苏少版美术五年级下册《第14课 桥》教学设计2

苏少版美术五年级下册《第14课桥》教学设计2
一. 教材分析
《桥》这一课旨在让学生通过学习桥梁的艺术特点和设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材以图片和文字的形式，展示了各种桥梁的样式和特点，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于生活中的桥梁也有所了解。

但学生对于桥梁的结构和设计原理可能还不够深入，因此需要在教学中引导学生进行观察和思考。

三. 教学目标
1.让学生了解桥梁的基本结构和设计原理。

2.培养学生动手能力和团队协作能力。

3.激发学生创新意识和审美情趣。

四. 教学重难点
1.桥梁的结构和设计原理。

2.动手制作桥梁模型的技巧。

五. 教学方法
1.观察法：让学生观察各种桥梁的图片，了解其特点。

2.讲解法：教师讲解桥梁的结构和设计原理。

3.实践法：学生动手制作桥梁模型。

4.小组合作：学生分组进行制作，培养团队协作能力。

六. 教学准备
1.准备各种桥梁的图片和资料。

2.准备桥梁制作的材料和工具。

3.划分好学习小组。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美感和功能。

2.呈现（10分钟）
教师讲解桥梁的结构和设计原理，让学生了解桥梁的组成部分和设计要点。

3.操练（10分钟）
学生分组进行桥梁制作，教师巡回指导。

在此过程中，教师要注意引导学生掌握制作技巧，并鼓励学生创新。

4.巩固（5分钟）
学生展示制作好的桥梁，让大家共同欣赏和评价。

教师根据学生的表现，进行点评和总结。

5.拓展（5分钟）
教师提出一些关于桥梁设计的问题，引导学生进行思考和讨论，延伸学生的学习兴趣。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调桥梁的结构和设计原理。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，绘制一幅自己设计的桥梁作品，下节课进行分享。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，具体可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，让学生在观察、实践、合作中学习桥梁的知识。

从学生的反馈和表现来看，整体教学效果较好，但也存在一些不足之处。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法
1.问题一：在呈现环节，部分学生对于桥梁的结构和设计原理的理解不
够深入，导致在实践环节难以运用所学知识。

解决办法：在呈现环节，教师应增加互动环节，引导学生提问、解答，以加深学生对桥梁知识的理解。

2.问题二：在操练环节，部分学生对于桥梁制作材料的掌握不够熟练，
导致制作过程出现困难。

解决办法：在操练环节，教师应加强个别指导，针对不同学生的制作情况进行
针对性辅导。

3.问题三：在拓展环节，部分学生对于桥梁设计的相关问题思考不够深
入，难以提出有价值的观点。

解决办法：在拓展环节，教师应引导学生从多角度思考问题，鼓励学生发表自
己的看法，以培养学生的创新意识和批判性思维。

二、改进措施
1.针对问题一，教师在呈现环节应增加互动环节，引导学生提问、解答，
以加深学生对桥梁知识的理解。

2.针对问题二，教师在操练环节应加强个别指导，针对不同学生的制作
情况进行针对性辅导。

3.针对问题三，教师在拓展环节应引导学生从多角度思考问题，鼓励学
生发表自己的看法，以培养学生的创新意识和批判性思维。

4.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生
都能在课堂上得到有效的学习和成长。

5.教师应注重培养学生的团队合作意识，引导学生在小组合作中互相学
习、互相帮助，提高课堂效果。

6.教师应不断更新教学观念，积极探索适合学生的教学方法，提高教学
质量。

7.教师应加强与学生的沟通，了解学生的需求和困惑，为学生提供及时
的帮助和支持。

8.教师应在课后认真批改学生的作业，及时了解学生的学习情况，为下
一节课的教学做好准备。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，可以更好地提高学生的学习兴趣
和学习效果，使课堂教学更加生动有趣。

同时，我也将不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

一、作业设计
作业是课堂教学的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实
践能力。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.绘制一幅桥梁作品：要求学生结合所学知识，设计并绘制一幅具有创
新性和美观性的桥梁作品。

2.撰写一篇桥梁介绍：要求学生介绍自己所设计的桥梁，包括桥梁的结
构、设计理念、功能等方面的内容。

3.制作一份桥梁模型：要求学生利用废旧材料，制作出自己设计的桥梁
模型。

4.拍摄一段桥梁模型展示视频：要求学生拍摄桥梁模型的展示视频，介
绍桥梁的结构和功能。

二、专家点评
1.专家点评的目的：专家点评旨在对学生的作品进行客观、全面的评价，
以激发学生的学习兴趣，提高学生的审美观念和创作能力。

2.专家点评的原则：专家点评应遵循客观、公正、激励的原则，既要指
出学生的优点，也要提出改进意见。

3.专家点评的内容：专家点评应包括以下几个方面：
a.桥梁设计的创意性和独特性。

b.桥梁结构的合理性和稳定性。

c.桥梁功能的实用性和美观性。

d.桥梁模型制作的手工技巧和细节处理。

e.桥梁介绍的文字表达和逻辑性。

f.桥梁模型展示视频的拍摄技巧和表达能力。

4.专家点评的方式：专家点评可以采取面对面交流、书面评价等形式进
行。

在面对面交流时，专家应与学生进行充分沟通，了解学生的设计思路和创作过程，以便更好地给予评价和建议。

5.专家点评的反馈：专家点评的反馈应及时传达给学生，让学生了解自
己的优点和不足，激发学生的学习动力。

同时，教师也应根据专家点评的意见，调整教学方法和策略，提高教学质量。

通过以上作业设计和专家点评，我希望能够进一步提高学生的学习兴趣和创作
能力，培养学生的审美观念和团队协作精神。

同时，我也将不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。