苏教版语文必修三第一专题第一模块祖国山川颂市公开课金奖市赛课一等奖课件
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第19页
3．作者写自己生平到过不少有名风景区时 ，突出写了黄果树等大瀑布雄壮宏伟气势， 这样写有何用意？ 【提醒】 作者写黄果树等大瀑布，既写出 了瀑布壮美，更有作者独特专心；瀑布含有 象征意义，它象征着祖国雄壮宏伟，令人感 到我们祖国也像这大瀑布同样宏伟、壮美， 令人振奋。
第20页
4．写扬子江发展历程，从“最先它但是是雪山冰岩 下面滴沥小泉”到“汇成了茫若无涯、浩浩荡荡大江 ”。这一段用了如何修辞？ 有何深层意义？ 【名师点拨】 这一段用了拟人、比方等手法，用 准确词语，把大江发展历程写得形象生动，并且富 有哲理：事物发展壮大，大多是通过许多艰难曲折 和起伏，这也正象征了祖国发展壮大历程。
第33页
知能优化演练
第34页
美文佳作欣赏
腾飞吧，祖国 敲响那一排铜质编钟，浑厚而清亮左音右韵由远 及近，穿越五千年悠悠岁月和几十年缤纷花季， 在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层 涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙心中凝结
一个主题：祖国母亲！
第35页
我们以《诗经》关雎歌喉, 以屈原《橘颂》音韵, 以 古风与乐府、律诗与散曲, 以京剧与秦腔、梆子与 鼓词唱响您历史恢弘岁月辉煌, 唱响您壮丽山河亮 丽风景。我们以岳飞一阕《满江红》, 以文天祥一 腔《正气歌》, 以鲁迅一声《呐喊》, 以朱自清一道 《背影》, 唱响您不屈脊梁与骨气, 唱响您不屈尊严 与神圣。 我们以瞿秋白手中那束野花, 以方志敏身上那份清 贫, 以杨靖宇腹中那些草根, 以刘志丹胸前那块补丁, 以焦裕禄窗前那盏油灯, 以孔繁森雪原上留下那串 脚印, 唱响您坚韧与顽强, 唱响您灵魂与精神。
第32页
这可不是山体滑坡，这道大沟是人工炸出来，听说 ，这山崖相称坚硬，工人用长长绳索悬挂在绝壁上 打炮眼，两三天才干打好一个，难度相称大。炸了 大六个月，才炸出这道沟。这是干什么？ 为了修 快速游览电梯。这回剑门关“破”了相了。 [合用话题] 本材料可用于“保护与破坏”“利益”“保护文物从心 做起”“开发与保护”等相关话题或材料作文中。
第14页
2. 资料链接 别具特色文体——颂 “颂”是一个古代文体，刘勰在《文心雕龙》中说“ 颂者，容也，因此美圣德而述形容也”，《艺文类 聚》中也提到“颂，诗之美者也”。“颂”，原为歌 颂神歌舞，后转为歌功颂德诗，以后一切以赞美 、歌颂为主题文字都能够称“颂”。
第15页
江山如画, 妙笔深情 《祖国山川颂》就是以赞美、歌颂祖国山川为主题 。黄药眠出生在广东一个没落商绅家庭, 目睹过外 夷铁蹄肆意践踏, 经历过旧政府黑暗统治, 也经历过 新中国建设欣喜, 更尝尽了十年浩劫苦痛。当黑暗 消失, 风雨散尽, 霓虹初现, 祖国大地重焕青春之时, 作为一个知识分子, 他克制不住心中激动, 拿起饱含
第6页
(2)多音字 泊bó泊位
pō湖泊
涨zhǎnɡ水涨船高 zhànɡ头昏脑涨
露lù露天 lòu露马脚
澄chénɡ澄澈 dènɡ澄沙
第7页
二、字形辨认 斓斑斓
谰谰言
遐遐思
暇闲暇
崖悬崖
涯天涯 瞭瞭望
嘹嘹亮
第8页
三、词语辨析 (1)绵延·蜿蜒 绵延: 延续不断。 蜿蜒: ①蛇类爬行样子。②(山脉、河流、道路 等)弯弯曲曲地延伸。 例: ①这里有____绵__延___千里山脉。 ②这条路始终___蜿__蜒__到村口。
第9页
(2)留连·留恋 留连(流连): 舍不得离开。对象常是名胜风景。 留恋: 舍不得离开，依恋。对象为祖国、故乡、母 亲、生命等。 例: ①他又___留__连___了半个多钟头才离开瀑布。 ②生活中美好东西太多了，亲情、友情、对于未 来美好憧憬等，都值得我们_______留_。恋
