七年级语文
部编版七年级 语文(上下全册)字词拼音及解释
部编版语文七年级上册字词及解释第1课《春》朱自清嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。
2.象声词：飞机～～响。
蜜蜂～～地飞。
朗润（lǎng rùn）：1.明亮润泽。
2.爽朗温和酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和.嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。
烘托（hōng tuō）:1.中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。
2.陪衬，使明显突出静默（jìng mò）:1.人不说话，不出声音。
2.恭敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
第2课《济南的春天》老舍镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。
～嵌。
～边。
单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
安适（ān shì）：安闲舒适。
着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。
2. 依托；靠头；指靠。
慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。
秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。
七年级上册知识点语文
七年级上册知识点语文
七年级上册语文知识点包括词汇、语法、修辞手法等多个方面，以下将分别从这几个方面进行阐述。
一、词汇
1. 词类
中文中有名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词、量词、处所词等多种词类，七年级课本中对这些词类的概念、用法
及特点都有相应的讲解。
2. 词义
更深层次的词汇学习是掌握词义，了解词义的内涵，特别是一
些多义词、近义词的区别用法，能够使你有更加准确的表述能力。
二、语法
1. 语言基本要素
语言的基本要素包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
七年级课本中对这些基本要素都有具体的讲解，理解这些要素对
于语文学习很有帮助。
2. 语法知识
在语法方面，七年级课本涉及到了名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、数词、量词等各种语法知识。
三、修辞手法
1. 比喻
比喻是一种常用的修辞手法，它能够使语言表达更加生动有趣，七年级语文课本中有一些生动的比喻例子，通过对这些例子的学习，能够更好地理解比喻的使用方法。
2. 比拟
比拟也是一种重要的修辞手法，它通过援引一个类比的事物来达到清晰显而易见的效果，七年级语文课本中同样有很多丰富生动的比拟手法例子。
综上所述，掌握词汇、语法和修辞手法都是七年级上语文学习中至关重要的。
只有不断学习积累，才能更好地运用语言达到表达的效果。
七年级上册语文知识点 (全册)
七年级上册语文知识点 (全册)第一单元：我与名著1.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够了解名著的基本知识，欣赏名著中的经典片段，培养阅读名著的兴趣和能力。
1.2 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者吴承恩。
主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
重点人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。
1.3 《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中。
主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。
重点人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮。
1.4 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者曹雪芹。
主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰。
重点人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。
1.5 《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者施耐庵。
主要讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗腐败政府的故事。
重点人物：宋江、武松、林冲。
第二单元：人物描写一组2.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解人物描写的目的和方法，学会通过细节描写来表现人物性格和情感。
2.2 《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文。
描述了作者童年时代在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。
2.3 《再塑生命的人》《再塑生命的人》是海伦·凯勒的一篇自传体文章。
