七年级上学期道德与法治(人教版)6.2师生交往(解析版)

第六课师生之间
6．2师生交往
一、选择题
1．（湖南湘西·中考真题）2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等．面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（）
①反省自己，理解老师的良苦用心②不理不睬，对老师敬而远之
③坦诚相待，相信老师的善意④尊重老师，虚心聆听老师的教诲
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【答案】B
【详解】
本题考查对与老师正确交往的认识和把握。

①③④：依据题文描述，《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等。

面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该反省自己，理解老师的良苦用心；坦诚相待，相信老师的善意；尊重老师，虚心聆听老师的教诲，故①③④说法正确；
②：不理不睬，对老师敬而远之这是对待老师的错误态度，要正确对待老师的引导和教育，故②说法错误；
故本题选B。

2．（内蒙古呼和浩特·中考真题）课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自学。

这时有位学生站起来问，老师我可以问您一个问题吗？老师点点头。

学生拿起自己的水杯，走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌上，悄悄地对老师说，那个问题我突然明白了，转身回到座位。

这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们（）
①相信老师②宽容老师③关心老师④尊重老师
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】D
【详解】
本题考查对建立良好的师生关系的认识和理解。

③④：依据题文描述，在老师身体不适的情况下，这位同学懂得老师的需求，主动关心老
师、尊重老师，是我们学习的榜样，故③④说法正确；
①②：这也是与老师相处所需要的，但在材料中没有体现出来，故与题意不符；
故本题选D。

3．（黑龙江大庆·中考真题）下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是
（）
A．小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”
B．小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。

”
C．小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。

”
D．小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”
【答案】B
【详解】
本题考查正确对待老师的表扬与批评。

A：我们要正确看待老师的批评。

老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。

故A错误；
B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。

老师对我的批评是对我的爱护，故B正确；
C：我们要正确看待老师的批评。

不能当场和老师顶起嘴来。

故排除C；
D：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

不能去诋毁别人，故排除D；
故本题选B。

4．（黑龙江绥化·中考真题）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们与老师建立良好关系的开始是（）
A．彼此尊重B．勤学好问C．携手共进D．求同存异
【答案】A
【详解】
本题考查师生关系。

A：尊师重教是中华民族传统美德。

我们要建立新型的师生关系，就是要平等相待、相互促进，和老师成为朋友。

彼此尊重，是建立良好师生关系的开始。

故A正确；
BCD：勤学好问、携手共进、求同存异都不符合题意，故排除BCD；
故本题选A。

5．（贵州黔东南·中考真题）今年3月1日起施行《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的：扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的：……等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。

学生面对教师的教育惩戒应（）
①尊重老师，敬而远之②反省自己，改进不足③行己有耻，闻过即改④不卑不亢，维护自尊
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【详解】
本题主要考查的是对教育惩戒的认识。

②：老师在必要时候有教育惩戒的权利，学生面对教育惩戒应该学会反省自己，改进自己，②表述正确；
④：面对教育惩戒同学们应该不卑不亢，正确对待，维护自己的自尊，及时解释沟通，④表述正确故入选；
①：“敬而远之”表述错误，不应该逃避，所以①说法错误；
③："闻过即改"表述错误，这种盲从的方式也是不对的，所以①说法错误；
故本题选D。

6．（广东中考真题）《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。

对该规定理解正确的是（）
A．教师有权任意处罚学生B．教师被赋予合理的教育惩戒权
C．法律加大了对学生的惩戒力度D．惩戒在教育中是最有效的手段
【答案】B
【详解】
本题考查对教师工作的理解。

A：教师不可以任意处罚学生，故A说法错误；
B：赋予教师惩戒权，这是为了学生的健康成长的需要，促进学生健康发展，故B符合题意；
C：这在材料中并没有体现出来，故C说法错误；
D：惩戒是教育手段，但并不一定是最有效的手段，故D说法错误；
故本题选B。

7．（浙江宁波·中考真题）教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。

右边漫画提醒我们（）
A．教师对学生要管教与关爱并重B．学生必须绝对服从教师的管教
C．教师要在法律允许的范围内执法D．教师应当严格要求和从严惩罚学生
【答案】A
【详解】
本题考查师生关系。

A：教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，为教师教育学生提供了戒尺，体现我们教师对学生要管教和关爱并重，故A符合题意；
B：“必须绝对服从”观点绝对化，是错误的，故排除B；
C：老师没有执法权，故C说法错误；
D：老师可以严格要求学生，但不能严惩学生，故D说法错误；
故本题选A。

8．（云南昆明·中考真题）2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。

对此，下列认识正确的是（）
①有利于维护学校教育教学秩序
②会造成师生关系紧张，打破师生平等地位
③可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长
④使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】C
【详解】
本题考查对教育惩戒的认识。