第10页
(3)震耳欲聋·振聋发聩 震耳欲聋: 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩: 声音很大，使耳聋人也听得见。比方用 语言文字唤醒糊涂麻木人，使他们清醒过来。 例: ①车间里，机器轰鸣声____________。 ②鲁迅先生___________文章使震近耳代欲中聋国人从醉生 梦死中清醒过来振。聋发聩
第25页
联想是人们依据事物之间某种联系，由一事物想 到另一事物心理过程，它是由此及彼一个思维活 动，是架设在此一事物与彼一事物间桥梁。联想 在写作构思和表示主题、丰富文章内容、增强形 象性、克服文思枯竭等方面有着主要意义。联想 办法有: 1．相同联想: 由此物想到与之相同彼物，或由此 物(详细)想到与之相同情、理(抽象)。 2．相关联想: 由某一事物联想到与之相关其它事 物。事物间有空间相关，事物间也有时间相关， 事物间尚有原因和结果相关。
第26页
•3．同类联想: 是在同一类事物间联想。 •4．对比联想: 指由一事物或形象联想到与它相反事物或形 象。 •展开联想时要找准联想基点，即触发联想事物寓意，还要 使思维尽也许新奇和开阔。
第27页
随堂练笔 仿照下面示例，利用联想对中文加以趣说。 海: 牵手每一滴水，凝聚一个浩瀚梦。 枯: _____________________________________ 碑: _____________________________________ 蝉: _____________________________________ 灯: _____________________________________
读者感受到他对祖国那种真诚爱。
第18页
2．文中说祖国“尽管受了磨难，它还是默默地坚持 着”，这“磨难”可分哪几类？ 表现出祖国土地一个什 么精神？ 【提醒】 磨难可分为自然劫难和人为劫难两类。 自然劫难：狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它 ，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾 来冲刷过它。人为劫难：帝国主义炮弹也曾轰击过 它。表现出祖国土地精神：面对这些劫难，祖国土 地没有沦落、消沉，而是焕发出了勃勃生机，虽饱 经风霜苦难，仍然顽强地奋斗，对胜利充斥信心， 并最后迎来光明前程。
第一模块 江山多娇
第1页
祖国山川颂
第2页
诗海探珠
望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
第3页
【赏析】 杜甫“望岳”诗共三首，这首写是望东 岳泰山。诗以“望岳”为题，赞叹东岳，讴歌造化， 希望凌顶而小天下，以抒发诗人雄心壮志。 全诗通过描绘泰山巍峨气象，热情赞美了泰山高 大而雄伟气势和神奇秀丽景色，其中蕴藏着是诗 人对祖国大好河山热爱之情。 【思考】 这首诗歌主旨是什么？ 【提醒】 画线句子为思考答案。
第4页
基础自主学案
祖
课堂互动探究
国
山 川
写作素材积累
颂
知能优化演练
美文佳作欣赏
第5页
基础自主学案
一、字音辨识
(1)单音字
嵯．峨(cuó)
堆垛．(duò)
汲．水(jí)
涟漪．(yī)
荒冢．(zhǒnɡ) 鹰隼．(sǔn)
徜．徉．(chánɡ yánɡ)
铿锵．(qiānɡ) 吟哦．(é) 盎．然(ànɡ)
第30页
[合用话题] 这则材料适合用于“爱国”“故园”“爱祖国文化” 等相关爱国话题或材料作文中。
第31页
2．鲜活素材速递 打着保护旗号予以破坏 有个笑话叫四大工程，哪四大工程？ 给长城贴瓷 砖，给赤道镶金边，给飞机装倒档，给黄河安栏 杆。您也许不相信，还真有这样干。 四川剑门关，当年诸葛亮在此架设阁道，驻兵扼 守，姜维在此曾经万弩射死魏国大将张郃，还曾 以五千精兵抵挡钟会十万大军。现在，这里是国 家级风景名胜区。在“剑门”崖壁上有一条高约二 十米、宽四五米大沟，就像一块伤疤同样“嵌”在 深褐色山崖上，十分刺目。