讲述了作者如何在老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名的作家和演讲家。
2.4 《我的老师》《我的老师》是魏巍的一篇散文。
描述了作者在战争年代遇到的一位无私奉献、关爱学生的老师。
2.5 《散步》《散步》是莫怀戚的一篇小说。
通过讲述一位母亲带着智障儿子散步的故事，展现了母爱的伟大和家庭的温暖。
第三单元：散文诗两篇3.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解散文诗的特点，学会欣赏散文诗的音乐美和意境美。
3.2 《金色花》《金色花》是印度作家泰戈尔的一篇散文诗。
描述了一个孩子变成金色花后，与母亲捉迷藏的故事，展现了母子和亲密无间的感情。
七年级上册语文知识点 (全册)
七年级上册语文知识点 (全册)
1. 诗词鉴赏
- 研究诗词的基本知识，如诗的分类、格律等。
- 掌握诗词鉴赏的方法，包括理解诗词的意境、把握诗词的基本情感等。
2. 文学常识
- 研究古代文学、现代文学的基本常识。
- 了解一些经典作品的作者、内容和风格。
- 探索文学与生活的关系，理解文学的作用和意义。
3. 语言运用
- 研究语言的基本规范和技巧。
- 提升词汇量，掌握一些常用表达方式。
- 练书写规范，避免常见的语言错误。
4. 阅读理解
- 培养阅读的兴趣和能力。
- 掌握阅读理解的基本方法，如提炼主题、归纳总结等。
- 理解文本中的信息，把握文章的结构和意义。
5. 写作能力
- 研究基本的写作技巧，如写作结构、修辞手法等。
- 提升写作的表达能力，练写作不同类型的文章。
- 培养观察和思考的能力，为写作提供素材和灵感。
6. 思维发展
- 培养思考的惯和能力。
- 研究批判性思维的基本要素，如分析、评价等。
- 发展逻辑思维，培养清晰的表达和推理能力。
7. 文化传承
- 了解中国传统文化的基本内容，如古代文人雅士的生活与修养等。
- 研究古代文人的名言警句，理解其哲理和智慧。
- 培养对传统文化的尊重和理解，传承中华优秀文化。
以上是七年级上册语文知识点的概述，希望能帮助你更好地学习语文。
祝学习顺利！。
七年级语文作文（精选15篇）
七年级语文作文（精选15篇）七年级语文作文(精选15篇)七年级语文作文1秋天的一个傍晚，太阳的余晖洒在小路上，水面上显示出一片黄色，高山在太阳的照耀下更加雄伟。
女孩和父亲骑着自行车，跨过一个平坦的山坡，来到林间小道，他们悠闲的骑到一个河岸边，父亲停下了步伐。
父亲下了自行车，女孩才意识到自己骑过了头，她把自行车掉个头，跟着父亲也下了车。
河浪声打破了父女之间的平静，一棵枯黄的树立在那边，腐烂的树叶遍布土地，一只水鸟一直徘徊于此。
父亲蹲下来面对女孩，神情严肃，眼睛里的血丝一直未消去。
父亲终于把他憋在心里的话对女孩说了出来，他依然一直盯着女孩，眼神中夹杂着不舍。
女孩这时还没有感觉到分别的悲伤。
父亲迈着沉重的步伐走到岸边，刚准备上船，女孩却一直在原地竭力喊着父亲。
父亲立刻就回头，爬上小路，蹲下把女孩抱起来，父亲的眼角似乎多了几滴泪珠，神情也比刚才柔和了许多。
女孩似乎觉得父亲不会再离她而去，心情愉悦了许多。
但父亲还是念念不舍的将女孩放下，慢慢地走到岸边，爬上小船。
女孩在原地无奈的跳起来，看着父亲划向遥远的天际。
父亲的小船驶向远方，直到消失在女孩的视野里。
女孩无助的在原地徘徊，大喊着父亲的名字。
黄昏笼罩着大地，照在那颗枯树上，女孩的影子斜斜地倒在地上，她似乎再也感受不到太阳的温暖了……七年级语文作文2自从蓝鼻子小巫女给了所有的表情，小木偶可开心了。
他每天帮助别人，受到了大家的喜爱。
这天一大早，小木偶兴冲冲地上街做好事。
忽然，他瞅见小红狐在商店门口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：机会可来了，既能除害，又能拿回红背包。
“抓贼！”话到嘴边，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草惊蛇，还是悄悄上前抓住他。
小木偶蹑手蹑脚地上前，可还是被眼尖的小红狐发现了。
小红狐做贼心虚，见到小木偶扭头就跑，脚底就像抹了油似的，可再快也跑不过长手长腿的小木偶呀！小木偶灵活地迈着步子，很快追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开你的脏手！”小红狐一边挣扎，一边朝小木偶的手咬去。
人教版七年级全册语文知识点归纳
人教版七年级全册语文知识点归纳
本文档将对人教版七年级全册语文的知识点进行归纳。
以下是各个单元的重点内容：
第一单元：写字与说话
- 研究基本的汉字书写方法和规范；
- 掌握正确的发音方法和口语表达。
第二单元：课文阅读与欣赏
- 阅读课文，理解文章主旨和细节；
- 欣赏诗歌和散文，体味其中的情感和意境。
第三单元：记叙文阅读与欣赏
- 研究记叙文的基本特点和写作方法；
- 阅读各类记叙文，包括故事、传记等。
第四单元：议论文阅读与欣赏
- 研究议论文的特点和结构；
- 阅读各类议论文，理解作者观点和论证方法。
第五单元：话题作文写作
- 研究话题作文的写作要求和技巧；
- 练以不同的话题写作短文。
第六单元：诗歌的形式与韵律
- 研究诗歌的基本形式和韵律结构；
- 欣赏各种类型的诗歌，理解其中的意境和艺术特点。
第七单元：节日的俗与传说
- 了解中国传统节日的俗和文化内涵；
- 阅读相关传说故事，了解传统节日的背景和起源。
以上是人教版七年级全册语文的知识点归纳，希望能够帮助您更好地学习和理解语文知识。
七年级人教版语文课文
七年级人教版语文课文总结一、课文概述本总结涵盖了七年级人教版语文教材中的所有课文，按照课文题目和所属单元进行排列。
通过对这些课文的总结，可以帮助学生们更好地理解课文内容，掌握知识点，提高阅读理解能力。
