部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共两课时,28张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学们向前伸展双臂，以调整队伍间距。
学习思考
课堂集中营
朗读课文，想一想这篇课文介绍了什么内容？
这篇课文主要写了作者通过仔细视察，发现 一天之内不同的花开放的时间不同，并分析掀开 了产生这一现象的原因。
花钟
学习思考
课堂集中营
默读课文，说一说，植物学家为什么能够用不 同的花将花圃修成“花钟”，“只要看看什么花刚 刚开放，就知道大致是几点钟” ？
拟人
运用拟人的修辞手法，形象生动地写 出了昙花开放时的美丽与可爱。
课堂集中营
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一 个原因是：与昆虫活动的时间有关。
学习思考
课堂集中营
为什么不同的植物开花的时间不同呢？
一方面，与温度、湿度、光照有着密切的关系； 另一方面，与昆虫活动时间有关系。
学习思考
课堂集中营
第一自然段作者抓住9种花各自的什么特点来写的？
牵牛花——像喇叭，配以动词“吹”; 蔷薇——艳丽，说它“绽开了笑脸”; 睡莲——其名字特点，说它“从梦中醒来”; 万寿菊——花开得旺，说它“欣然怒放”; 烟草花——用“苏醒”二字，避免与上文重复; 昙花——开花时长短暂，说它是“含笑一现”。
近反义词
字词乐园
怒放 绽放 绽开 开放 艳丽 鲜艳
凋零
闭合
淡雅
近反义词
字词乐园
舒展 伸展 大致 大概 苏醒 复苏
收缩
确切
昏迷
词语拓展
字词乐园
辨析： 舒展 伸展
“舒展”和“伸展”都有展开的意思。区分在于: 舒展：侧重于使皱着的或卷缩的展开；
听到这个好消息，爸爸的眉头慢慢舒展开了。 伸展：侧重于肢体的展开。
全文梳理
课堂集中营
现象 不同的花开放的时间不同
花 原因
钟
温度、湿度、光照 昆虫活动时间
运用 修建“花钟”
留意视察 善于思考
课文主旨
课堂集中营
这篇课文主要写了作者通过仔细视察，发现一天 之内不同的花开放的时间不同，并阐述了这一现象的 原因，表现了作者留意视察周围的事物，善于思考的 好习惯。
写作方法
花钟
课前导入
我会认
字词乐园
fēn fāng
nèi
芬芳 一天之内
wěn zǔ
吻合 组成
xì
关系
zào
干燥
zhuó
灼伤
shì
适宜
yǎ
淡雅
左右/左中右 结构
燥灼雅
上下/上中下 结构
芬 芳系
半包/全包围 结构
适
吻组
独体结构
内
我会写
字词乐园
dòu fēn fāng nèi xǐng
斗芬芳内醒
shòu sū qiáng shì kūn
运用修辞手法和多样的句式生动地刻画出了花儿开 放时的不同形态，避免了语言上的单调、重复，使文章 生动有趣，所描写的花儿形象逼真。
课堂集中营
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物 开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
“不同的植物为什么开花的时间不 同呢？”这句话有什么作用？
运用设问的修辞手法，引发读者思 考，说明植物开花时间与温度、湿度和光 照有关。
课堂集中营
点题 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花 刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
花钟表示的时间为什么要用“大致”?