第28页
【参考示例】 (枯)一棵树青春, 被岁月风干。 (碑)卑微石头被赋予了神圣使命, 就执著地站立了 一生。 (蝉)一只虫子个人演唱会, 就把整个夏天吵得沸沸 扬扬。 (灯)你目光, 是黑夜里点点星火, 照亮我荆棘丛生前 程。
第29页
素材积累
1. 课内素材开发 守住自己根 祖国是一个人根，是一个人灵魂寄托，爱国是每个 公民应有品质，爱国主义是一个民族人文精神关键 和支柱。祖国山川是如此之美，那透着灵气山山水 水浸润着多少赤子心。本文通过对祖国优美山川细 致描绘，以真挚饱满情感，热情歌颂了祖国河山壮 美、祖国文化积淀丰厚、祖国劳感人民质朴和崇高， 表示了对祖国无限热爱之情。
__看__不__清__楚__。__
第12页
五、文学常识 1. 走近作者 执著爱国文学家——黄药眠
第13页
黄药眠(1903－1987), 原名访荪、黄访、黄恍, 笔 名有达史、黄吉、番茄等, 广东省梅县人。中国 政治活动家, 著名________文_、学诗家人、文艺理论 家、教育家、美学家和新闻工作者, 北京师范大 学专家。著有散文集《黑海, 美丽黑海》, 回想 录《动乱——我所经历半个世纪》, 论文集《批 判集》等。他以鲜明政治观点、民主作风、富 有创见学术思想和丰硕结果享誉国内外。
第11页
四、词语释义 ①铿锵: ___形__容__有__节__奏__而__响__亮__声__音__。___ ②吟哦: ___吟__咏__。___ ③蹒跚: __腿__脚__不__灵__便__,_走__路___缓__慢__、__摇__摆__样__子__。___ ④玲珑: ___(_东__西__)精__致__细__致__；__(_人__)_灵__活__灵__敏__。__ ⑤澄澈: ___清__澈__透__明__。___ ⑥逼视: ___向__前__靠__近__目__的__,_紧__紧__盯__着__。__ ⑦茫若无涯: ___形__容__水__或__其__它__事__物__没__有__边__际__,___
第36页
亲爱祖国，让我们以采薇采茶采桑手，编织彩灯云 锦；让我们以喊江喊海喉咙，在金黄季节里黄金般 早晨，唱响国歌和飘扬五星红旗，唱响千百年来朝 朝暮暮澎湃激情。 黄河猛，长江壮，泰山雄，昆仑莽，万里山河浩浩 荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队 队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄 ——走出中国人民最风流最风光最风情步伐，走出 中华民族最壮观最壮美方阵！ 仰望蓝天，“神舟”飞 船，太空穿梭；俯瞰大地，三峡工程，旷世神奇。
深情笔, 热情讴歌了祖国大好河山。
第16页
六、整体预知
第17页
课堂互动探究
[文脉·探究] 1. “我不但爱祖国山河大地，就是一草一木，一 花一石，一砖一瓦，也感到亲切，值得我留恋 和爱抚。”这句话在全文中有什么作用，试加以
分析。 【提醒】 这是总领句，既总领全文，又奠定 了文章感情基调，以此开篇气势不凡，作者以 高屋建瓴之势，直接抒发了满腔爱国之情，让
第21页
5．本文除了写祖国山川美景，文中还写了什么？ 为 何还要写这些内容？ 【名师点拨】 还写了人民、文化和语言。祖国是 一个详细概念，有她地理位置，这决定了她自然特 性、山川风物、气候特点。长期生活在这里人们依 据这些特性选择、创造了适合自己生存生产与生活 方式，并在此基础上形成了自己独特文化，从而与 别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不但是其 出生国度，并且给他提供了生存环境与文化背景， 同时赋予他继承、延续并创造这种文化使命。捍卫 国家尊严，增进国家繁荣，也因此成为每一个国民 责任。