二、课文总结第一单元：《从百草园到三味书屋》本篇回忆性散文通过对百草园和三味书屋的描述，表达了童年鲁迅对自然和知识的热爱，同时也反映了封建教育对儿童天性的束缚。
第二单元：《爸爸的花儿落了》本篇散文通过回忆童年往事，表达了对父亲深深的怀念和感激之情，同时也反映了成长过程中的痛苦与欢乐。
第三单元：《丑小鸭》本篇童话通过丑小鸭的成长历程，表达了追求真善美的主题，同时也传递了坚韧不拔、勇敢面对困境的精神。
第四单元：《诗两首》本单元包括《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》两首诗，通过不同的主题和意象，表达了对人生的思考和感悟。
第五单元：《伤仲永》本篇文言文讲述了方仲永从一个天才少年沦落为平庸之辈的故事，强调了后天学习的重要性。
第六单元：《为学》本篇文言文讲述了学习与志向的关系，强调了立志对于成就事业的重要性。
第七单元：《木兰诗》本篇诗歌通过描绘花木兰代父从军的故事，展现了古代女子的勇敢和智慧。
第八单元：《口技》本篇文言文通过描绘口技表演者精湛的技艺，表现了中国传统文化的魅力。
第九单元：《短文两篇》本单元包括《夸父逐日》和《两小儿辩日》两篇短文，通过不同的人物和故事，传递了探索自然、独立思考的精神。
第十单元：《伟大的悲剧》本篇传记讲述了斯科特探险队勇敢地挑战南极的壮丽故事，展现了人类不畏艰险、追求梦想的精神。
第十一单元：《荒岛余生》本篇记叙文通过描绘鲁滨逊在荒岛上的艰难生活，表现了人与自然搏斗的勇敢与智慧。
第十二单元：《珍珠鸟》本篇散文通过描绘珍珠鸟的可爱形象，表达了人与动物和谐共生的美好愿景。
七年级全册语文重点知识点
七年级全册语文重点知识点语文作为人类交流的工具，是我们每一个人都必须掌握的基本技能。
在学习语文的过程中，我们需要掌握一些重要的知识点。
本文将针对七年级全册语文重点知识点进行具体讲解。
一、词语辨析1. 同音词同音词是指发音相同，但意思不同的词语。
常见的同音词有“俩”和“两”、“它”和“她”等。
在书写时应注意辨别。
2. 近义词近义词是指意思相近或相似的词语。
例如，“聪明”和“机智”、“瘦削”和“瘦弱”等。
在写作时应根据具体的语境选择合适的词语。
3. 反义词反义词是指意思互为相反或对立的词语。
例如，“黑”和“白”、“快乐”和“悲伤”等。
在表达时应注意使用正确。
二、标点符号在语文中，标点符号的使用是非常重要的。
不同的标点符号有着不同的用法，正确使用标点符号可以使文句意思更加明确和流畅。
这里介绍几个常用的标点符号。
1. 逗号（，）逗号是常用的标点符号之一，它可以在语句中起到分隔作用。
例如，“我喜欢唱歌，跳舞和打篮球”中的逗号分隔了几个平行且没有顺序的内容。
2. 句号（。
）句号是表示语句结束的标点符号。
例如，“我今天开心极了。
”中的句号表示了一个完整的意思。
3. 叹号（！）叹号通常用于表示强烈的感情，例如惊讶、兴奋、愤怒等。
例如，“哇，这场比赛太精彩了！”中的叹号表示了兴奋的情绪。
三、修辞手法修辞手法是语言表达的重要手段，也是语文中一个非常重要的知识点。
下面介绍几个常见的修辞手法。
1. 比喻比喻是一种通过把事物与与之类似的事物相比较，以达到说明的目的的修辞手法。
例如，“他是一只饿虎。
”中的比喻使读者能够更加形象地理解这个人的激烈状态。
2. 拟人拟人是把无生命的物体或抽象概念赋予人类的思维、感情、行为和特征等人性化的修辞手法。
例如，“花儿在微笑，鸟儿在欢唱。
”中的拟人使读者能够更好地感受到自然的美好。
3. 修辞反复修辞反复是指在一段话中多次地使用某个词语或者短语，以达到强调的效果。
例如，“我听到你的声音，你的声音中充满了爱，爱是你我的纽带。
七年级语文知识点有哪些
七年级语文知识点有哪些七年级是初中语文学习的起点，在这一年级里，学生们将接触到许多新的知识点。
下面，我们就来了解一下七年级语文知识点有哪些。
一、古诗文七年级语文学习的第一个重点就是古诗文。
在这个阶段，学生们将学习到一些古代文学作品，例如《离骚》、《诗经》、《论语》等等。
通过学习这些古诗文，学生们可以了解到我国古代文化的精髓，提高自己的语文素养。
二、现代文学作品在接触了许多古代文学作品之后，七年级的学生们也会开始学习现代文学作品。
例如《小兵张嘎》、《草房子》、《钢铁是怎样炼成的》等等。
通过学习这些脍炙人口的优秀作品，学生们可以提高自己的语言表达能力，拓展自己的思维。
三、文言文在七年级语文学习中，学生们还需要学习一些文言文。
文言文和现代汉语差别较大，需要学生们投入大量时间和精力才能学好。
但是，学习文言文有助于提高学生们的思辨能力和文化素养，也是学生们的必修课程。
四、现代汉语七年级语文学习中不仅包含古代文学和现代文学，还包括现代汉语的学习。
现代汉语包括词汇、阅读理解、语法等知识点，这些都是学生们在日常学习和生活中必须掌握的知识。
五、写作技巧除了学习古代文学、现代文学和现代汉语之外，写作技巧也是七年级语文学习的一个重点。
学生们需要学会如何写好作文，包括如何提炼主题、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等等。
这对学生们的未来学习和生活都有非常重要的影响。
综上所述，七年级语文知识点主要包括古诗文、现代文学作品、文言文、现代汉语和写作技巧。
这些知识点是学生们在学习语文中不可或缺的一部分，也是他们今后日常学习和生活中必须掌握的知识。
初一语文重点知识归纳
初一语文重点知识归纳
1.基础知识：
-词语积累：包括生字词的理解、记忆和运用，成语、俗语、谚语的学习与理解。
-标点符号：正确理解和使用各类标点符号，如逗号、句号、问号、引号等。
-修辞手法：初步掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问、反问等，并能分析其在文章中的作用。
2.阅读理解：
