人教版小学品德与社会四年级上册《第一单元 珍爱生命 1 美丽的生命》教学设计_50
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同学们设想一下，如果没有了这些生命，我们的生活会变得怎样、没有生命的世界是怎样的世界？
学生说说生活中动物、植物和人类的生命想象，知道生活中有生命才快乐！
他们也需要爱
植物有花开花落，动物有喜怒哀乐，他们用自己的方式展示存在，同学们说一说你的植物或动物朋友，说说你是怎样和他们和谐相处的。
学生可以说出养的花草，养的小动物，说说你的心情是什么样的？
教师结合生活的实际，说说生命的意义。
学生说说生活中的养花、草，养动物。
学生通过活动，知道生命的意义。
学生发表自己的看法。
热爱生活，热爱生命
说出真情实感。
植物、动物与我们人类一样都是生命。它与我们朝夕相处，是我们的朋友。
作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友给我们带来美丽和欢乐。可是我们是不是能与他们和谐相处？
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
植物、动物都是有生命的，我们要关爱、善待植物、动物，这节课我们学习《美丽的生命》
二、学习新课
生命使世界美丽
看我们的校园，绿树、鲜花，我们心情愉快，为什么我们会有愉快的心情，这是我们感受生命的魅力。
至少35亿年前，地球上有了生命，经过漫长的演变过程，现在地球上已知的生命动物150万种，植物40万种。
总课时排序
授课时间：
课型
综合
课题
美丽的生命
教学目标
知识与技能
认识到世界因为生命而美丽，植物和动物也是有生命的，也要关心爱护他们。
过程与方法
自主、合作、探究。
情感态度与价值观
知道生命的来历。爱护植物、动物。学会关爱他人。
教学重点
世界因为生命而美丽
教学难点
认识到生命的重要性
教学手段
多媒体课件
教学流程
教学内容
学生说说生活中人和动物、植物不友好的事例。
总结：同学们，我们要和动植物和谐相处，珍爱生命，珍爱自己和别人的生命，让生命放射出光彩。
课外作业：说说怎样珍爱生命。
让学生说说珍爱生命的事例。
学生结合实际，说出的要求学生努力做好。
珍爱生命，友爱同学。
课堂板书
美丽的生命
植物、动物与我们人类一样都是生命。它与我们朝夕相处，是我们的朋友。
教学反思学生结合身边的事例源自理解生命的意义，懂得珍爱生命。
学生说说生活中动物、植物和人类的生命想象，知道生活中有生命才快乐！
他们也需要爱
植物有花开花落，动物有喜怒哀乐，他们用自己的方式展示存在，同学们说一说你的植物或动物朋友，说说你是怎样和他们和谐相处的。
学生可以说出养的花草，养的小动物，说说你的心情是什么样的？
教师结合生活的实际，说说生命的意义。
学生说说生活中的养花、草，养动物。
学生通过活动，知道生命的意义。
学生发表自己的看法。
热爱生活，热爱生命
说出真情实感。
植物、动物与我们人类一样都是生命。它与我们朝夕相处，是我们的朋友。
作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友给我们带来美丽和欢乐。可是我们是不是能与他们和谐相处？
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
植物、动物都是有生命的，我们要关爱、善待植物、动物，这节课我们学习《美丽的生命》
二、学习新课
生命使世界美丽
看我们的校园，绿树、鲜花，我们心情愉快，为什么我们会有愉快的心情，这是我们感受生命的魅力。
至少35亿年前，地球上有了生命，经过漫长的演变过程，现在地球上已知的生命动物150万种，植物40万种。
总课时排序
授课时间：
课型
综合
课题
美丽的生命
教学目标
知识与技能
认识到世界因为生命而美丽，植物和动物也是有生命的，也要关心爱护他们。
过程与方法
自主、合作、探究。
情感态度与价值观
知道生命的来历。爱护植物、动物。学会关爱他人。
教学重点
世界因为生命而美丽
教学难点
认识到生命的重要性
教学手段
多媒体课件
教学流程
教学内容
学生说说生活中人和动物、植物不友好的事例。
总结：同学们，我们要和动植物和谐相处，珍爱生命，珍爱自己和别人的生命，让生命放射出光彩。
课外作业：说说怎样珍爱生命。
让学生说说珍爱生命的事例。
学生结合实际，说出的要求学生努力做好。
珍爱生命，友爱同学。
课堂板书
美丽的生命
植物、动物与我们人类一样都是生命。它与我们朝夕相处，是我们的朋友。
教学反思学生结合身边的事例源自理解生命的意义，懂得珍爱生命。