第22页
[细剖·深析] [楼主]
《祖国山川颂》这篇文章气势磅礴、激情汹涌，有些 人却认为是假大空、喊标语式，你是如何认为？ 请
谈谈你见解。 [沙发]
作为经历过新旧社会老知识分子，黄药眠先生是见证 了祖国从积贫积弱走向繁荣昌盛过程，看到了她在前 行道路上所碰到重重阻隔与挫折，同时，在历经了“ 文革”浩劫之后，作者又见祖国枯木逢春，他内心是 欣喜而激动，他在写这篇文章时感情是真挚，发自肺
腑，决无夸张虚饰之嫌。
第23页
[板凳] 我认为“颂”作为散文中一个风格是有它独特之处, 在特定年代、特定环境下, 确实能够让作者直抒胸 臆, 酣畅淋漓地表现他们不吐不快情感。 [三楼] 我认为我们不要把眼光只放在“小我”世界里, 而要 从社会、历史和文化层面, 关注国家前程与命运, 关怀祖国发展与未来, 处理好“小我”与“大我”关系 , 从而知道我们生存意义, 构建自己精神家园。
第24页
写作素材积累
技法借鉴
联想——思维羽翼 《祖国山川颂》一文写作中巧妙地利用联想, 拓 展文章内容, 丰富了文章内涵。如谈到自然美景, 联想到中外名胜；谈到土地, 想到狂风、冰雪、 霜雪、大火、大雨、铁骑、炮弹摧残, 虽历经磨 难, 却生意盎然；谈到季节转换, 春草、夏女、
秋雨、雪莲等都是摇曳多姿、耐人寻味。
3．作者写自己生平到过不少有名风景区时 ，突出写了黄果树等大瀑布雄壮宏伟气势， 这样写有何用意？ 【提醒】 作者写黄果树等大瀑布，既写出 了瀑布壮美，更有作者独特专心；瀑布含有 象征意义，它象征着祖国雄壮宏伟，令人感 到我们祖国也像这大瀑布同样宏伟、壮美， 令人振奋。
第20页
4．写扬子江发展历程，从“最先它但是是雪山冰岩 下面滴沥小泉”到“汇成了茫若无涯、浩浩荡荡大江 ”。这一段用了如何修辞？ 有何深层意义？ 【名师点拨】 这一段用了拟人、比方等手法，用 准确词语，把大江发展历程写得形象生动，并且富 有哲理：事物发展壮大，大多是通过许多艰难曲折 和起伏，这也正象征了祖国发展壮大历程。
第33页
知能优化演练
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美文佳作欣赏
腾飞吧，祖国 敲响那一排铜质编钟，浑厚而清亮左音右韵由远 及近，穿越五千年悠悠岁月和几十年缤纷花季， 在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层 涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙心中凝结
一个主题：祖国母亲！
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我们以《诗经》关雎歌喉, 以屈原《橘颂》音韵, 以 古风与乐府、律诗与散曲, 以京剧与秦腔、梆子与 鼓词唱响您历史恢弘岁月辉煌, 唱响您壮丽山河亮 丽风景。我们以岳飞一阕《满江红》, 以文天祥一 腔《正气歌》, 以鲁迅一声《呐喊》, 以朱自清一道 《背影》, 唱响您不屈脊梁与骨气, 唱响您不屈尊严 与神圣。 我们以瞿秋白手中那束野花, 以方志敏身上那份清 贫, 以杨靖宇腹中那些草根, 以刘志丹胸前那块补丁, 以焦裕禄窗前那盏油灯, 以孔繁森雪原上留下那串 脚印, 唱响您坚韧与顽强, 唱响您灵魂与精神。
第32页
这可不是山体滑坡，这道大沟是人工炸出来，听说 ，这山崖相称坚硬，工人用长长绳索悬挂在绝壁上 打炮眼，两三天才干打好一个，难度相称大。炸了 大六个月，才炸出这道沟。这是干什么？ 为了修 快速游览电梯。这回剑门关“破”了相了。 [合用话题] 本材料可用于“保护与破坏”“利益”“保护文物从心 做起”“开发与保护”等相关话题或材料作文中。
第14页
