爱跟我比的弟弟五年级作文

爱跟我比的弟弟五年级作文
【范文一】
我弟弟才二年级，但是他总是喜欢和我比较，觉得自己比我厉害。

可是我知道，他还是有很多需要学习的地方。

第一件事，他总是喜欢和我比身高。

我是个高个子，比他高很多，他总是不服气，说等到长大了肯定比我高。

但是我告诉他，身高只是外在的一部分，重要的是内心的气质和品质。

其次，他还喜欢和我比成绩。

他说他班上的成绩比我的好，但是我告诉他，成绩只是一个方面，重要的是努力和付出的过程，还有自己的兴趣和天赋。

最后，他还常常要和我比运动。

他最喜欢足球，可是我从小就喜欢篮球，我们的爱好不同，不需要去比较。

重要的是，我们都能够在运动中健康快乐地成长。

总之，爱和我比只会让他丧失自信和独立思考的能力。

我会尽量帮助他，让他知道每个人都有自己的特点和优点，不需要和别人比较。

【重点分析】
这篇文章的重点是“不比较”。

学生用自己的经历表达了和弟弟之间的关系，呼吁弟弟不要总是和别人比较自己。

用词方面，学生使用了正面的词汇，例如“自信”“独立思考”“努力”等，以
正面的语言更好地影响弟弟。

此外，文中用了三个具体的例子加以证明，更具说服力。

【范文二】
我有一个比我小两岁的弟弟，他总是想要和我比赛。

他跑的比我快，游泳比我好，但是我从不在意这些事情，因为我知道和自己比较没有任何意义。

我们每个人都有独特的长处和优点。

我喜欢写作，想象力丰富，写东西能够表现出我的思考和见解。

而我弟弟则非常擅长数学，是一个非常聪明和有天分的孩子。

我从小就知道自己的兴趣所在，我喜欢尝试不同的事情，创造新的想法，这是我自己的特点。

我弟弟也是一样，他对数学和礼仪有非常浓厚的兴趣，这是他自己的特色。

所以，我们都不需要互相比较。

我们应该做自己喜欢并擅长的事情，按照自己的步伐前进。

【重点分析】
这篇文章的重点也是“不比较”。

学生用自己的兴趣爱好，以及弟弟的数学天赋来说明每个人都有自己的特点和长处。

用词方面，学生使用了一些高雅的词汇，例如“想象力丰富”“见解”，
更适合表达孩子们的思维方式。

此外，结尾有点总结性的感觉，让读者读完之后很有满足感。