作文开头结尾方式大全

作文开头结尾方式大全
关于文章的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。

开
篇要写得有姿有彩，像凤凰头那样小而美。

结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其重要。

本文将介绍十几种开头和结尾方法，以帮助读者在考场上获得高分。

一．言旨式（破题式）
也称开门见山式。

开篇交代题旨、人物、时间、背景或概括中心或交代写作目的。

例如XXX《回忆我的母亲》这样开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我母亲，特别是
她勤劳的一生，很多事情是值得回忆的。

”首句交代事情、心情；“我爱我母亲”，奠定了文章的感情基调；“勤劳”总领全文，表明全文的叙事线索；而“回忆”一词点明主旨，作者回忆母亲
勤劳的一生，赞颂母亲优良品格的主旨便不言而喻。

这种方法应为考场作文的首选方法。

二．引用名言式
引用名言可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

”这是XXX的名言，可以用来写
自强不息的主题。

引用名言时要注意与文章主题的契合度。

三．比喻式
比喻是一种常用的修辞手法，可以用来形象地描绘事物和情感，使文章更具有表现力和感染力。

例如：“爱情是一朵含
苞待放的花，需要用心呵护，才能开出绚烂的花朵。

”这个比
喻生动形象地表达了爱情的美好和脆弱。

四．对比式
对比是一种常用的修辞手法，可以用来突出事物的差异和特点，增强文章的表现力和感染力。

例如：“春天的阳光明媚
温暖，夏天的阳光炽热热情，秋天的阳光柔和深沉，冬天的阳光清冷凝重。

”这个对比描绘了四季阳光的特点和气息。

五．故事式
故事是一种常用的文学形式，可以用来表达作者的思想和情感，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“从前有个人，他一生都在寻找真理，最终他发现真理就在他自己的内心深处。

