教科版科学四下《萌发的种子》说课稿

教科版科学四下《萌发的种子》说课稿
一. 教材分析
《萌发的种子》是教科版科学四下册的一篇课文，主要介绍了种子萌发的过程、条件和影响因素。

本课内容紧密联系学生的生活实际，通过观察种子的外形、结构以及种植实验，使学生了解种子的萌发过程，掌握种子萌发的条件，并能够探究影响种子萌发的因素。

教材中还引入了科学探究的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对周围的事物充满好奇
心和求知欲。

但他们对于种子内部的结构和萌发过程的认识还不够清晰，对于科学探究的方法和步骤还需要进一步的学习和实践。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、实验、讨论等方法，深入了解种子萌发的过程和条件。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解种子的结构，掌握种子萌发的条件，能够探究影响
种子萌发的因素。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的观察能力、
动手能力和创新能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队
合作意识和环保意识。

四. 说教学重难点
1.重点：种子的结构，种子萌发的条件，影响种子萌发的因素。

2.难点：种子内部结构的观察，科学探究方法的运用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、实验、讨论等方法，引导学生主动探究、积极
思考。

2.教学手段：多媒体课件、实物模型、实验材料等。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一颗发芽的种子，引发学生的兴趣，导入新课。

2.探究种子结构：学生分组观察种子模型，了解种子各部分结构的功能。

3.探究种子萌发条件：学生分组进行实验，观察种子在不同条件下的萌
发情况，总结种子萌发的条件。

4.探究影响种子萌发的因素：学生分组进行实验，观察不同因素对种子
萌发的影响，总结影响种子萌发的因素。

5.讨论与交流：学生分组进行讨论，分享自己的实验结果和感受，总结
种子萌发的过程和条件。

6.总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行拓展思考。

七. 说板书设计
板书设计如下：
种子的结构种子的萌发条件
胚芽————
胚轴————
胚根————
子叶————
水分温度空气
影响种子萌发的因素
八. 说教学评价
本节课的评价主要采取过程性评价和终结性评价相结合的方式。

过程性评价主
要通过观察学生的实验操作、讨论交流和课堂表现等方面进行评价；终结性评价主要通过学生的课堂练习和课后作业进行评价。

评价的重点是学生对种子萌发过程和条件的理解，以及对科学探究方法的运用。

九. 说教学反思
本节课结束后，我将认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，我还将关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，使教学更贴近学生的实际，更具有趣味性和实用性。

知识点儿整理：
《萌发的种子》这篇课文主要涵盖了以下知识点：
1.种子的结构：了解种子的外部和内部结构，包括种皮、胚乳、胚轴、
胚根、子叶等部分。

理解各部分结构的功能和作用。

2.种子萌发的条件：掌握种子萌发所需的外部条件，包括适宜的温度、
一定的水分和充足的空气。

3.影响种子萌发的因素：探究影响种子萌发的内部和外部因素，如种子
的自身条件、土壤湿度、光照等。

4.科学探究方法：学习并运用观察、实验、讨论等科学探究方法，培养
学生的观察能力、动手能力和创新能力。

5.观察和实验技巧：学习如何使用放大镜观察种子的细节，如何进行对
照实验，以及如何记录和分析实验结果。

6.种子萌发过程：了解种子从吸水、发芽到幼苗生长的过程，包括种皮
胀破、胚根伸出、胚芽发育等阶段。

7.植物的生长需要：理解植物生长所需的基本条件，包括水分、养分、
光照和空气。

8.植物的适应性：了解植物如何适应不同的环境条件，如在干旱或寒冷
的环境中生长。

9.植物的繁殖方式：了解植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，
以及种子和种苗的区别。

10.植物的生态作用：理解植物在生态系统中的作用，包括提供氧气、净
化空气、保持土壤湿度等。

11.环境保护意识：培养学生的环境保护意识，了解人类活动对植物生长
和生态环境的影响。

12.团队合作和沟通技巧：通过小组实验和讨论，培养学生的团队合作意
识和沟通技巧。

13.科学思维和问题解决能力：培养学生的科学思维，学会提出问题、假
设答案、设计实验和分析结果。

14.科学态度和价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团
队合作意识和环保意识。

以上是对《萌发的种子》这篇课文的知识点整理，这些知识点不仅是本节课的
重点内容，也是学生需要掌握的基本概念和技能。

通过对这些知识点的学习和实践，学生将更深入地了解植物的生长和繁殖过程，培养对科学的兴趣和探究精神。

同步作业练习题：
1.下列哪个部分不属于种子的结构？
2.种子萌发所需的外部条件包括以下哪些？
A. 适宜的温度
B. 一定的水分
C. 充足的空气
答案：A、B、C
3.下列哪种情况不会影响种子的萌发？
A. 种子的自身条件
B. 土壤湿度
C. 种子被埋在土中深度
4.下列哪个过程是种子萌发的第一步？
A. 种皮胀破
B. 胚根伸出
C. 胚芽发育
D. 种子吸水
5.下列哪种植物繁殖方式属于无性繁殖？
A. 种子繁殖
答案：B、C、D
1.种子的结构包括种皮、胚乳、________、胚根、子叶等部分。

2.种子萌发所需的外部条件包括适宜的温度、一定的水分和________。

3.影响种子萌发的内部因素包括种子的________和________。

4.种子萌发过程中，首先发生的是________。

5.植物的生长需要的基本条件包括水分、养分、________和空气。

6.充足的空气
7.种子的自身条件、种子的活力
8.种子吸水
9.种子的内部结构包括胚乳和胚轴。

（）
10.种子萌发的外部条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

（）
11.种子的萌发过程是一个简单的吸水过程。

（）
12.种子的萌发受到光照的影响。

（）
13.植物的繁殖方式只有种子繁殖一种。

（）
14.请简要描述种子萌发的过程。

15.请列举三种影响种子萌发的因素。

16.为什么种子的萌发需要适宜的温度？
17.种子萌发的过程包括种子吸水、种皮胀破、胚根伸出、胚芽发育等阶
段。

首先，种子吸水后，种皮胀破，胚根首先伸出，然后胚芽发育成茎和叶。

18.影响种子萌发的因素包括种子的自身条件、土壤湿度、光照等。

种子
的自身条件包括种子的活力和种子的成熟度；土壤湿度影响种子的吸水能力；
光照可以影响种子的代谢过程。

19.适宜的温度有利于种子的萌发，因为温度可以影响种子中酶的活性，
从而影响种子的代谢过程。

过高或过低的温度都会抑制种子的萌发。

通过以上的同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，检验自己对种子萌发过程和条件的理解。

同时，通过回答问题，学生可以提高自己的观察能力、思考能力和表达能力。