-文言文阅读：学习简单的文言词汇，理解并翻译古文，把握古文中的人物形象、主题思想及写作技巧。
-现代文阅读：理解文章大意，提炼中心思想，分析段落结构，掌握文章的表达方式和作者的情感态度，进行合理推测和判断。
3.写作训练：
-记叙文写作：学会按时间顺序、空间顺序等进行叙事，描写人物、景物，抒发感情，使文章条理清晰，情节生动。
-议论文写作：学会提出论点、摆事实讲道理、引用例子论证观点，形成逻辑严密、论据充分的文章结构。
-应用文写作：熟悉书信、通知、请假条等常见应用文的基本格式和写法。
4.古诗词鉴赏：了解古诗词的基本形式和特点，学会欣赏诗词的语言美和意境美，体会诗人的情感和思想。
5.综合性学习：开展课外阅读，参与讨论交流，培养搜集信息、处理信息的能力，提高语文综合素养。
七年级上册语文知识点归纳
七年级上册语文知识点归纳一、字词积累1、生字词重点掌握课后“读读写写”中的字词，如“瘫痪”“憔悴”“诀别”等。
注意多音字，如“着”字，在“着急”中读“zháo”，在“走着”中读“zhe”，在“着数”中读“zhāo”，在“穿着”中读“zhuó”。
区分形近字，如“躁”与“燥”，“嘹”与“瞭”等。
2、词语解释理解课文中重点词语的含义，如“匿笑”“徘徊”“恍然大悟”等。
学会通过上下文语境来推断词语的意思。
二、文学常识1、古代作家作品了解《论语》及其作者孔子，孔子名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。
学习《世说新语》，知道其是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
2、现代作家作品掌握朱自清的《春》，体会其清新优美的语言风格。
熟悉老舍的《济南的冬天》，感受作者对济南的深情赞美。
3、外国作家作品学习泰戈尔的《金色花》和《荷叶·母亲》，领略其富有诗意的表达。
了解安徒生的《皇帝的新装》，明白童话所蕴含的深刻道理。
三、古诗词背诵1、必背古诗词熟练背诵《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》等。
理解诗词的大意，把握诗人的情感。
2、诗词赏析从意象、意境、修辞、表现手法等方面赏析古诗词。
例如，《观沧海》中通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的描写，展现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
四、文言文阅读1、重点文言文学习《咏雪》《陈太丘与友期行》，积累文言实词、虚词，如“俄而”“欣然”“差可拟”等。
掌握文言文的翻译方法，做到“信、达、雅”。
2、文言句式了解判断句、倒装句、省略句等常见文言句式的特点。
例如，“白雪纷纷何所似”是宾语前置句，正常语序应为“白雪纷纷所似何”。
五、现代文阅读1、记叙文阅读把握记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。
分析人物形象，通过人物的语言、动作、心理、神态等描写来理解人物性格特点。
七年级语文全部课文知识点
七年级语文全部课文知识点七年级语文是初中阶段的学习内容，其中包括了大量的课文，在学习过程中需要对这些课文进行深入的掌握和理解。
因此，掌握七年级语文全部课文知识点是非常重要的一步。
本文将为大家详细介绍七年级语文全部课文知识点。
一、《橘生淮南》《橘生淮南》是七年级上册的一篇课文，它主要讲述了蒋捷的传奇故事。
在这篇文章中，重点内容包括人物形象描写、意象的运用、修辞手法等方面。
二、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是七年级上册的另一篇文学名著，它讲述了祥子的悲惨遭遇以及他奋斗的故事。
在学习这篇文章时，需要注意人物形象的塑造、意象的处理、情节的铺陈等方面。
三、《草房子》《草房子》是七年级下册的一篇课文，它以大自然为背景，讲述了小草房里的美好故事。
在学习这篇文章时，需要注意意象的运用、人物形象的分析等方面。
四、《朝向远方》《朝向远方》是七年级下册的一篇描写自然的课文，它以大自然为背景，描绘了丰富的自然景色。
在学习这篇文章时，需要注意意象的处理、描写手法等方面。
五、《爸爸的花园》《爸爸的花园》是七年级下册的一篇课文，它以父子关系为主题，讲述了主人公和他的父亲之间的感情故事。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、意象的处理等方面。
六、《解放了的女人》《解放了的女人》是七年级下册的一篇课文，它以女性解放为主题，描写了女性面临的困境和她们为自由而奋斗的故事。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、人物形象的塑造等方面。
七、《昆虫记》《昆虫记》是七年级下册的一篇科学课文，它以昆虫为主题，介绍了昆虫的生活习性和生物结构。
在学习这篇文章时，需要注意科学知识的掌握、描写手法等方面。
八、《阅读的乐趣》《阅读的乐趣》是七年级下册的一篇课文，主要讲述了阅读的好处以及如何培养阅读兴趣。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、argument论证等方面。
综上所述，以上是七年级语文全部课文知识点的详细介绍。
希望同学们在学习这些课文时，能够认真理解其中的精华内容，并加以运用，从而提高自己的语文能力。
部编版初中语文七年级全册古诗文原文+翻译