”这个故事表达了寻找真理的主题，同时也表达了自我发现的主题。

六．问答式
问答是一种常用的修辞手法，可以用来引导读者思考和回答问题，增强文章的表现力和感染力。

例如：“什么是幸福？幸福是一种心态，是对生活的满足和感激。

”这个问答表达了幸福的主题，引导读者思考幸福的真正含义。

七．描写式
描写是一种常用的文学形式，可以用来表达作者的思想和情感，也可以增强文章的表现力和感染力。

例如：“雨后的街道上，一切都变得清新而美丽，街上的行人也变得欢快而轻盈。

”这个描写表达了雨后街道的美丽和欢乐。

八．引用诗句式
引用诗句可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

”这是XXX的名句，可以用来表达初恋的感觉和伤感。

九．引用典故式
引用典故可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

”这是XXX的名句，可以用来表达不屈不挠的精神和追求卓越的决心。

十．感叹式
感叹是一种常用的修辞手法，可以用来表达作者的情感和思想，增强文章的表现力和感染力。

例如：“人生苦短，何必忧心忡忡；天道酬勤，必有回报。

”这个感叹表达了人生的短暂和努力的意义。

结尾十式
一．总结式
总结是一种常用的结尾方式，可以用来概括全文的主题和思想，增强文章的说服力和感染力。

例如：“通过这次旅行，
我深刻地认识到了生命的意义和价值，也更加珍惜了生命的每一天。

”这个总结表达了旅行的主题和作者的感悟。

二．引用名言式
引用名言可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

”这是XXX的名言，可以用来强
调文章的主题和思想。

三．感悟式
感悟是一种常用的结尾方式，可以用来表达作者的思想和情感，增强文章的表现力和感染力。

例如：“在这个纷繁复杂
的世界里，我们需要保持一颗平和的心态，珍惜每一天的美好。

”这个感悟表达了作者的思想和情感。

四．反思式
反思是一种常用的结尾方式，可以用来反思自己的行为和思想，增强文章的表现力和感染力。

例如：“回顾这段经历，
我发现自己还有很多需要改进的地方，需要更加努力和进取。

”这个反思表达了作者的自我认识和成长。

五．展望式
展望是一种常用的结尾方式，可以用来展望未来的前景和发展，增强文章的表现力和感染力。

例如：“未来，我们需要
更加努力和创新，为实现中国梦贡献自己的力量。

”这个展望
表达了作者的远大理想和信念。

六．呼吁式
呼吁是一种常用的结尾方式，可以用来呼吁读者行动起来，增强文章的说服力和感染力。

例如：“让我们一起行动起来，
为保护环境贡献自己的力量，让地球变得更加美好。

”这个呼
吁表达了作者的环保主题和行动号召。

七．对比式
对比是一种常用的修辞手法，可以用来突出事物的差异和特点，增强文章的表现力和感染力。

例如：“我们需要反思过
去的错误，珍惜现在的美好，展望未来的希望。

”这个对比表
达了时间的变化和人生的意义。

八．祝福式
祝福是一种常用的结尾方式，可以用来表达作者的情感和祝福，增强文章的感染力和亲和力。

例如：“祝愿读者在未来
的日子里，健康快乐，事业有成，家庭幸福。

”这个祝福表达
了作者的良好愿望和情感。

九．引用诗句式
引用诗句可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“人生若只如初见，何事秋
风悲画扇。

”这是XXX的名句，可以用来表达对生命的感悟
和思考。

十．引用典故式
引用典故可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“曾经沧海难为水，除却巫
山不是云。

”这是XXX的名句，可以用来表达不屈不挠的精
神和追求卓越的决心。

概括式开篇是文章中心的精炼总结，如《谈骨气》一文开篇就表明观点：“我们中国人是有骨气的。

”同样，《我的奶奶》
一文也在开头明确主题：“奶奶虽然不识字，是一个典型的家庭妇女，但我非常崇敬她，因为她质朴、善良，有一颗慈爱的心和一个博大的胸怀。

”说明文则多用总说开头，如《生物入侵者》开篇就概括了说明中心。

渐入式开篇是按照时间或空间顺序，由远及近，逐步引入故事或观点，引人入胜。

如《最后一课》和《夜走灵官峡》按照时间顺序讲述故事，不显得突兀，使读者顺着作者思路去感受、去思考。

倒叙式开篇则采用倒叙的记叙方法，制造悬念，将事情的结局或放在开头，再追述事件的发生、发展。

如《一件珍贵的衬衫》先点出衬衫珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落清晰，增强了表达效果与感染力。

修辞式开篇则巧妙运用修辞手法，如设问式开头可以引起读者的注意和思考，如《花儿为什么这样红》和《万紫千红的花》开篇就设问引发读者思考。

引用式开头则引用名言警句、诗词名句或广告等，以突出中心的作用，展现作者对生活的机智把握。

1) 引用名言：文章开头常常引用名言，以点明文章的中
心论点。

例如，《宽容，从这里开始》开头引用了XXX的名言，强调了宽容的重要性。

而《怀疑与学问》则引用了XXX
张载的话，强调了学者要有疑问的精神。

作《青春畅想》开头则引用了一位哲人的话，表达了珍惜青春的思想。

2) 引用诗句：引用诗句可以让文章显得厚重、有高度。

例如，《春天如诗》开头引用了XXX的名句，自然地引出了
春天的主题。

吉林省中考满分文《陶醉》开头则引用了一句诗，表达了作者的陶醉之情。

3) 引用歌词：利用歌曲开头可以点题，引出下文。

例如，《爱的奉献》的歌词可以引出作者看到动人一幕的情景。

甘肃省中考满分文《歌声与微笑》开头则引用了一首熟悉的歌曲，表达了作者的感受。

4) 引用对联：引用对联可以增强文章的气势，使人感到
突兀、峥嵘、XXX。

例如，《夏之绝句》开头引用了一句对联，形象地比喻了春天和夏天的不同。

5) 引用俗语：引用俗语可以表达深刻的道理，增强文章
的说服力。

例如，《卖蟹》开头引用了一句俗语，表达了蟹的美味。

6) 引用广告词：引用广告词可以让文章更具有亲和力，
增强读者的共鸣。

例如，《我的欢乐》开头比喻自己是一只和平鸽，形象生动，有美感。

湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》开头，以排比的方式表达了爱心的力量，比喻为冬日里的阳光，久旱后的
XXX和汪洋中的航标。