2. 资料链接 别具特色文体——颂 “颂”是一个古代文体，刘勰在《文心雕龙》中说“ 颂者，容也，因此美圣德而述形容也”，《艺文类 聚》中也提到“颂，诗之美者也”。“颂”，原为歌 颂神歌舞，后转为歌功颂德诗，以后一切以赞美 、歌颂为主题文字都能够称“颂”。
第15页
江山如画, 妙笔深情 《祖国山川颂》就是以赞美、歌颂祖国山川为主题 。黄药眠出生在广东一个没落商绅家庭, 目睹过外 夷铁蹄肆意践踏, 经历过旧政府黑暗统治, 也经历过 新中国建设欣喜, 更尝尽了十年浩劫苦痛。当黑暗 消失, 风雨散尽, 霓虹初现, 祖国大地重焕青春之时, 作为一个知识分子, 他克制不住心中激动, 拿起饱含
第6页
(2)多音字 泊bó泊位
pō湖泊
涨zhǎnɡ水涨船高 zhànɡ头昏脑涨
露lù露天 lòu露马脚
澄chénɡ澄澈 dènɡ澄沙
第7页
二、字形辨认 斓斑斓
谰谰言
遐遐思
暇闲暇
崖悬崖
涯天涯 瞭瞭望
嘹嘹亮
第8页
三、词语辨析 (1)绵延·蜿蜒 绵延: 延续不断。 蜿蜒: ①蛇类爬行样子。②(山脉、河流、道路 等)弯弯曲曲地延伸。 例: ①这里有____绵__延___千里山脉。 ②这条路始终___蜿__蜒__到村口。
第9页
(2)留连·留恋 留连(流连): 舍不得离开。对象常是名胜风景。 留恋: 舍不得离开，依恋。对象为祖国、故乡、母 亲、生命等。 例: ①他又___留__连___了半个多钟头才离开瀑布。 ②生活中美好东西太多了，亲情、友情、对于未 来美好憧憬等，都值得我们_______留_。恋
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(3)震耳欲聋·振聋发聩 震耳欲聋: 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩: 声音很大，使耳聋人也听得见。比方用 语言文字唤醒糊涂麻木人，使他们清醒过来。 例: ①车间里，机器轰鸣声____________。 ②鲁迅先生___________文章使震近耳代欲中聋国人从醉生 梦死中清醒过来振。聋发聩
第25页
联想是人们依据事物之间某种联系，由一事物想 到另一事物心理过程，它是由此及彼一个思维活 动，是架设在此一事物与彼一事物间桥梁。联想 在写作构思和表示主题、丰富文章内容、增强形 象性、克服文思枯竭等方面有着主要意义。联想 办法有: 1．相同联想: 由此物想到与之相同彼物，或由此 物(详细)想到与之相同情、理(抽象)。 2．相关联想: 由某一事物联想到与之相关其它事 物。事物间有空间相关，事物间也有时间相关， 事物间尚有原因和结果相关。
第26页
•3．同类联想: 是在同一类事物间联想。 •4．对比联想: 指由一事物或形象联想到与它相反事物或形 象。 •展开联想时要找准联想基点，即触发联想事物寓意，还要 使思维尽也许新奇和开阔。
第27页
随堂练笔 仿照下面示例，利用联想对中文加以趣说。 海: 牵手每一滴水，凝聚一个浩瀚梦。 枯: _____________________________________ 碑: _____________________________________ 蝉: _____________________________________ 灯: _____________________________________
读者感受到他对祖国那种真诚爱。
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2．文中说祖国“尽管受了磨难，它还是默默地坚持 着”，这“磨难”可分哪几类？ 表现出祖国土地一个什 么精神？ 【提醒】 磨难可分为自然劫难和人为劫难两类。 自然劫难：狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它 ，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾 来冲刷过它。人为劫难：帝国主义炮弹也曾轰击过 它。表现出祖国土地精神：面对这些劫难，祖国土 地没有沦落、消沉，而是焕发出了勃勃生机，虽饱 经风霜苦难，仍然顽强地奋斗，对胜利充斥信心， 并最后迎来光明前程。
