大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》

大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》
一、教学目标
1.培养幼儿勇敢、自信、合作的精神。

2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3.培养幼儿的创新思维和团队协作能力。

二、教学重点与难点
1.重点：让幼儿掌握金箍棒的玩法，提高幼儿的平衡能力和协调
能力。

2.难点：培养幼儿的创新思维和团队协作能力。

三、教学准备
1.教具：金箍棒、平衡木、障碍物等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程
（一）导入部分
1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.教师出示金箍棒，引导幼儿观察并说出金箍棒的特点。

（二）基本部分
1.教师示范金箍棒的玩法，让幼儿模仿学习。

a.平衡木上走金箍棒。

b.跨越障碍物。

c.金箍棒接力。

2.幼儿分组进行实践，教师巡回指导。

（三）游戏环节
1.游戏名称：《金箍棒大作战》
2.游戏规则：
a.将幼儿分成若干小组，每组5人。

c.每组完成后，由其他小组进行评价，评价标准为：动作完成度、团队合作、创新思维等。

3.教师宣布游戏开始，幼儿分组进行游戏。

1.教师组织幼儿分享游戏中的感受和收获。

2.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

五、教学反思
1.教学效果：
本次活动中，幼儿掌握了金箍棒的玩法，提高了平衡能力和协调能力。

同时，通过团队协作，幼儿的创新思维得到了锻炼。

2.教学方法：
本次活动采用示范法、实践法和游戏法，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高了教学效果。

3.教学组织：
在活动中，教师注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到活动中。

4.教学改进：
在今后的教学中，可以尝试增加金箍棒的玩法，让幼儿在更多样化的活动中提高能力。

同时，注重培养幼儿的团队合作精神和创新思
维。

5.教学反馈：
幼儿在活动结束后，表现出对金箍棒的喜爱，家长也反馈说孩子回家后主动要求玩金箍棒，说明本次教学活动得到了幼儿和家长的认可。

重难点补充：
一、教学重点与难点
1.重点：引导幼儿掌握金箍棒的多种玩法，强调在平衡木上走和跨越障碍物的正确姿势，以及金箍棒接力的技巧。

2.难点：培养幼儿在游戏中自主创新玩法，以及在团队协作中沟通与配合的能力。

教学过程补充：
（二）基本部分
1.教师示范金箍棒的玩法，并与幼儿互动对话：
“小朋友们，你们看，老师手里的是什么？”
“对，这是金箍棒，你们觉得我们可以怎么玩呢？”
教师展示如何在平衡木上走金箍棒：“看，老师是这样保持平衡的，你们可以试试看哦。

”
2.幼儿模仿学习，教师个别指导：
“小明，你做得很好，但记得要保持身体直，不要斜着身子哦。

”
“小花，你很勇敢，但是要注意，过障碍物时要稳住金箍棒，不要让它掉下来。

”
（三）游戏环节
1.游戏准备，教师引导幼儿分组并讨论玩法：
“我们分成几个小组，每个小组自己商量一下，怎么用金箍棒玩出新花样呢？”
“每个小组可以选一个队长，队长要负责组织大家，一起完成游戏任务哦。

”
2.游戏进行中，教师观察并引导幼儿自主创新和团队协作：
“第一小组，你们想出了什么新玩法呢？分享一下给大家。

”
“第二小组，你们在接力的时候，怎么样让金箍棒交接得更顺利呢？”
“哪个小组觉得自己的玩法最有创意？来给大家演示一下吧。

”
“大家在游戏中遇到了什么困难？是怎么解决的呢？”
通过这样的对话和引导，教学过程更加生动和具体，幼儿在轻松愉快的氛围中学习金箍棒的玩法，同时培养了团队协作和创新思维的能力。

注意事项：
1.关注每个孩子的个体差异，给予不同能力的幼儿个性化的指导和鼓励，让每个孩子都能在活动中找到成就感和乐趣。

2.根据天气和场地条件适时调整教学内容，保证幼儿的安全和舒适。

3.多用积极的语言激励幼儿，避免使用否定或批评的词汇，保护幼儿的自尊心和参与热情。

4.在游戏环节注意观察幼儿的互动情况，适时介入引导，防止出现争执或伤害事件。

5.教学过程中适当加入音乐或故事元素，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

6.与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿健康成长。

7.定期反思和调整教学方法，根据幼儿的反馈和进步情况优化教学设计。