苏教版五年级下册数学课件《12.分数的大小比较》(5) (共11张PPT)
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苏教版五年级下册
异分母分数的大小的比较
讨论:
34
59
有以下几种方法： 1.化成同分母分数进行比较。 2.化成小数进行比较。 3.画图方法进行比较。 ……
比较异分母分数的大小，
一般可以先通分，再按同分 母分数比较大小。
Hale Waihona Puke 巩固练习1、你能根据分数的意义直接比较每组分数 的大小吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
2、先通分，再比较每组分数的大小。
我10步走了6米。
我7步走了4米。
长一
谁的平均步长 长一些？
拓展练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
作业：课本第73页6题、74页11题、12题。
异分母分数的大小的比较
讨论:
34
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有以下几种方法： 1.化成同分母分数进行比较。 2.化成小数进行比较。 3.画图方法进行比较。 ……
比较异分母分数的大小，
一般可以先通分，再按同分 母分数比较大小。
Hale Waihona Puke 巩固练习1、你能根据分数的意义直接比较每组分数 的大小吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
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2、先通分，再比较每组分数的大小。
我10步走了6米。
我7步走了4米。
长一
谁的平均步长 长一些？
拓展练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
作业：课本第73页6题、74页11题、12题。