“大致”看似表意模糊，却是对客观事物 真实状况的准确反应。如果把话说得很绝对， 看似肯定，反而不科学了。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
课堂集中营
昙花在九点左右含笑一现。
凌晨四点，牵牛花吹
夜来香在晚上
起了紫色的小喇叭；
八点开花；
五点左右，艳丽
月光花在七点左右
的蔷薇绽开了笑脸；
舒展开自己的花瓣；
七点，睡莲从
傍晚六点，烟草花
梦中醒来；
在暮色中苏醒；
中午十二点左右，
午时花开花了；
下午三点万寿菊
欣然怒放；
实战练习
二、判断下列说法的正误。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。( × )
2．昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温
度和湿度，所以到了那时，它便开花了。
( √)
3．需要昆虫传播花粉才能结种子的花，开花时间往
往跟昆虫活动的时间相吻合。
( √)
课堂集中营
借助关键句概括段意
把能概括全段主要内容的句子摘录下来作为段意。 本文第1自然段中“一天之内，不同的花开放的时间是不 同的”就概括了本段的主要内容。 记方法 1、关键句多数在自然段的开头。 2、关键句有时也在自然段的结尾。 3、关键句有时也在自然段的中间，起承上启下的作用。 4、关键句有时在开头和结尾都出现，起前后照应的作用。
课堂集中营
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气 温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危 险。
这里以昙花为例，说明植物开花的时间 受温度、湿度和光照的条件限制。
课堂集中营
深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适 应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄 绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
寿苏强示昆
我会写
字词乐园
xiū jiàn zǔ
修建组
词语解释
字词乐园
凌晨：天快亮的时候。 怒放：（花）盛开。 苏醒：昏迷后醒过来。 湿度：空气内含水分的多少。 娇嫩：柔嫩。 淡雅：素净雅致，素淡典雅。
词语解释
字词乐园
吻合： 完全符合。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分奇异艳丽。 迷人： 使人陶醉，使人迷恋。 艳丽： 鲜明美丽。 绽开： 开放，展开。 灼伤： 烧伤，烫伤。
课堂小结
课堂集中营
本文按照“归纳现象—揭示原因—实际应用”的 思路，说明了不同的花在不同的时间开放及其原因， 体现出作者善于留意视察周围事物、善于思考的好习 惯。在了解课文内容的同时，也学会了如何借助关键 句概括段意的方法，从而更好地理解课文内容。
实战练习
一、本文用了许多不同的说法来表达鲜花的开放， 请按课文内容填空， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇____蔷__薇__绽__开___了__笑__脸__________________。 睡莲____睡__莲__从__梦___中__醒__来__________________。 万寿菊_万___寿__菊__欣__然___怒__放__________________。 烟草花_烟___草__花__在__暮___色__中__苏__醒______________。 月光花_舒___展__开__自__己___的__花__瓣________________。 昙花____含__笑__一__现_________________________。
学习思考
课堂集中营
朗读课文，想一想这篇课文介绍了什么内容？
这篇课文主要写了作者通过仔细视察，发现 一天之内不同的花开放的时间不同，并分析掀开 了产生这一现象的原因。
花钟
学习思考
课堂集中营
默读课文，说一说，植物学家为什么能够用不 同的花将花圃修成“花钟”，“只要看看什么花刚 刚开放，就知道大致是几点钟” ？
拟人
运用拟人的修辞手法，形象生动地写 出了昙花开放时的美丽与可爱。
课堂集中营
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一 个原因是：与昆虫活动的时间有关。
学习思考
课堂集中营
为什么不同的植物开花的时间不同呢？
一方面，与温度、湿度、光照有着密切的关系； 另一方面，与昆虫活动时间有关系。
学习思考
课堂集中营
第一自然段作者抓住9种花各自的什么特点来写的？
牵牛花——像喇叭，配以动词“吹”; 蔷薇——艳丽，说它“绽开了笑脸”; 睡莲——其名字特点，说它“从梦中醒来”; 万寿菊——花开得旺，说它“欣然怒放”; 烟草花——用“苏醒”二字，避免与上文重复; 昙花——开花时长短暂，说它是“含笑一现”。
近反义词
字词乐园
怒放 绽放 绽开 开放 艳丽 鲜艳
凋零
闭合
淡雅
近反义词
字词乐园
舒展 伸展 大致 大概 苏醒 复苏
收缩
确切
昏迷
词语拓展
字词乐园
辨析： 舒展 伸展
“舒展”和“伸展”都有展开的意思。区分在于: 舒展：侧重于使皱着的或卷缩的展开；
听到这个好消息，爸爸的眉头慢慢舒展开了。 伸展：侧重于肢体的展开。
全文梳理
课堂集中营
现象 不同的花开放的时间不同
花 原因
钟
温度、湿度、光照 昆虫活动时间
运用 修建“花钟”
留意视察 善于思考
课文主旨
课堂集中营
这篇课文主要写了作者通过仔细视察，发现一天 之内不同的花开放的时间不同，并阐述了这一现象的 原因，表现了作者留意视察周围的事物，善于思考的 好习惯。
写作方法
花钟
课前导入
我会认
字词乐园
fēn fāng
nèi
芬芳 一天之内
wěn zǔ
吻合 组成
xì
关系
zào
干燥
zhuó
灼伤
shì
适宜
yǎ
淡雅
左右/左中右 结构
燥灼雅
上下/上中下 结构
芬 芳系
半包/全包围 结构
适
吻组
独体结构
内
我会写
字词乐园
dòu fēn fāng nèi xǐng
斗芬芳内醒
shòu sū qiáng shì kūn
运用修辞手法和多样的句式生动地刻画出了花儿开 放时的不同形态，避免了语言上的单调、重复，使文章 生动有趣，所描写的花儿形象逼真。
课堂集中营
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物 开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
“不同的植物为什么开花的时间不 同呢？”这句话有什么作用？
运用设问的修辞手法，引发读者思 考，说明植物开花时间与温度、湿度和光 照有关。
课堂集中营
点题 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花 刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
花钟表示的时间为什么要用“大致”?
