二年级下册第四单元作文科学小实验

二年级下册第四单元作文科学小实验
全文共5篇示例，供读者参考
二年级下册第四单元作文科学小实验1
铁，在我们的生活中随处可见，但是铁为什么会生锈呢？铁生锈与什么因素有关？这属于什么变化呢？带着这一连串的疑问，我展开了实验。

我先准备了三根试管，三个铁钉，水、菜油和木塞。

材料准备完毕，我马上动起手来。

我把铁钉分别放入试管中，并标上序号。

在一号试管中倒入适量的菜油，在二号试管中倒入适量的水，用木塞将三号试管密封。

一切工作都完成了，我静观其变，耐心的等着铁钉的变化。

过了三天，只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹，菜油中的`铁钉没有变化，空气中的铁钉也有有了一点锈迹。

第五天，水中的铁钉已经完全生锈了，油中的铁钉有了小锈块，空气中的铁钉有了大块的锈迹。

这一连串的现象，使我发现：水分和氧气是使铁生锈的原因。

光有水不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧气在有水的环境下与铁发生了化学反应，生成了铁锈。

在生活中，还有许许多多的真理等着我们去观察、去探索、去发现。

我们需要那双发现的眼睛。

二年级下册第四单元作文科学小实验2
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，正如这句诗所说的，想
要透彻的明白道理，还得亲自做实验，听说有一个有趣的实验叫“寻
找静电”，我也想试一试。

按照要求，妈妈帮我找了一张白纸，和一把尺子，还有一条毛巾。

首先把白纸撕成纸片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的'时候，
就把尺子放到纸片的上空，纸片就会粘着尺子。

我试了好几次，仍然
不成功。

在我伤心的时候，妈妈拿起了尺子和毛巾，试了一次。

哇！真的
成功啦！妈妈居然真的把纸片吸上来了，好神奇啊！
妈妈告诉把一个秘诀，一定要用力揉搓，揉搓到热的时候就可以
把尺子放在纸片上空了。

我按着妈妈说的做，但是还是不成功，妈妈
鼓励我说：“心急吃不了热豆腐，坚持就是胜利，只要你坚持就一定
会成功！”
听到妈妈的鼓励，我立马充满了自信，把材料准备好，开始做起
了实验，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到热的时候。

再把尺子放
到纸片的上空。

最后仔细观察尺子有没有把纸片吸附在尺子的身体上。

尺子搓热后，我迅速把尺子伸向纸片，纸片就像有了魔法一样吸附在
尺子身上。

这时我高兴的大叫起来：“我成功啦，我成功啦！”
这个实验真有意思，通过这个实验我发现科学与生活是紧密相连的，以后我一定要继续做我的科学小实验。

二年级下册第四单元作文科学小实验3
听说一根筷子可以提起一个装满米的矿泉水瓶子。

有那么神奇吗？我今天想做个实验。

首先我从家里的米盒子拿了一些米出来，放到我早已准备好的矿
泉水瓶子里，接着我拿出一根细长细长的筷子，小心翼翼的把筷子插
进米里面，想看看能不能提起来，结果失败了，我又试了好多次还是
没有成功。

当我正准备放弃的时候，我仔细想了想，是不是我哪一步没有做，才会失败，我不想自己做一个轻易放弃的人，于是我又接着做实验。

我再次拿出筷子，在大米里面来回摩擦，还不停的在米里面打转，我的'速度有像陀螺旋转的速度一样快。

之后我用手用力的把筷子再次
压进米里面，停顿几秒之后，我像许愿一样心里默念：“成功，一定
要成功！”由于我一直坚持，终于迎来了成功的那一刻，我兴奋的一
蹦三尺高，我拿着筷子怎么摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来，太神奇
了！
这个实验科学老师以前讲过，好像说的是吸力和摩擦力。

之后，
我又用手机在网上查了一下资料，也说压力越大，摩擦力，吸引力越大。

通过自己亲自做了小实验，可以让我热爱科学，善于观察。

通过自己亲自实验后，让我热爱科学，善于观察。

我喜欢上了做
实验，它就像变魔术一样神奇！
二年级下册第四单元作文科学小实验4
在科学课上，老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉
碰到硫酸铜。

老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体，那里面装的.正是硫酸铜，
然后给我们看了生锈的铁棍，并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。

实验开始了，老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。

我们
小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上，开始磨了起来，不一会儿，铁
钉就变光滑了。

我小心翼翼地将磨光滑的铁钉接近硫酸铜边缘，等了等，但并没有发生什么变化。

于是，我把铁钉放进了硫酸铜里，我仔
细观察着，铁钉开始发黑，然后颜色越来越深，开始发红。

水也开始
变色，越来越绿，越来越绿。

我立刻把铁钉取了出来，奇迹发生了！
刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色，而硫酸铜也变成了淡绿色，
小组成员们尖叫起来。

我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨，铁钉又一次变光滑了。

回到家后，我从电脑上查找了这个实验的原理，才明白铁的金属
活动性大于铜，可以将铜换出来，硫酸铜是蓝色，而硫酸亚铁为绿色，所以会变色。

这真是一个神奇的实验！在我们生活中，会出现许多科学现象，
都会有一个科学道理。

让我们一起去探索这些奥秘吧！
二年级下册第四单元作文科学小实验5
老师说让我们回家做实验。

我在想做实验肯定很好玩，而且我要
做的是醋泡鸡蛋。

老师也说了醋泡鸡蛋的最后是鸡蛋会变得很白，甚
至可以看到蛋黄，只要达到这个结果我就可以完成任务了。

于是放学我一回到家，就开始了准备工作。

第一步：我先拿出了
生鸡蛋、白醋、塑料杯。

第二步：我拿起生鸡蛋不小心劲儿用大了，
鸡蛋一碰到杯底，“咔嚓”一声，鸡蛋破壳而出。

我特别急，又拿出
一个生鸡蛋，这次轻轻地放入塑料杯。

第三步：把白醋倒入塑料杯里，要比鸡蛋高出一到两厘米。

两分
钟后鸡蛋周围被小气泡包围了，鸡蛋慢慢升了上来。

到了第二天，我又有了新发现，鸡蛋上方有很多小气泡，有黄的
和白的。

第三天，鸡蛋变白了许多，它一摇一晃好像一个正在睡觉小姑娘，一会儿把头转到前面，一会儿又转到后面，然后它慢慢下沉。

第四天，我特别开心，因为鸡蛋全变透明了！透明的都可以看到
里面的蛋黄了，摸一摸，鸡蛋还变软了呢！
后来我到网上查了下为什么鸡蛋会先下沉再上浮再下沉，原因是：鸡蛋在重力作用下下沉。

鸡蛋壳上有碳酸钙，会和白醋里的.醋酸结合，
让碳酸钙变少了，壳就软了，还会产生二氧化碳，二氧化碳会使鸡蛋重新上浮。

上浮鸡蛋又会在重力作用下下沉，如此反复。

这实验还挺有意思的嘛！。