贵阳市中考满分文《诠释回报》开头，以假设自己是小鸟、树苗、江河等方式，阐述了回报的重要性。

江西中考满分文《待人和善》开头，以描绘月光、余晖、红叶和XXX的方式，表达了待人和善的态度。

《起，彼岸的风铃》开头，以描绘自然景观和表达与伴侣共同飞翔的愿望的方式，表达了美丽、感觉和幸福。

陕西高考满分作文《四季，镌刻心灵的石碑》开头，以四季变化中的桃花、荷花、金菊和雪梅为例，表达了铭记的重要性。

文章中的每一段都通过生动的比喻和描写，表达了作者的情感和思考，让读者感受到了生活中的美好和价值。

起兴式是一种常用的开头方式，其主旨鲜明，充满诗意，能够引起读者的兴趣。

例如，《人生因忙而精彩》的开头通过比喻蜜蜂和燕雀的忙碌，表达了人生因为追求理想而变得精彩纷呈的观点。

同样，《常留一扇门》通过春天给鲜花、黑夜给星星、清泉给鱼儿的比喻，强调了常存一片心的重要性。

而作《朋友》的开头，则是以一个红绒布盒里的红豆，来表达对朋友的思念之情。

五．设疑式（悬念式）是一种常用的文学技巧，通过设立悬念，吸引读者的注意力，产生关切心情。

这种技法能够让读者迫不及待地想要揭开谜底，进而引人入胜。

例如，《第二次考试》的开头，声乐家XXX教授发现了一个奇怪的事情，引
起了读者的好奇心，想要了解这个女生XXX的故事。

这种设
疑式的开头方式，能够让读者产生强烈的阅读欲望，提高文章的吸引力。

抒情议论式是一种以感性为主，同时融合了理性思考的写作方式。

文章开头可以通过抒发情感来引导读者进入主题，然后再逐渐展开对主题的思考和分析。

例如，课文《我爱这土地》开头：“我爱这土地，爱它的山山水水，爱它的河流湖海，爱
它的大地小草……”通过抒发对祖国大好河山的深情，引出了
对祖国的热爱和赞美，进而引发对祖国未来的思考和展望。

又如作《人生的路口》开头：“当你站在人生的路口，你会选择
哪条路？”通过抒发对人生的思考和迷茫，引导读者进入主题，探讨人生的选择和方向。

这种写作方式不仅能够引起读者的共鸣和情感共鸣，还能够让读者深入思考和反思，达到启迪人心的效果。

文章开头常常采用抒情式，通过情感表达来引出文章的主旨，让读者能够产生共鸣。

例如XXX的《谁是最可爱的人》，作者用热情洋溢的语言表达自己在朝鲜战场的深切感受，讴歌我志愿军战士的崇高思想境界和伟大的牺牲精神，营造出浓郁的情感氛围，使得全文情感凸现，令人动情，引人入胜。

另一种常见的文章开头是议论式，通过直接陈述主题来揭示全文的主旨。

例如课文《秋魂》开头就直接提出“秋天为何
有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。

”这个文眼
成为全文的纲领，通过“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”七个方面来歌咏秋魂，使得全文更具有
深度和内涵。

烘托式是一种常用的文章写作手法，通过烘托来突出文章的主题和情感。

例如在描写一个人物时，可以通过描写其身世、环境、性格等方面来烘托其形象，使得读者更加深入地了解这个人物。

在文章开头，也可以通过烘托来引出文章的主题，例如通过描写一个美丽的风景来烘托出文章的主题是自然美景的赞美，或者通过描写一个感人的故事来烘托出文章的主题是人性的感悟。

环境描写在写作中起到了非常重要的作用，可以通过渲染气氛、衬托人物、推动故事情节的发展或为下文故事情节的发展作铺垫。

如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

例如，XXX的《看戏》开头通过景物描写，描写了演出
之前的环境，突出了天气的闷热，其目的是为了烘托观众观看演出的热情，从而说明了XXX的舞台艺术在广大群众中享有
崇高的声望。

