沪科版七年级上册1.5有理数的乘除课件(共25张PPT)

(4)－243435×2.5×(－8)；
(5)1112－79－518×36－6×1.43＋3.93×6.
3、已知a与b互为倒数，c与d互为相反数，m的
绝对值是4，求m×(c＋d)＋a×b－3×m的值．
师生小结：（3分钟）
谈谈收获： 通过本节课的学习，
我知道了... 我了解了... 我掌握了...
谈谈疑惑：
3.异号两数相除，商的符号、商的绝对值怎 样确定？
4.0与一个非零数相除时等于多少？ 5、有理数的除法是如何转化为乘法的？
尝试练习
7
7
2
4
计算
1、-9÷ 3=( )
2、 -6 ÷(-2)=（ ）
3、-8÷(-2/3)=（ ） 4、（-30/7)÷10=( )
一、对议：（3分钟）
自学课本第32-33页，并完成下列思考题： 1.根据乘除互逆运算关系，试完成课本中的空白部分？ 2.同号两数相除，商的符号、商的绝对值怎样确定？ 3.异号两数相除，商的符号、商的绝对值怎样确定？ 4. 0与一个非零数相除时等于多少？ 5、有理数的除法是如何转化为乘法的？
二、组议：（3分钟）
1、对于有理数，乘法和除法之间是一种互逆的运算关 系。 2、有理数的除法法则一：（1）、两数相除，同号得正， 异号得负，并把绝对值相除.
（2）、0除以一个不为0的数仍得0.0不能做 除数. 3、法则二：除以一个不为0的数，等于乘以这个数的倒 数.
当堂检测: 1、计算
(1)
(
3 4
息 ……这 一 切 ,都 深 深地吸 引着我 们,激励 着我们 。 我 相 信 ,我 们 在坐地 大多数 人都曾 经过“ 导航” 、“启 航”、 “领航 ”的指引,都曾 品 尝 过 昼 夜 苦读的 艰辛,甚 至曾经 徘徊在 放弃的 边缘,终 于战胜 了彷徨 与挫折 ,稳稳 地 踏 上 惠 园 这片沃 土!这 里 有 我们 渴求的 书林翰 海,有 我们企 盼的学 界鸿儒 ,更有我
1、计算 （1）（-0.9）+（-0.21） （2）（-17）+6 （3）（-3.6）-（-2.4） （4） (-15)-15 （5）1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 （6）(-2)+(-2)+(-2)+(-2)+(-2)=
自学课本：（8分钟）
自学课本P28-31页，回答下列问题： 1、两个有理数相乘时积的符号怎么确定？ 积的绝对值怎么确定？ 2、一个数与0相乘积是多少？ 3、倒数的定义是什么？互为倒数的两个 数相乘积是多少？ 4、多个有理数相乘积得符号和绝对值怎 么确定？积的符号与负因数的个数有什么 关系？
二、组议：（3分钟）
展示评讲：（10分钟）
1、两个有理数相乘时积的符号怎么确定？积的绝对值怎么确定？ 2、一个数与0相乘积是多少？ 3、倒数的定义是什么？互为倒数的两个数相乘积是多少？ 4、多个有理数相乘积得符号和绝对值怎么确定？积的符号与负因数的 个数有什么关系？
尝试练习：
1、填空
有理数乘法法则：（1）两数相乘，同号（ ），异号（ ），并
自学课本第34-35页，并完成下列思考题： 1.乘除混合运算的步骤是什么？ 2.乘除混合运算有没有什么简便方法？ 3.乘除混合运算需要注意什么？
二、组议：（3分钟）
乘法交换律：ab=ba
乘法结合律：（ab）c=a（bc）
计算1.110 1
10
2.146265
解：1.
1 1 1
10 10
=
110 1
们 向 往 的 开 拓进取 、勇于 创新之 精神! 大 浪 淘 沙 ,方 显真金 本色;暴 雨冲 过,更见 青松巍 峨!经 过 考 研磨 练的我 们,经过工作磨
砺 的 我 们 ,更 加成熟 、稳重 而自信 。
1.5 有理数的乘除
七年级数学组
1.5.1 有理数的乘法
七年级数学组
基本训练：（2分钟）
2.熟练运用运算律进行计算。
谈谈疑惑：
注意：化除为乘，确定符号，进行绝对值运 算。
谈谈收获： 通过本节课的学习，
我知道了... 我了解了... 我掌握了...