部编版初中语文七年级全册古诗文原文+翻译七年级语文上册必背古诗文篇目第一单元：古代诗歌四首《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》第二单元：《世说新语》二则《咏雪》《陈太丘与友期行》第三单元：《论语》十二章课外古诗词阅读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》第四单元：《诫子书》第五单元：《狼》第六单元：《寓言四则》《穿井得一人》《杞人忧天》课外古诗词阅读《秋词（其一）》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》第一单元：古代诗歌四首4.1 观沧海（曹操）【原文】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
海水多么壮阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出来的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）【原文】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！4.3 次北固山下（王湾）【原文】客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。
寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。
4.4 天净沙·秋思（马致远）【原文】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
七年级必备语文课文
七年级必备语文课文
1. 《小狗包弟》——主题：友情、爱护动物
小狗包弟是一只流浪狗，遭到了不少欺凌和残忍对待。
但在小女孩杨梅的帮助下，它逐渐学会了认人、警惕以及坚持自己的立场。
最终，包弟和杨梅之间建立了深厚的友谊，也得以找到了属于自己的一片天地。
2. 《荷塘月色》——主题：乡土生活、自然美景
《荷塘月色》描绘了一个安静、和谐的乡村景象，绿树红花、荷塘月色、青蛙咯咯、水鸟飞翔……这些图景无不自然而然地融入了人们的生活之中。
作者通过对自然之美的感受与诠释，展现了自然对人类的温暖、美好以及对人类生命的滋养。
3. 《草房子》——主题：家庭、健康成长
《草房子》故事情节跌宕起伏，让人回味无穷。
小舅子进城打工，背井离乡，身临荒凉的城市生活，历经艰辛。
但小舅子依然凭着坚定的生命力和至亲的互相支持，最终战胜了人生的磨难并成功渡过了自己的青春时光。
4. 《孔乙己》——主题：人生、命运
孔乙己是一个贫苦而饱尝压抑的低层阶级民众，他在几次因为酒后闹事被扭送派出所的过程中，揭示了其内心深处孤独无助的处境。
但在一些同情他的人，如店掌柜、铁匠等的口中，他
得以得到了一些肯定与认可，也使得自己的生命得以在多少的黑暗中闪耀一些光亮。
而这样的轮廓，则暗示着一个底层阶级的命运，在不同的人身上在不同的角度中得到了不同的展现。
七年级语文知识点归纳整理(通用8篇)
七年级语文知识点归纳整理（通用8篇）语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
以下是作者给大家分享的8篇七年级语文知识点归纳整理，希望能够让您对于7年级语文的写作有一定的思路。
七年级语文重要知识点篇一第二单元6课、黄河颂(1)生字。
山巅diān澎湃péngpài狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺(bǔ)育浊(zhuó)流九曲(qū)连环(2)解词。
山巅：山顶。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。
比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
哺育：喂养。
7课、较后一课1、字音：郝hǎo叟sǒu哽咽gěngyè懊悔àohuǐ祈祷qídǎo宛转诧chà异字帖tiè踱duó步钥匙yàoshi2、词义：宛转：(歌声、鸟鸣声)等抑扬动听。
懊悔：因自己的言行失误而烦恼后悔。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
哽咽：哭时不能痛快地出声。
诧异：觉得十分奇怪。
8课、艰难的国运与雄健的国民1、字音逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑回环曲折亦复如是魄(pò)势2、词义：逼狭：非常狭窄、艰难。
崎岖：形容(山路)高低不平。
阻抑：阻碍抑制。
回环曲折：反复循环、弯曲。
亦复如是：也是如此。
魄势：气魄、威势。
9课、土地的誓言1、字音：炽chì默契qì斑斓lán谰lán语怪诞dàn亘gèn古嗥háo田垄lǒng蚱蜢zhàměng污_huì2、词义：炽痛：热烈而深切。
嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑斓：灿烂多彩。
谰语：没有根据的话。
怪诞：荒诞离奇；古怪。
亘古：远古。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
七年级语文重点知识点归纳
七年级语文重点知识点归纳一、语文基础知识1.1 汉字基础：笔画、构造、读音、常用词汇。
1.2 词语基础：词义、词性、词组、常见搭配。
1.3 语法基础：句子成分、句子结构、语法规则。
1.4 阅读技巧：字词理解、理解题材、推理判断、归纳概括。
二、古诗词鉴赏2.1 古诗詞體裁：诗、词、赋、曲。
2.2 古诗词语言修辞：比喻、夸张、拟人、对仗、排比、叠词等。
2.3 古诗词作者和作品：李白、杜甫、白居易等古代诗人和他们的名篇。
2.4 古诗词赏析：从意境、音韵、节奏入手，掌握诗歌的基本鉴赏方法。
三、现代文基础3.1 散文：散文的特点和基本结构，以及常见的散文体裁。