第一模块 江山多娇
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祖国山川颂
第2页
诗海探珠
望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
第3页
【赏析】 杜甫“望岳”诗共三首，这首写是望东 岳泰山。诗以“望岳”为题，赞叹东岳，讴歌造化， 希望凌顶而小天下，以抒发诗人雄心壮志。 全诗通过描绘泰山巍峨气象，热情赞美了泰山高 大而雄伟气势和神奇秀丽景色，其中蕴藏着是诗 人对祖国大好河山热爱之情。 【思考】 这首诗歌主旨是什么？ 【提醒】 画线句子为思考答案。
第4页
基础自主学案
祖
课堂互动探究
国
山 川
写作素材积累
颂
知能优化演练
美文佳作欣赏
第5页
基础自主学案
一、字音辨识
(1)单音字
嵯．峨(cuó)
堆垛．(duò)
汲．水(jí)
涟漪．(yī)
荒冢．(zhǒnɡ) 鹰隼．(sǔn)
徜．徉．(chánɡ yánɡ)
铿锵．(qiānɡ) 吟哦．(é) 盎．然(ànɡ)
第30页
[合用话题] 这则材料适合用于“爱国”“故园”“爱祖国文化” 等相关爱国话题或材料作文中。
第31页
2．鲜活素材速递 打着保护旗号予以破坏 有个笑话叫四大工程，哪四大工程？ 给长城贴瓷 砖，给赤道镶金边，给飞机装倒档，给黄河安栏 杆。您也许不相信，还真有这样干。 四川剑门关，当年诸葛亮在此架设阁道，驻兵扼 守，姜维在此曾经万弩射死魏国大将张郃，还曾 以五千精兵抵挡钟会十万大军。现在，这里是国 家级风景名胜区。在“剑门”崖壁上有一条高约二 十米、宽四五米大沟，就像一块伤疤同样“嵌”在 深褐色山崖上，十分刺目。
第28页
【参考示例】 (枯)一棵树青春, 被岁月风干。 (碑)卑微石头被赋予了神圣使命, 就执著地站立了 一生。 (蝉)一只虫子个人演唱会, 就把整个夏天吵得沸沸 扬扬。 (灯)你目光, 是黑夜里点点星火, 照亮我荆棘丛生前 程。
第29页
素材积累
1. 课内素材开发 守住自己根 祖国是一个人根，是一个人灵魂寄托，爱国是每个 公民应有品质，爱国主义是一个民族人文精神关键 和支柱。祖国山川是如此之美，那透着灵气山山水 水浸润着多少赤子心。本文通过对祖国优美山川细 致描绘，以真挚饱满情感，热情歌颂了祖国河山壮 美、祖国文化积淀丰厚、祖国劳感人民质朴和崇高， 表示了对祖国无限热爱之情。
__看__不__清__楚__。__
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五、文学常识 1. 走近作者 执著爱国文学家——黄药眠
第13页
黄药眠(1903－1987), 原名访荪、黄访、黄恍, 笔 名有达史、黄吉、番茄等, 广东省梅县人。中国 政治活动家, 著名________文_、学诗家人、文艺理论 家、教育家、美学家和新闻工作者, 北京师范大 学专家。著有散文集《黑海, 美丽黑海》, 回想 录《动乱——我所经历半个世纪》, 论文集《批 判集》等。他以鲜明政治观点、民主作风、富 有创见学术思想和丰硕结果享誉国内外。
第11页
四、词语释义 ①铿锵: ___形__容__有__节__奏__而__响__亮__声__音__。___ ②吟哦: ___吟__咏__。___ ③蹒跚: __腿__脚__不__灵__便__,_走__路___缓__慢__、__摇__摆__样__子__。___ ④玲珑: ___(_东__西__)精__致__细__致__；__(_人__)_灵__活__灵__敏__。__ ⑤澄澈: ___清__澈__透__明__。___ ⑥逼视: ___向__前__靠__近__目__的__,_紧__紧__盯__着__。__ ⑦茫若无涯: ___形__容__水__或__其__它__事__物__没__有__边__际__,___