谈谈疑惑：
学习目标：
1.了解有理数除法的意义，理解有理数倒数的 意义；
2.掌握有理数除法法则，能熟练进行有理数的 除法运算；
3.理解将除法转化为乘法，体会转化的数学思 想。
注意：0不能做除数；有理数除法法则的灵 活运用。
1.5.3 乘除混合运算
学习目标：
1 、掌握有理数乘法法则，会进行有理数 的乘法运算。
2 、用过学习有理数乘法法则，体会转化 理想，会计算多个有理数相乘的结果。
1.5.2 有理数的除法
基本训练
3x 15
3x15
自学课本第32-33页，并完成下列思考题： 1.根据乘除互逆运算关系，试完成课本中的 空白部分？
2.同号两数相除，商的符号、商的绝对值怎 样确定？
一、基本训练
6 2 5 0 .04
12 1
4
7158 8 7
0.750.25
自学课本第34-35页，并完成下列思考题：
1.乘除混合运算的步骤是什么？ 2.乘除混合运算有没有什么简便方法？ 3.乘除混合运算需要注意什么？
尝试练习
计算1.110 1
10
2.146265
一、对议：（3分钟）
尝试练习：
1、填空 有理数乘法法则：（1）两数相乘，同号（ ），异号 （ ），并把（ ）； （2）任何数与0相乘（ ）； （3）几个不为0的数相乘，积的符号由（ ）决定，当 负因数有奇数个时，（ ），当负因数有（ ）时，积 为（ ）。 2、计算
(1)4.63
2 3489
(3)(52)34
(5)3.80
1、计算：
(1)(＋4)×(－5)；
(2)(－0.75)×(－1.2)；
(3)－29×0.3；
(4)0×（－17）；
(5)－112×113×（－114）×（－115）×116：
ห้องสมุดไป่ตู้
2、计算
(1)(－8)×9×(－1.25)×（－19）；
(2)114－56＋12×(－12)；
(3)－5.372×(－3)＋5.372×(－17)＋5.372×4；
开 学 典 礼 讲 话稿贺 词慰问 尊 敬 的 领 导 、老师 ,亲爱的 同学们 : 很 荣 幸 ,能 在 这个美 丽的季 节和你 们相聚 在绿茵 如画的 经贸园 ,和你们一起分享收获
的喜悦。 我 们 很 是 激 动,能够 凭着自 己的努 力从激 烈的竞 争脱颖 而出,我 们很是 骄傲,能 够在 全 国涉外 经济学 府继续 深造。 五十年 来 ,外经 贸大学 在“博 学、诚 信、求 索、笃 行” 校 训 的 指 导 下,逐渐 成为一 所在国 内外享 有较高 知名度 的大学 。五十 年来,她送走了 一 批 又 一 批 的学子 ,为祖国 培养了 数以万 计的经 贸人才 ,在各自 的岗位上成为国家的 栋 梁 。 迈 进 新千年 ,两校合 并后,经 贸园正 发生着 巨大的 变化:装 扮后 的经贸 园如西 子 般 的 美 丽 ,五十年 的文化 积淀喷 薄出新 的生命 ,改革后 的经贸 园焕发 着青春 的气
(4)(23)32
(6)1000.01
(7)789 (8)10072(50)02
议探交流：（6分钟）
一、对议：（3分钟）
1、两个有理数相乘时积的符号怎么确定？积的绝对值怎么确定？ 2、一个数与0相乘积是多少？ 3、倒数的定义是什么？互为倒数的两个数相乘积是多少？ 4、多个有理数相乘积得符号和绝对值怎么确定？积的符号与负 因数的个数有什么关系？
把（ ）；
（2）任何数与0相乘（ ）；
（3）几个不为0的数相乘，积的符号由（ ）决定，当负因数有
奇数个时，（ ），当负因数有（ ）时，积为（ ）。
2、计算 (1)4.63
2 3489
(3)(52)34
(4)(23)32
(5)3.80
(6)1000.01
(7)789 (8)10072(50)02
当堂检测：（8分钟）
)
1 4
(3)
0
11 6
(2)
+
5 8
5
(4) （ 0.75） 5
4
(5) (0.25)(4)
2、判断对错
(6)
12
1 12
（1）一个数的倒数小于这个数。 （ ）
（2）两个数的商不是正数就是负数。 （ ）
（3）两个数商为0，则必定是被除数为0. （ ）
（4）0除以任何数都得0.
（）
10
=1
100
计算：
1.3714
5 3 7
2.3.574
8 3
3.6.254.57
2
4.0.25 1 15
68 17
5.0.6753
2 4
6.83.22 420.2 51 5
谈谈收获： 通过本节课的学习，
我知道了... 我了解了... 我掌握了...
学习目标：
1.通过本节课学习，了解并掌握有理数的乘除 混合运算；