①③④：教育惩戒权立法有利于促进教师严格规范管理学生，有利于维护学校教育教学秩序，可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长；使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为，①③④说法正确；
②：该举措并不会造成师生关系紧张，也不会打破师生平等地位，②错误；
故本题选C。

9．（甘肃平凉·中考真题）2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。

面对教师的合理惩戒，我们应该（）
A．反省自己，改正错误B．表面认错，怀恨在心
C．找准时机，进行报复D．忍气吞声，放任自流
【答案】A
【详解】
本题考查正确对待教师的合理惩戒。

A：教师的合理惩戒，帮助学生健康成长。

面对教育惩戒，我们学生应该反省自己，改进错误，理解老师的良苦用心，A说法正确；
BCD：说法对老师批评惩戒的错误理解，不利于自身的发展，BCD错误；
故本题选A。

10．（2019·四川成都·）某校一组充满鼓励和爱意的个性化作业评语（见下图），受到众多网友的点赞。

在各科作业本上，老师的评语不再是“优”“良”“中”“差”，而是一幅幅配有暖心话语的简笔画，“表情包评语”反映出师生交往的良好状态。

师生交往的良好状态应是（）
①学生乐学，老师乐教
②只写表扬，不提批评
③相互关心，携手共进
④师生之间，彼此尊重
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【详解】
本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。

①③④：师生交往的良好状态应是师生彼此尊重，老师乐于教、学生乐于学，师生共同关心、携手共进，①③④符合题意；
②：错误，表扬与批评要适宜；
故本题选C。

11．（湖北黄石·中考真题）老师是我们学习的引导者和成长的引路人。

很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。

下列师生交往中值得提倡的是（）
①教学相长，相互促进②面对批评，当面反驳
③勤学好问，消除分歧④亦师亦友，彼此尊重
A．①③B．②③C．②④D．①④
【答案】D
【详解】
本题主要考查师生交往的知识。

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

因此①教学相长是相互促进的关系，是值得提倡的；面对老师的批评，我们要正确认识，要尊重老师，不能当面反驳，所以排除②；勤学好问是正确的，但是老师和同学毕竟是不同的个体，因此消除分歧说法太绝对，只能是了解沟通，减少分歧，所以③说法错误，排除；亦师亦友、彼此尊重是良好的师生关系，所以④正确，因此答案选D。

12．（广西百色·中考真题）在初中三年校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为了我们的知心朋友。

师生交往中，我们应该学会（）
①彼此尊重，相互关心②建立友谊，呵护友谊
③相互促进，共同成长④接受表扬，拒绝批评
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【详解】
本问考查对师生交往的正确认识。

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

师生交往中，我们应该学会彼此尊重，相互关心；建立友谊，呵护友谊，①②③观点正确；我们要学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心，④观点错误，所以本题选择A答案。

13．（湖北宜昌·中考真题）2020年2月，在教育部“停课不停教、不停学”的号召下，全国各地中小学相继开展网络教学，超过两亿师生齐聚“云课堂”。

网络云课堂（）A．使师生关系逐步走向平等B．以新的方式促进教学相长
C．阻碍了同学间的良好沟通D．不利于师生间的感情培养
【答案】B
【详解】
该题考查师生关系。

疫情当下，全国各地中小学相继开展网络教学，国家中小学网络云平台支持全国学生各类在线课堂学习，有利于保障中小学生的受教育权，彰显了社会对中小学生的关爱，也有利于学生自觉履行受教育义务，同时也能以新的方式促进教学相长，取得较好的效果，B符合题意；A错误，网络教学不是师生平等的体现；CD是对题干的错误解读，不符合题意，排除。

故选：B
【点睛】
解答该题的关键是认识“师生的关系，对照选项，仔细排查即可。

14．（2019·贵州遵义·中考真题）2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。

中共中央总书记习近平出席会议，他强调，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

为此，我们应该（）
①崇拜老师，服从老师的一切安排
②尊重老师，和老师建立良好关系
③主动关心理解老师，接纳不同风格的老师
④尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】D
【详解】
本题考查了怎样与老师交往的内容，根据所学，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。

题干描述说明了教师的重要性，启示我们要尊重老师，理解老师，主动接纳不同风格的老师，②③④符合题意；①“服从老师的一切安排”过于绝对。

故选：D。

15．（甘肃兰州市·九年级）尊师重教，正是我们民族的优秀精神特质。

下列名言古语寓意与其一致的（）
A．安其学而亲其师B．师者，所以传道授业解惑也
C．三人行，必有我师焉D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
【答案】D
【详解】
本题考查尊重老师。

