北师大版数学二年级上册 第五单元 2~5的乘法口诀

5 × 4 20 个 或 4×5＝20（个）
2.填一填。
（教材P31 T2）
15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
（教材P31 T3）
两人一组试一试。
（教材P31 T4）
4.填一填。
两组结果有 什么不同？
5
15
10
25 35
20 30
45
40
积的个位上的 数字都是5
积的个位上的 数字都是0
3×2＝ 6 5 × 4 ＝ 20 6 × 5 ＝ 30
7 × 2 ＝14 2 × 8 ＝16 5 × 5 ＝25
探究新知
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
树上有3组小鸟，每组有5只。 地上有2组花，每组有5朵。
有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果。 小猴骑车回家，每组2只，共有6组。
桥上有2队小狐狸，每队6只。 船上有4排小猫，每排4只。
5×2＝10
6×5＝ 30 5×9＝ 45 5×4＝ 20
5×6＝ 30 5×8＝ 40 5×3＝ 15
7×5＝ 35 2×5＝10
（教材P35 T3）
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5×7 ＜ 36 30 ＝ 5×6
35
30
6×2 ＞ 10 2×8 ＞3×5
12
16 15
9×5 ＝ 5×9 5×5 ＞ 5＋5 45 45 25 10
想一想，怎样记住2的乘法口诀？
后一句口诀中的 结果，总比前一 句多2。
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
知道了二五一十， 再加一个2，就知 道了二六十二。
二六十二 二七十四 二八十六
二九十八
快乐应用
1.画一画。
（教材P33 T1）
（教材P33 T2）
2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。
＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2
你会列乘法算式计算吗？
你能编出2的乘法口诀吗？
1个2 2个2 3个2 4个2 5个2 6个2 7个2 8个2 9个2
1×2＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8 2×5＝10 2×6＝12 2×7＝二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
你能编出3的乘法口诀吗？
1个3 1×3＝3 一三得三 2个3 2×3＝6 二三得六 3个3 3×3＝9 三三得九 4个3 3×4＝12 三四十二 5个3 3×5＝15 三五十五 6个3 3×6＝18 三六十八 7个3 3×7＝21 三七二十一 8个3 3×8＝24 三八二十四 9个3 3×9＝27 三九二十七
4×5 ＞ 9×2 9×2 ＝ 9＋9 20 18 18 18
（教材P35 T4）
4.他们各需要付多少元？
3×5＝15（元） 或 5×3＝15（元） 答：小女孩需要付15元。
5×7＝35（元） 或 7×5＝35（元） 答：成人需要付35元。
5×2＝10（元） 10＋3＝13（元） 答：三口之家需要付13元。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
（教材P33 T3）
3.说一说，做一做。
（教材P33 T4）
4.
6
10
14
20
15
40
35
12
18
16
8
45
（教材P33 T5）
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
二四得八。
义务教育北师大版二年级上册
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
情境导入
五、十、十五……
图它中 们的 是小 怎松 么鼠 数在 的做？什你么们呢能？帮助它们数一数吗？
探究新知
数一数，填一填。1堆有几个
？2堆呢？……
5 10 15 20 25 30 35 40 45
可以用小圆＋5 片代替松果 摆一摆。
五 2~5的乘法口诀
第3课时 课间活动
情境导入
说一说，从图中你知道了哪些信息？
探究新知
说一说，5×2能解决操场上的什么问题？
可以表示一共 有多少面红旗。
还可以表示一共有多 少男生在拔河。
说一说，算一算。
一共有多少人在打乒乓球？ 2×3＝6（人）
或 3×2＝6（人）
答：一共有6人在打乒乓球。
一共有多少人在玩套圈游戏？
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你会列乘法算式计算吗？
算一算，说一说。
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45
乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五
想一想，怎样记住5的乘法口诀？
每相邻两句口诀 的结果相差5。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十
五七三十五 五八四十 五九四十五
口诀的最后一个字， 不是五就是十。
快乐应用
（教材P31 T1）
1.（1）一共有多少个杯子？
5 × 3 15 个 或 3×5＝15（个）
（2）用了多少个扣子？
（4）27＋，3 24＋，3 21＋，3 __1_8_＋_，3 __1_5__。
－3 －3 －3
－3
4.过河。
（教材P37 T4）
18
9
14
40
12 24
1 185
10
21
35
45
30
8
25
21
（教材P37 T5）
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
三四十二。
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
你能接着编 下去吗？
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45
乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
想一想，怎样记住3的乘法口诀？
一三得三
二三得六 后一句口诀中的结 三三得九 果比前一句多3。 三四十二
三五十五
知道了三七二十一， 再减一个3，就知 道了三六十八。
三六十八
三七二十一
三八二十四
三九二十七
快乐应用
（教材P37 T1）
1.看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 朵 或 4×3＝12（朵）
5×3＝15（人） 或 3×5＝15（人） 答：一共有15人在玩套圈游戏。
一共有多少盆花？
有3组都是5盆， 有1组是3盆。
方法一 5×3＝15（盆） 15＋3＝18（盆）
方法二 假设每组都是5盆： 5×4＝20（盆）
再从20盆里去掉多算的2盆：20－2＝18（盆） 答：一共有18盆花。
在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解 决的问题？
3×3 9 人
3 × 5 15 个 或 5×3＝15（个）
2.找朋友。
（教材P37 T2）
（教材P37 T3）
3.找规律，填一填。
（1）10，15，20，__2_5__，__3_0__。
（2）18＋，516，＋514，＋5__1_2__＋，5__1_0__。
（3）9，－122，－125，－_2_1_8__，－_2__2_1_。
（教材P39 T3）
3.