3.2 小说：小说的基本组成部分、叙事技巧和阅读方法，以及常见的小说体裁。
3.3 新闻和报道：新闻的特点、基本结构和写作方法，以及新闻报道的基本要素和写作技巧。
四、写作技巧4.1 写作基本功：字词运用、语法调整、篇章结构等。
4.2 写作指导：如何组织文笔、如何处理细节、如何增强语言感染力等。
4.3 写作范文：介绍优秀的中小学生作文，分析其成功之处。
五、文化知识5.1 中国文化：历史、地理、政治、经济、文化背景等。
5.2 世界文化：世界历史、著名文化产物、世界名人等。
5.3 现代社会：新闻热点、科技进展、社会问题等。
六、语文课外拓展6.1 语言知识：语言学习、口语实践、语言艺术鉴赏等。
6.2 阅读体验：读书阅历、文化体验、思维启发等。
6.3 综合拓展：语文与艺术、语文与历史、语文与社会等。
总结：七年级语文学科的知识点较为广泛，包含基础知识、古诗词鉴赏、现代文基础、写作技巧、文化知识、语文课外拓展等。
学生需要从汉字基础、词语基础、语法基础等基本功开始入手，在积累知识的过程中体验阅读的乐趣，掌握写作的技巧，培养综合素质，逐渐形成自己的语文知识体系。
七年级全一册语文知识点
七年级全一册语文知识点七年级全一册语文课程是中学语文学习的重要阶段，主要包括语文基础知识、文言文阅读、现代文阅读、写作、口语、常识等多个方面。
这里将详细介绍七年级全一册语文知识点，以帮助学生更好地理解课程内容。
一、语文基础知识1. 字音、字形、字义在学习语文基础知识时，字音、字形、字义是不可少的内容。
字音指的是发音，字形指的是字的外形，字义指的是字的意义。
学生需要掌握汉字的基本构造和读写规律。
2. 词语的分类词语是语言的基本单位，根据不同的分类标准可以分为许多种类。
在七年级全一册语文课程中，学生需要了解实词和虚词的概念，能够正确使用常见的词性和词义。
3. 语法基础知识学习语文必须掌握语法，了解基本的语言规则和语法结构。
在七年级全一册语文课程中，学生需要从句子的基本要素、语法成分、语序和语法规则等多个方面去学习语法。
二、文言文阅读七年级全一册语文课程中，文言文阅读是尤为重要的一部分。
学生需要掌握古代汉语的语言特点和阅读方法，能够理解古代文章的意义和文化内涵。
1. 古代文学作品七年级全一册语文课程中，学生需要详细学习《红楼梦》中的部分章节，了解古代文学和作品的文化背景，理解作者的创作思想。
2. 古代文化知识学习文言文阅读还需要了解古代文化知识，掌握古代文化常识和礼仪等。
例如，了解四季的习俗和传统中医知识，可以帮助学生更好地理解文言文的内涵。
三、现代文阅读七年级全一册语文课程中，现代文阅读是另一个重要的内容。
学生需要从文章主旨、结构、作者意图等多个方面去理解现代文章，并进行分析和评价。
1. 人物传记学生需要学习丰富的人物传记，可以了解历史人物的生平、事迹和影响，同时可以感受到历史的足迹和人性的闪光。
2. 现代文化知识学习现代文阅读同时也需要了解现代文化知识，如新闻报道、科技进展、社会热点等，可以扩大学生的阅读广度和视野。
四、写作七年级全一册语文课程中的写作部分主要分为记叙文、议论文和文学作品的创作。
学生需要掌握写作的基本技巧和方法，能够写出简洁明了、有思想深度的作品。
七年级语文必背古诗词
七年级语文必背古诗词七年级语文必背古诗词无论是在学校还是在社会中，大家都接触过古诗吧，古诗是古代中国诗歌的`泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是店铺为大家收集的七年级语文必背古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、七年级上册（一）、课内古诗背诵《观沧海》（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《次北固山下》（王湾唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》（白居易唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《西江月》（辛弃疾南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
《天净沙秋思》（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（二）、课外古诗词背诵《龟虽寿》（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
《过故人庄》（孟浩然唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《题破山寺后禅院》（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《夜雨寄北》（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
七年级语文所有课文知识点
七年级语文所有课文知识点七年级语文课程包括《语文》、《文学欣赏》、《写作》三个部分。
学生们需要在这三个部分学习不同的知识点。
下面将逐一介绍每个部分的课文知识点。
《语文》部分1. 《言语与交际》这个部分的内容主要涉及语言表达和语言交际的基本要素。
如语音语调、词汇、语法、文化常识、交际技能等。
2. 《阅读与鉴赏》这个部分的内容主要是教授学生如何正确的阅读和鉴赏文学作品。
包括理解文学作品的基本要素，如主题、故事情节、人物形象等。
3. 《写作与表达》这个部分的内容主要是教授学生写作基本技能，涉及写作思维、写作技巧、写作方法等。
《文学欣赏》部分1. 《古代诗歌》这个部分主要介绍唐诗、宋词、元曲等古代诗歌的基本知识点。
包括这些诗歌的作者、作品特点和作者的文化背景等。
2. 《现代诗歌》这个部分主要是介绍现代诗歌的基本知识点，如作者风格、意象和意境等。