A：意思是，乐其友而信其道：安心学习，亲近师长，乐于与群众交朋友，并深信所学之，与题文不一样，故A说法与题意不符，排除；
B：意思是老师使用了传授知识，教授学业，解答疑惑的人，与题意不一样，故B说法与题意不符，排除；
C：意思是几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。

我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点，与题意不一样，故C说法与题意不符，排除；
D：歌颂老师的无私奉献的精神，体现尊师重教，故D说法符合题意；
故本题选D。

16．（2017·吉林吉林市·七年级期末）小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。

但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。

这件事告诉我们( ) A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的
B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系
C．要据理力争，弄清事实，决不让步
D．学生只需要关注学习，不需要关注老师
【答案】B
【详解】
本题考查师生交往。

B：题干事件告诉我们要学会处理与老师的矛盾，要善于和老师沟通，建立融洽的师生关系，选项B正确；
A：学习兴趣的培养不能根据老师的好坏来决定，选项A错误；
C：与老师有矛盾，不要据理力争，要学会示弱，选项C错误；
D：学生不仅要关注学习，还要与老师沟通交流，选项D错误；
故本题选D。

三、情境探究题
18．（云南九年级）（正确交往健康成长）
（1）情景一我的复习资料不见了，准是被小华拿了……
我的说法是：____________________________________________
（2）情景二我尽量秘密地与异性同学单独相处，以免别人说闲话……
我的做法是：____________________________________________
（3）情景三今天，我又一次没有完成作业，被老师批评了几句，我认为老师伤害了我的自尊……
我的认识是：____________________________________________
【答案】
（1）我的说法是：我忘了放哪儿了，好好找一找我一定会找到；
（2）我的做法是：异性同学间交往要注意把握原则与尺度，避免异性同学间的秘密交往；等等。

（3）我的认识是：自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误；而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。

【分析】
背景材料：我尽量秘密地与异性同学单独相处，没有完成作业被老师批评了几句。

考点考查：异性交往，正确对待老师表扬和批评
能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力
核心素养：公共参与、科学素养
【详解】
第一步：读题，提炼材料核心观点。

情境一观点：尊重他人，不能随意怀疑他人
情境二观点：异性交往正确方法情境三观点：正确对待老师表扬和批评，掌握自尊的度第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。

论据：要尊重他人，不要随便怀疑他人
第三步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。

论据：异性交往要注意把握原则与尺度，避免异性同学间的秘密交往；等等。

第四步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。

论据：不能过度自尊，正确对待老师表扬和批评。

第五步：整合信息，组织答案。

（1）得分点：要先自己想想放的地方，自己先找找，而不是怀疑他人。

（2）得分点：异性同学间交往要注意把握原则与尺度，避免异性同学间的秘密交往；等等。

（3）得分点：要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，要适度自尊，有助于我们改正错误；过度自尊，不能体会老师对自己的爱，学习的快乐。

四、综合探究题
19．（湖北襄阳·中考真题）（学会正确交往，健康快乐成长）
某班以“交往”为主题，开展探究活动，请你参与：
（调查）第一组同学的探究任务是设计一份“学生交往情况调查问卷”。

目前，该组同学已经设计了部分问题（见图框）。

（1）参照已经设计的调查问题，从交往的角度，帮助他们再补充一道“调查问卷”题。

（争鸣）第二组同学在了解到同学们的交往状况后，有两位同学提出了自己的观点：甲：“竞争会伤害友谊，所以，不要和自己的朋友竞争。

”
乙：“对自己喜欢的老师我会尊重，对不喜欢的老师不用尊重。

”
（2）运用所学知识，任选一位同学的观点进行评析。

（思考）在“同伴交往”“师生交往”“亲子交往”“社会交往”中，还有哪些问题需要我们解决呢？第三组同学在思考……
（3）请你任选一个交往领域，结合所学教材内容，提出一个问题，并作出回答。

【答案】（1）示例：你愿意与不同风格的老师交往吗？
A．愿意，学习各科老师风格
B．愿意，发现老师不同优点
C．不愿意，根据兴趣选择老师
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。

在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

（3））①与老师主动沟通；②正确对待老师的表扬和批评，③原谅老师的错误，学会用恰当的方式指出老师的错误；④对老师有礼貌。

【详解】
（1）该题为开放性试题。

设计的试题要围绕学会交往的主题，言之有理即可。

（2）该题考查的是评析题。

首先我们来判断甲同学的观点是错误的。

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦；在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

（3）该题为开放性试题。

设计的试题要围绕“师生交往”这不分内容。

从学会与老师交流与沟通的要求作答即可。

审清题意，掌握好学会与同学及朋友交往，友谊的特质、学会和老师交往，结合材料多角度灵活答题即可。