8
27
24
28
32
36
21
4
（教材P39 T4）
4. 20
4×5 2 个 或 5×4＝20（0个）
16
4×4 1 个 6
（教材P39 T5）
5.找规律，走迷宫。
20
24
12
16
28
32
4
8
36
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
第6课时 回家路上
复习导入
2＋5＝7 2＋2＝4 2 × 5 ＝10
你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
树上有3组小鸟，每组有5只， 一共有多少只小鸟？
3×5＝15（只） 或 5×3＝15（只） 答：一共有15只小鸟。
有2组花，每组有5朵，一共有多少朵？ 5×2＝10（朵） 或 2×5＝10（朵） 答：一共有10朵。
有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果， 一共有多少颗松果？
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
第4课时 需要几个轮子
情境导入
1辆车3个轮子。
说一说，从图中你知道了哪些信息？
探究新知
用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？ 2辆呢？……
有几辆车 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几个轮子 3 6 9 12 15 18 21 24 27
＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
求4个4是多少。
4 × 4 ＝1 （只）
6 4＋4＋4＋4＝16（只）
船上有4排小猫，每排4只。
想：口诀“四四十六”。
答：船上一共有16只小猫。
说一说，算式2×6＝12可以解决什么问题？
（1）表示6个2
（2）表示2个6
每组有2只猴子，6 组一共有多少只？
每队有6只小狐狸，两队 一共有多少只？
每层楼高约3米，这座楼 高大约多少米？
1车辆答一索：共道可这车以座坐坐楼2人多高，少大7人辆约？索1道5米。
2×7＝14（人）
或 7×2＝14（人） 答 以每高：坐层大71辆 4楼约人高多索。约少道米3车米？，一这共座可楼
1辆索道车坐2人，7辆索道 车一共可以坐多少人？
谢谢观看
7×2＝14（颗） 或 2×7＝14（颗） 答：一共有14颗松果。
快乐应用
（教材P41 T1）
1.看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些数学 信息？
（2）买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7＝14（元） 或 7×2＝14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。
（3）算式5×3＝15可以解决什么问题？
（4）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。
（教材P31 T5）
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五七三十五。
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
第2课时 做家务
情境导入
你知图道中他的摆小了朋多友少在双做筷什子么，呢有？多少根吗？
探究新知
用小棒摆一摆，填一填。1双 有几根？ 2双呢？……
2 4 6 8 10 12 14 16 18
2.填一填。
（教材P41 T2）
6 8 10 12 14 16 18 20 22
9 12 15 18 21 24 27 30 33
3.填一填。
（教材P41 T3）
4 ×6 2 颗 或 6×4＝244（颗）
3×7 2 个 或 7×3＝211（个）
（教材P41 T4）
4.
3×5＝15（米）
或 5×3＝15（米）
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
你觉得哪句乘法口诀不太好记？ “四七二十八”不太好记！
三七二十一， 再加上1个7就 是二十八。
二七十四， 14＋14＝28。 所以四七二十八。
快乐应用
1.说一说。
（教材P39 T1）
2.连一连。
（教材P39 T2）
第5课时 小熊请客
情境导入
说一说，从图中你知道了哪些信息？
探究新知
数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？……
4 8 12 16 20 24 28 32 36
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
你能编出4的乘法口诀吗？
1个4 1×4＝4 2个4 2×4＝8 3个4 3×4＝12 4个4 4×4＝16 5个4 4×5＝20 6个4 4×6＝24 7个4 4×7＝28 8个4 4×8＝32 9个4 4×9＝36
快乐应用
（教材P35 T1）
1.看一看，说一说，算一算。
2×7＝14（人） 或 7×2＝14（人） 答：舞蹈队有14人。
5×3＝15（人）或 3×5＝15（人） 答：腰鼓队有15人。
3＋5＝8（人） 或 5＋3＝8（人） 答：合唱队有8人。
（教材P35 T2）
2.算一算。
5×5＝ 25 8×5＝ 40 9×5＝ 45 1×5＝ 5 5×7＝ 35 3×5＝15 4×5＝20