3. 《现代小说》这个部分的内容主要是介绍现代小说的基本知识点，如小说的文体特点、结构和语言技巧等。
《写作》部分1. 《议论文》这个部分的内容主要是教授学生写议论文的基本技巧，包括如何构建论点、如何引用事例和数据、如何写出完整的分论点等。
2. 《说明文》这个部分的内容主要是教授学生写说明文的基本技巧，包括如何系统的阐述事物特点、如何描述事物的过程和原理等。
3. 《情感描写》这个部分的内容主要是教授学生写感性描写的技巧。
包括如何准确、生动地描绘情感状态等。
本篇文章详细介绍了七年级语文课程的所有知识点，学生们可以根据自己的需要选择关注的部分进行学习和练习。
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2012－2013学年度上学期期末教学质量监测七年级语文试题注意事项：1、答题前请将密封线内的项目填写清楚，用蓝黑色钢笔或中性笔认真书写。
2、本试卷共8页，六个大题25个小题，考试时间120分钟。
选择题答题栏一、积累与运用1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是： A 、孪．生（luán ） 嗉．囊（sù） 小憩．（xì） 静谧．（mìn ） B 、骸．骨（hé）澹．澹（dàn ） 匍．匐(pú) 黄晕．（yùn ） C 、论．语（lùn ） 卑．微(bēi ) 啜．泣（chuò） 青冥．（míng ） D 、饶．头（ráo ） 御．聘（yù） 倏．忽（xiū） 栖．息（qī） 2、下列词语中无错别字的一项是：A 、踉踉跄跄 澄澈 妥当 恍然大悟B 、各得其所 女蜗 呈报 随声附和C 、苦心狐诣 笼罩 慈怜 黯然缥缈D 、豪不犹豫 诀别 喑哑 昂首挺立 3、下列句子中加点词语使用正确的一项是： A 、我，一个芸芸众生．．．．，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。
B 、面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈．．．．，拒不承认自己入室抢劫的罪行。
C 、该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
D 、在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀．．．．。
4、下列句子没有语病的一项是：A、神舟六号飞船上的黑匣子存储量比原来大了100倍，体积却比原来小了１倍多。
B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C、专家建议中学生要少看无聊的电视，多读经典名著。
D、国庆长假，大家外出旅游一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
5、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项是：A、而楼上人往来屑屑，或凭．或立，不一状。
（凭：凭借）B、马无故亡．而入胡（亡：逃跑）C、秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极．．。
（终极：最后的终点。
）D、水何澹澹，山岛竦峙．。
（峙：挺立）6、下列诗文默写与原文一致的一项是：A、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
B、客路清山外，行舟绿水前。
C、人以为己任，不亦重乎？D、何当共剪夕窗烛，却话巴山夜雨时。
7、下列句子的标点符号运用错误的一项是：A、盲孩子很受感动。
他觉得影子的话带给他友情，带给他温暖。
B、他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱”？C、她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”D、《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》（花城出版社1997年版）。
8、下列文学常识说法有误的一项是：A、郭沫若，原名郭开贞，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》等。
B、安徒生，丹麦著名童话作家。
他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等大量优秀的童话作品。
C、《聊斋志异》作者蒲松龄，世称“聊斋先生”，淄川人，清代文学家。
D、朱熹、李清照、杨万里、晏殊、李商隐均是宋朝人。
二、阅读《春》中的一段文字，完成9——12题。
①雨是最寻常的，一下就是三两天。
②可别恼。
③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9、划分层次正确的一项是（）A、①‖②③④⑤⑥⑦B、①②③④⑤⑥‖⑦C、①②③④‖⑤⑥⑦D、①②③④⑤‖⑥⑦10、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字的作用说法不正确的一项是（）A、突出了小草绿的特点，将小草入目由被动化为主动。
写出了雨中小草极其青绿的色彩B 、进一步写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。
C 、流露出作者一种淡淡的忧愁。
D 、体现了拟人的修辞手法。
11、这段文字景物描写的顺序说法正确的一项是（ ） A 、由远及近，由静到动，由物到人。
B 、由近及远，由静到动 ，由物到人。
C 、由远及近，由动到静，由人到物。