小说《故乡》《变色龙》的开头也是进行环境描写。

在湖北一篇中考满分文中，通过写一场急雨的降临，为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。

另一篇满分文则通过夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。

还有一篇满分文通过“晚风”“夕
阳”“秋霜”的描写，衬托出此时人物的心情。

总之，景物烘托式一切景语皆情语，环境描写在写作中不可或缺。

2、对比烘托式
开篇可以通过对比来突出自己的独特爱好或者感受。

例如，可以引用XXX的《爱莲说》和XXX的《爱菊》来衬托自己
对莲花的热爱。

又如，可以引用XXX的《巴黎的桥》来表达
自己对巴黎桥梁的钟爱之情。

这种对比烘托式的开头可以起到引人入胜的作用，让读者对文章产生浓厚的兴趣。

九、题记式
题记式的开头可以引用名言、警句、诗文或者自己的话语来点化文章主题，并在之后注明“题记”。

这种开头可以起到开宗明义的作用，让读者一下子就能够了解文章的主题和中心思
想。

例如，《秋魂》的开头就引用了一句名言来点明秋天的主题，让读者能够更好地理解文章的主旨。

十、谈话式
谈话式的开头可以通过对话的方式来吸引读者的注意力。

例如，《我想有个完整的家》的开头就是通过女儿的呼唤来引出自己对完整家庭的向往和思念。

这种开头可以让读者更加贴近文章的情感，感受到作者的真实感受，从而更好地理解文章的主题和中心思想。

作文结尾的首尾呼应式，是指在结尾处回到文章的开头，用相似的语言或形式呼应开头，使全文更具有连贯性和完整性。

这种方法常用于议论类的文章，可以强调文章的中心思想，更加深入地阐述主题。

比如，如果文章开头是一个引人入胜的故事，结尾可以用相同的故事情节来呼应，加深读者对文章主题的理解。

如果文章开头是一个引人注目的问题，结尾可以用一个简短的回答来呼应。

例如，如果文章主题是环保，开头可以问：“我们应该如何保护环境？”结尾可以回答：“只有共同努力，才能让我们的地球更加美丽。

”
三．引用名言式
作文结尾的引用名言式，是指在结尾处引用一句名言或谚语，用简短的语言表达文章的主题，增强文章的感染力。

这种方法常用于议论类的文章，可以用名言来证明自己的观点，或者用名言来概括文章的主题。

例如，如果文章主题是友谊，结尾可以引用XXX的名言：“友谊是无价之宝，比黄金更加珍贵。

”
四．反问式
作文结尾的反问式，是指在结尾处用反问的方式来表达文章的主题，引起读者的思考和共鸣。

这种方法常用于议论类的文章，可以用反问来强调自己的观点，或者用反问来引导读者思考。

例如，如果文章主题是健康，结尾可以反问：“我们是否应该更加关注自己的身体健康？”
五．感叹式
作文结尾的感叹式，是指在结尾处用感叹的方式来表达文章的主题，强调文章的感性色彩，增强文章的感染力。

这种方法常用于描写类的文章，可以用感叹来表达自己的情感，或者用感叹来强调文章的主题。

例如，如果文章主题是春天，结尾可以感叹：“春天真美啊！”
六．对比式
作文结尾的对比式，是指在结尾处用对比的方式来表达文章的主题，强调文章的比较性质，增强文章的说服力。

这种方法常用于议论类的文章，可以用对比来比较不同的观点或不同的事物，或者用对比来强调文章的主题。

例如，如果文章主题是城市和乡村的比较，结尾可以对比两者的优缺点，强调自己的观点。

七．举例式
作文结尾的举例式，是指在结尾处用举例的方式来表达文章的主题，用具体的例子来说明文章的观点，增强文章的可信度。

这种方法常用于议论类的文章，可以用举例来证明自己的观点，或者用举例来强调文章的主题。

例如，如果文章主题是勤奋，结尾可以举出一些成功人士的例子，强调勤奋的重要性。

八．反思式
作文结尾的反思式，是指在结尾处用反思的方式来表达文章的主题，引导读者思考，增强文章的深度。

这种方法常用于描写类的文章，可以用反思来表达自己的情感，或者用反思来强调文章的主题。

例如，如果文章主题是爱情，结尾可以反思自己对爱情的理解和感受。

九．预示式
作文结尾的预示式，是指在结尾处用预示的方式来表达文章的主题，引起读者的期待和思考。

这种方法常用于描写类的文章，可以用预示来表达自己的情感，或者用预示来强调文章的主题。

例如，如果文章主题是未来，结尾可以预示未来的美好和光明。

十．感恩式
作文结尾的感恩式，是指在结尾处用感恩的方式来表达文章的主题，表达自己的感激之情，增强文章的感人程度。

这种方法常用于记叙类的文章，可以用感恩来表达自己的情感，或者用感恩来强调文章的主题。

例如，如果文章主题是家庭，结尾可以感恩自己的家人，表达对家庭的感激之情。

文章结尾可以引用名言或警句，以点明主题或给读者留下深刻印象。

例如，XXX《将进酒》结尾引用了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的名句，强调了人生短暂，应该珍惜当下；而XXX《朝花夕拾》结尾则引用了“人生自古谁无死，留取XX X”的名句，表达了对革命先烈的敬意和对未来的信心。