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亲爱祖国，让我们以采薇采茶采桑手，编织彩灯云 锦；让我们以喊江喊海喉咙，在金黄季节里黄金般 早晨，唱响国歌和飘扬五星红旗，唱响千百年来朝 朝暮暮澎湃激情。 黄河猛，长江壮，泰山雄，昆仑莽，万里山河浩浩 荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队 队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄 ——走出中国人民最风流最风光最风情步伐，走出 中华民族最壮观最壮美方阵！ 仰望蓝天，“神舟”飞 船，太空穿梭；俯瞰大地，三峡工程，旷世神奇。
深情笔, 热情讴歌了祖国大好河山。
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六、整体预知
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课堂互动探究
[文脉·探究] 1. “我不但爱祖国山河大地，就是一草一木，一 花一石，一砖一瓦，也感到亲切，值得我留恋 和爱抚。”这句话在全文中有什么作用，试加以
分析。 【提醒】 这是总领句，既总领全文，又奠定 了文章感情基调，以此开篇气势不凡，作者以 高屋建瓴之势，直接抒发了满腔爱国之情，让
第21页
5．本文除了写祖国山川美景，文中还写了什么？ 为 何还要写这些内容？ 【名师点拨】 还写了人民、文化和语言。祖国是 一个详细概念，有她地理位置，这决定了她自然特 性、山川风物、气候特点。长期生活在这里人们依 据这些特性选择、创造了适合自己生存生产与生活 方式，并在此基础上形成了自己独特文化，从而与 别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不但是其 出生国度，并且给他提供了生存环境与文化背景， 同时赋予他继承、延续并创造这种文化使命。捍卫 国家尊严，增进国家繁荣，也因此成为每一个国民 责任。
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[细剖·深析] [楼主]
《祖国山川颂》这篇文章气势磅礴、激情汹涌，有些 人却认为是假大空、喊标语式，你是如何认为？ 请
谈谈你见解。 [沙发]
作为经历过新旧社会老知识分子，黄药眠先生是见证 了祖国从积贫积弱走向繁荣昌盛过程，看到了她在前 行道路上所碰到重重阻隔与挫折，同时，在历经了“ 文革”浩劫之后，作者又见祖国枯木逢春，他内心是 欣喜而激动，他在写这篇文章时感情是真挚，发自肺
腑，决无夸张虚饰之嫌。
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[板凳] 我认为“颂”作为散文中一个风格是有它独特之处, 在特定年代、特定环境下, 确实能够让作者直抒胸 臆, 酣畅淋漓地表现他们不吐不快情感。 [三楼] 我认为我们不要把眼光只放在“小我”世界里, 而要 从社会、历史和文化层面, 关注国家前程与命运, 关怀祖国发展与未来, 处理好“小我”与“大我”关系 , 从而知道我们生存意义, 构建自己精神家园。
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写作素材积累
技法借鉴
联想——思维羽翼 《祖国山川颂》一文写作中巧妙地利用联想, 拓 展文章内容, 丰富了文章内涵。如谈到自然美景, 联想到中外名胜；谈到土地, 想到狂风、冰雪、 霜雪、大火、大雨、铁骑、炮弹摧残, 虽历经磨 难, 却生意盎然；谈到季节转换, 春草、夏女、
秋雨、雪莲等都是摇曳多姿、耐人寻味。