D 、由近及远，由动到静，由物到人。
12、下面说法不正确的一项是（ ）A 、本段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。
B 、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽的特征。
C 、本段写了灯光，撑着雨伞慢慢行走的人，工作的农民，写了房屋。
作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。
D 、语段中与"稀稀疏疏"相对应的词语是“一片”。
三、填空13、在横线上填入恰当的句子。
（1）子曰：“岁寒， 。
（《论语》）（2）几处早莺争暖树， 。
（白居易《钱塘湖春行》） （3）曲径通幽处， 。
（常建《题破山寺后禅院》） （4） ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（5）夕阳西下， 。
（马致远《天净沙·秋思》） （6）《次北固山下》中表达思乡之情的诗句： ， 。
四、仿写。
14、教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
五、阅读分析。
（一）阅读《陈太丘与友期》，完成15——17题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
15、解释下列加点的词语。
（1）陈太丘与友期行．．期行:（2）尊君．．在不尊君：（3）相委．而去委：（4）元方入门不顾．顾：16、翻译下面的句子。
（1）元方时年七岁，门外戏。
（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信。
17、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？用自己的话总结。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
18、第一段运用了什么修辞？这样描写的作用是什么？19、作了大胆改造牛郎织女被生生拆散、难以团圆的悲剧内容，换上了牛郎织女生谁能润泽我们的生命尤今①书对我而言，犹如空气。
它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。
我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。
视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。
高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。
书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。
在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。
书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。
微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书。
我仰头看她。
她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。
于是，跌跌撞撞地闯了进去。
最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。
我站着读、坐着读，躺着也读。
我读书的时候，孩子也人手一册地读。
一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。
那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。
一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。
后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。
考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。
可是，那部朝思暮想的书没了。
我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。
台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。
画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。
不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。
它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。
有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。
这树，永不枯萎。
（本文原题为《书》）21、作者认为读书有哪些益处？（用原文回答）22、简述书对“我”一家三代人有怎样的影响？23、回答第②段画线句子为什么优美？24、为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？25.请写出对你影响最深的一篇文章或一部书（中小学教材中的篇目除外），简述推介的理由。
六、写作26．题目：雪天，_____________(1)先把题目补充完整，然后写一篇文章，文体不限。
(2)字数不少于600字。
(3)字迹工整，书写清楚(达到此项要求，评分时可奖励2分)。