同时，警句也可以起到警醒读者的作用，例如XXX《湖南农动考察报告》结尾引用了“造反有理”的口号，呼吁农民积极反抗封建统治。

这种结尾方式简洁明了，具有概括全文和引发思考的作用。

文章的情景烘托结尾，可以通过具体的场景描写，让读者更加深刻地感受到文章的主题和情感。

例如，课文《记得》以回忆的方式，通过描写一个老人在回忆往事时的情景，让读者感受到时间的流逝和珍惜生命的重要性。

又如，一篇名为《我与我的祖国》的文章，以庆祝国庆节的场景为背景，表达了作者对祖国的热爱和祝福。

还有一篇题为《无声的告别》的文章，以一个老人默默离开家的场景为结尾，让读者感受到生命的短暂和珍惜亲情的重要性。

情景烘托式结尾，通过具体的场景描写，让读者更加深刻地感受到文章的主题和情感，增强了文章的感染力和说服力。

1.描写环境，烘托背景，情景交融，美不胜收。

这种写法
可以让读者身临其境，感受到文章中所描绘的美好景象。

例如，XXX的诗句“人面桃花相映红”就将人面花与少女的容颜相互
辉映，勾勒出了一幅美不胜收的画面，同时也暗示了诗人的情感。

另外，XXX小说《卖蟹》的结尾也运用了这种写法，通
过描写大海和浪花，让读者沉浸在美好的艺术享受之中。

2.号召发问式。

这种写法可以通过发出号召或提出希望或
发出疑问来引导读者思考。

例如，《从三到万》和《俭以养德》这两篇议论文的结尾都采用了委婉的发问，引发读者思考，让
读者更好地理解文章的主旨。

同时，这种写法也可以表达出作者的态度和情感。

3.含蓄隽永。

这种写法通过表面写景，实暗含哲理或感情，让读者在阅读过程中不断思考，留下深刻的印象。

例如，《雨中品读》的结尾通过对雨后景物的描写，暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起，表达出一种含蓄隽永的情感。

另外，湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》的结尾也采用了这种写法，通过阳光与成长的结合，表达出一种乐观向上的情绪。

生活如此亲近，如此紧密。

品味自然，就是品味生活。

一篇好的文章应该言之有尽，意之无穷，具有哲理启示性。

就像一首优美的乐曲，曲终人未散，余音缭绕，给人留下无尽的思考。

在文章结尾处，作者巧妙地发问，引发读者思考，深化了文章的意境，体现出作者深刻的思考和独特的见解。

例如，《父亲》一文的结尾：“我知道，我是父亲辛勤劳作的结果。

父亲，我怎样才能表达我对您永远的愧疚和敬爱呢？”
意犹未尽式”是一种结尾方式，给人留下思考的空间，产
生“余音绕梁，三日不绝”的效果。

例如，一篇关于“逆向思维”
的文章《十减一等于……》，它的结尾是这样的：“十减一等
于九。

十减一不等于九。

十减一等于……”
戛然而止式”是一种斩钉截铁的结尾方式，没有多余的废话，没有过多的修饰或补充，能给读者留下具体鲜明的印象。

例如，泰格特小说《窗》的末段：“他看到的只是光秃秃的一
面墙。

”结尾出人意料，引人深思。

联想升华式”是通过联想的方法，由此及彼，由表及里，
将平凡的故事与社会生活结合起来，赋予作文深刻的现实意义。

例如，著名作家XXX的《蝼蚁壮歌》中，描述了群蚁被大火
包围，迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事。

文末由蚁联想到人：“如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。

”一个普通的故事因此得到了不同寻常的深刻寓意，文章
的主旨也得到了升华。

2005年XXX中考满分作文《划船研究》也采用了这种方法，将研究比作划船，作者最后写道：“就在
这一犹豫间，几只小船从我身边划过。

我猛然想到：再也不能这样犹豫不决了，即使不能轻松进取，我也不能有半点松懈。

相信，只要持之以恒地努力，我最终必定能够成功。

”表达了。