初中数学教研数学总结(3篇)

第1篇
一、前言
数学作为一门基础学科，在中学教育中占据着重要的地位。

为了提高初中数学教学质量，我校数学教研组在过去的学期中，积极开展了一系列教研活动，不断探索和创新教学方法，努力提高教师的专业素养和学生的数学能力。

现将本学期初中数学教研工作总结如下：
二、教研活动开展情况
1. 教研活动主题明确，目标明确
本学期，数学教研组以“提高初中数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕这一目标，开展了丰富多彩的教研活动。

2. 教研活动形式多样，内容丰富
（1）集体备课：每周进行一次集体备课，教师们共同研究教材、分析学情、探讨
教学方法，确保教学内容的准确性和教学方法的合理性。

（2）观摩课：定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教
学方法，提高自身的教学水平。

（3）课题研究：针对初中数学教学中存在的问题，开展课题研究，如“如何提高
学生的数学思维能力”、“如何激发学生的学习兴趣”等。

（4）教学反思：教师们在教学过程中，认真反思自己的教学行为，总结经验教训，不断提高教学效果。

3. 教研活动成果显著
（1）教师的专业素养得到提升：通过参加教研活动，教师们对教材、学情、教学
方法等方面有了更深入的了解，教学水平得到显著提高。

（2）学生的数学能力得到提高：教师们在教学中注重培养学生的数学思维能力、
创新能力和实践能力，学生的数学成绩稳步提升。

（3）学校数学教学质量得到提高：通过教研活动的开展，我校数学教学质量逐年
提高，在全市初中数学教学质量评比中名列前茅。

三、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动内容单一，缺乏创新。

（3）部分教师的教学方法较为传统，难以激发学生的学习兴趣。

2. 改进措施
（1）加强教师对教研活动的认识，提高参与积极性。

学校将定期开展教研活动，并要求教师积极参与，对积极参与的教师给予一定的奖励。

（2）丰富教研活动内容，创新教研活动形式。

结合学校实际情况，开展丰富多彩的教研活动，如教学竞赛、课题研究、教学研讨等。

（3）鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。

学校将定期组织教师培训，学习新的教学理念和方法，提高教师的教学水平。

四、展望未来
在新的一年里，我校数学教研组将继续努力，以“提高初中数学教学质量，促进学生全面发展”为目标，不断探索和创新教学方法，为学校的教育事业做出更大的贡献。

1. 深入开展课题研究，提高教师的科研能力。

2. 加强与外校的交流与合作，学习先进的教学经验。

3. 注重培养学生的数学思维能力、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。

4. 不断提高教师的专业素养和教学水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。

总之，本学期初中数学教研工作取得了显著成果，但也存在一些问题。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为培养更多优秀的学生而努力奋斗。

第2篇
一、前言
数学教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的重要手段。

在过去的一学期中，我们初中数学教研组在学校的正确领导下，认真贯彻党的教育
方针，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，积极开展教研活动，取得了一定的成绩。

现将本学期教研工作总结如下：
二、教研活动开展情况
1.加强理论学习，提高教师素养
本学期，我们教研组组织教师学习了《义务教育数学课程标准》、《初中数学新课程标准》等文件，使教师对课程标准有了更深入的了解。

同时，我们还邀请了专家来校进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教学理念和方法。

2.开展集体备课，优化教学设计
为了提高课堂教学效率，我们教研组积极开展集体备课活动。

教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标，优化教学设计。

在集体备课过程中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

3.组织听课、评课活动，促进教师成长
本学期，我们教研组组织了多次听课、评课活动。

通过听课，教师们能够了解其他教师的教学方法，发现自身教学中的不足。

评课环节，教师们畅所欲言，对授课教师的教学进行了客观评价，提出了改进意见。

通过听课、评课，教师们的教学水平得到了提高。

4.开展教学研讨活动，解决教学难题
在教学过程中，教师们遇到了一些教学难题。

为了解决这些问题，我们教研组开展了教学研讨活动。

教师们共同探讨，集思广益，找到了解决问题的方法。

5.开展课外活动，丰富学生数学生活
本学期，我们教研组组织了数学竞赛、数学兴趣小组等活动，丰富了学生的数学生活。

通过这些活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学素养。

三、教研成果
1.教师教学水平提高
通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

教师在课堂上的教学效果得到了学生和家长的认可。

2.学生数学素养提高
在教师的引导下，学生的数学素养得到了提高。

学生在数学竞赛、数学兴趣小组等活动中取得了优异成绩。

3.教研组凝聚力增强
通过开展教研活动，教研组的凝聚力得到了增强。

教师们团结协作，共同为提高教育教学质量而努力。

四、存在问题及改进措施
1.存在问题
（1）部分教师对新课程标准的理解还不够深入，教学设计有待优化。

（2）部分教师对学生的学情把握不够准确，教学效果受到影响。

（3）教研活动的形式和内容有待创新。

2.改进措施
（1）加强教师对新课程标准的培训，提高教师对新课程标准的理解。

（2）组织教师进行学情分析，针对不同学生的学习特点，优化教学设计。

（3）创新教研活动形式和内容，提高教研活动的实效性。

五、结语
总之，本学期我们初中数学教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀的学生而努力。

第3篇
一、前言
随着新课程改革的不断深入，初中数学教育越来越受到关注。

为了提高初中数学教学质量，我校开展了为期一个月的数学教研活动。

通过这次教研活动，我们不仅提升了自身的教育教学水平，也促进了教师之间的交流与合作。

以下是本次教研活动的总结。

二、教研活动内容
1. 理论学习
本次教研活动首先对《初中数学课程标准》进行了深入解读，使教师们明确了新课程改革的目标、理念和方法。

同时，我们还学习了《数学教学论》等相关理论，为实际教学提供了理论依据。

2. 教学观摩
组织教师观摩优秀教师的公开课，通过对比分析，找出自己在教学过程中的不足，为今后的教学提供借鉴。

3. 课题研究
针对教学中遇到的问题，我们确定了以下课题进行研究：
（1）如何提高学生的数学思维能力
（2）如何激发学生的学习兴趣
（3）如何培养学生的合作学习能力
4. 教学反思
要求教师针对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

三、教研活动成果
1. 教师教育教学水平得到提升
通过本次教研活动，教师们对新课程改革有了更深入的认识，教育教学水平得到了显著提高。

在课堂教学过程中，教师们更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 学生数学成绩稳步提升
在本次教研活动期间，我校初中数学成绩稳步提升，及格率、优秀率均有所提高。

3. 教师团队凝聚力增强
通过教研活动，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队氛围，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

四、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对新课程改革的认识不够深入，教学理念有待更新。

（2）课堂教学方法单一，缺乏创新。

（3）教师之间交流合作不够，资源共享程度低。

2. 改进措施
（1）加强理论学习，提高教师对新课程改革的认识。

（2）鼓励教师开展教学研究，创新教学方法。

（3）加强教师之间的交流与合作，实现资源共享。

五、总结
本次初中数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高教育教学质量，为我校初中数学教育事业的发展贡献力量。