“大致”看似表意模糊，却是对客观事物 真实状况的准确反应。如果把话说得很绝对， 看似肯定，反而不科学了。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
课堂集中营
昙花在九点左右含笑一现。
凌晨四点，牵牛花吹
夜来香在晚上
起了紫色的小喇叭；
八点开花；
五点左右，艳丽
月光花在七点左右
的蔷薇绽开了笑脸；
舒展开自己的花瓣；
七点，睡莲从
傍晚六点，烟草花
梦中醒来；
在暮色中苏醒；
中午十二点左右，
午时花开花了；
下午三点万寿菊
欣然怒放；
实战练习
二、判断下列说法的正误。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。( × )
2．昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温
度和湿度，所以到了那时，它便开花了。
( √)
3．需要昆虫传播花粉才能结种子的花，开花时间往
往跟昆虫活动的时间相吻合。
( √)
课堂集中营
借助关键句概括段意
把能概括全段主要内容的句子摘录下来作为段意。 本文第1自然段中“一天之内，不同的花开放的时间是不 同的”就概括了本段的主要内容。 记方法 1、关键句多数在自然段的开头。 2、关键句有时也在自然段的结尾。 3、关键句有时也在自然段的中间，起承上启下的作用。 4、关键句有时在开头和结尾都出现，起前后照应的作用。
课堂集中营
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气 温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危 险。
这里以昙花为例，说明植物开花的时间 受温度、湿度和光照的条件限制。
课堂集中营
深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适 应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄 绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
寿苏强示昆
我会写
字词乐园
xiū jiàn zǔ
修建组
词语解释
字词乐园
凌晨：天快亮的时候。 怒放：（花）盛开。 苏醒：昏迷后醒过来。 湿度：空气内含水分的多少。 娇嫩：柔嫩。 淡雅：素净雅致，素淡典雅。
词语解释
字词乐园
吻合： 完全符合。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分奇异艳丽。 迷人： 使人陶醉，使人迷恋。 艳丽： 鲜明美丽。 绽开： 开放，展开。 灼伤： 烧伤，烫伤。
课堂小结
课堂集中营
本文按照“归纳现象—揭示原因—实际应用”的 思路，说明了不同的花在不同的时间开放及其原因， 体现出作者善于留意视察周围事物、善于思考的好习 惯。在了解课文内容的同时，也学会了如何借助关键 句概括段意的方法，从而更好地理解课文内容。
实战练习
一、本文用了许多不同的说法来表达鲜花的开放， 请按课文内容填空， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇____蔷__薇__绽__开___了__笑__脸__________________。 睡莲____睡__莲__从__梦___中__醒__来__________________。 万寿菊_万___寿__菊__欣__然___怒__放__________________。 烟草花_烟___草__花__在__暮___色__中__苏__醒______________。 月光花_舒___展__开__自__己___的__花__瓣________________。 昙花____含__笑__一__现_________________________。