小学教育科研管理制度范文（3篇）

小学教育科研管理制度范文
一、总则
为规范小学教育科研管理，提高科研水平，推动教育教学改革和发展，特制定本制度。

二、组织机构
1. 小学教育科研委员会是小学教育科研管理的最高决策机构，由校长担任主任，学科教研组长、学科教师代表组成。

其职责包括：确定科研年度计划、指导课题申报与评审、管理科研经费、组织科研成果推广和交流等。

2. 学科教研组是科研管理的重要组织单位，每个学科设立一个学科教研组，由该学科负责人担任组长，该学科教师参与。

学科教研组负责制定学科科研计划、指导教师科研活动、评审科研成果等。

3. 科研课题组是科研管理的基层单位，由学科负责人指定教师组成。

科研课题组负责参与科研课题的选题、研究、实施和总结等工作。

三、科研课题管理
1. 科研课题的选题应紧密围绕教学实践和教学改革，关注教师研究兴趣和学科发展需求。

2. 科研课题的申报须符合学校规定的申报时限和申报要求，包括课题名称、研究目的与内容、申报理由等。

3. 科研课题的评审应由学校教育科研委员会组织专家组进行，评审标准包括科研思路、研究方案、预期效果等。

4. 科研课题的经费管理应严格按规定程序执行，科研经费必须用于科研活动并做到经费使用明细、经费报销规范。

5. 科研课题的研究过程应及时汇报、交流和总结，促进教师之间的相互学习和项目成果的共享。

四、科研成果管理
1. 科研成果应包括课题研究报告、科研论文、教学案例等，成果形式多样并按类别存档。

2. 科研成果应定期提交学校教育科研委员会进行审核，审核内容包括论文质量、研究设计、实证分析等。

3. 学校应鼓励教师参加学术交流和科研成果报告会，为教师提供展示科研成果的平台。

4. 学校可对优秀科研成果进行奖励，鼓励教师积极参与科研活动并取得丰硕成果。

五、科研管理的其他规定
1. 学校教育科研委员会应定期召开会议，讨论科研工作情况和成果推广情况，加强科研工作的指导与交流。

2. 学校应建立科研档案，对教师科研成果和科研活动进行全面记录，以供查询和沉淀。

3. 学校应定期开展科研培训，提高教师的科研意识和能力，推动科研活动的规范发展。

4. 学校应组织教师参加科研项目申报、论文撰写和教学课题活动，提高教师的科研参与度和创新能力。

六、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有补充和修改，以学校教职员工大会决议为准。

2. 本制度解释权归学校教育科研委员会所有。

以上是小学教育科研管理制度范本，旨在指导和规范小学的教育科研工作，提高教育质量和教师专业素养，推动小学教育教学发展。

学校应根据实际情况进行适当调整和完善，确保制度的有效实施。

小学教育科研管理制度范文（2）
是指对小学教育科研活动进行规范管理的一套制度体系。

该制度旨在促进小学教师的科研水平提升，推动小学教育的创新发展，提高教育教学质量。

以下是一些可能包括在小学教育科研管理制度中的要素：
1. 科研目标和方向：制定明确的科研目标和方向，明确科研的重点和优先领域。

2. 组织机构：建立科研管理机构或科研指导组，负责协调、指导和监督科研活动的开展。

3. 课题申报和评审：制定科研课题申报和评审的程序和标准，确保科研课题的质量和实用性。

4. 资金管理：明确科研项目经费的来源、分配和使用，确保合理、透明和规范的资金管理。

5. 质量评估：建立科研成果评估和奖励机制，对科研成果进行定期评估，鼓励和奖励优秀科研成果。

6. 信息共享和交流：建立科研成果信息共享和交流平台，促进教师之间的学术交流和合作，提高科研成果的转化和应用。

7. 培训和支持：组织科研方法和技能培训，提供科研资源和支持，帮助教师提升科研能力。

8. 知识产权保护：加强对科研成果的知识产权保护和管理，确保科研成果的合法性和权益。

9. 风险管理：建立科研活动风险管理机制，加强对科研活动的监控和预警，防范科研风险。

10. 创新推广：加强对科研成果的推广和应用，促进科研成果的转化和推广到教育实践中。

以上是可能包括在小学教育科研管理制度中的一些要素，具体的管理制度还会因地区和学校的不同而有所差异。

小学教育科研管理制度范文（3）
第一章总则
第一条目的和依据
为了加强小学教育科研的管理，提高科研成果的质量和水平，进一步推动小学教育的发展和改革，根据教育部有关文件精神，结合本校实际，制定本制度。

第二条适用范围
本制度适用于本校小学教育科研活动的管理和组织。

第三条基本原则
小学教育科研活动应遵循科学性、规范性、实用性和可持续性的原则。

第四条目标任务
（一）提升小学教师科研意识和能力，培养科研创新人才。

（二）推动小学教育科研活动的跨学科、跨区域和跨机构合作。

（三）加强科研成果的转化和应用，促进教育实践的改进和成果的推广。

第五条组织机构
本校设立小学教育科研指导委员会，负责协调和管理小学教育科研活动。

委员会成员由校领导、学科带头人和教研组长组成，由校长担任主任。

第二章科研项目管理
第六条项目申报
科研项目应由项目负责人在规定的时间内向小学教育科研指导委员会提交项目申报书。

项目申报书包括项目的名称、主要内容、预期目标、预算及实施计划等。

第七条项目审批
小学教育科研指导委员会将根据科研项目的质量和合理性进行审批，并向相关部门报备。

第八条项目监测
科研项目负责人应按照项目实施计划和要求，及时报告项目进展情况，并接受委员会的监督和指导。

第九条项目评估
科研项目实施结束后，委员会将组织对项目的成果进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励和荣誉。

第十条科研经费管理
科研经费应按照规定程序申请和审批，并进行专题审计。

第三章科研成果管理
第十一条科研成果登记
科研成果的登记应及时、准确和完整，包括论文、研究报告、教材及课件等。

科研成果登记由科研项目负责人负责，并报送给小学教育科研指导委员会备案。

第十二条科研成果鉴定
科研成果鉴定应据实、公正和科学，并注重对原创性和创新性的评价。

第十三条科研成果奖励
对于取得重要成果的教师和团队，将给予奖励和荣誉，包括学术称号、奖金和表彰等。

第四章教育实践与成果推广
第十四条教育实践研究
小学教育的实践研究应以教师课堂教学实践为基础，结合教学改革和教育发展的需要，推动教育教学的创新和改进。

第十五条教育实践成果推广
教育实践成果应及时推广，采取多种形式和途径，包括教研活动、研讨会、学术交流和教材编写等。

第十六条教育实践成果评估
教育实践成果的评估应从教育效果、教育质量和教育发展的角度进行，以提高教育实践的质量和效益。

第五章人员培养与激励
第十七条人员培养
本校应加强对教师的科研培训和指导，提高他们的科研能力和水平。

鼓励教师参与学术研究和专题研究，提供培训和学习的机会。

第十八条科研激励措施
对于积极参与科研活动、取得重要成果的教师，将给予奖励和荣誉，包括学术称号、奖金和晋升等。

第六章监督与评估
第十九条监督制度
本校将建立科研活动的监督制度，包括科研项目的进展情况、科研成果的质量和科研经费的使用情况等。

第二十条评估制度
对于科研项目和科研成果，将进行评估和鉴定，并及时将评估结果反馈给相关人员。

第二十一条考核制度
科研活动的成果将纳入绩效考核体系，与教学质量和学科建设等相结合，进行综合评审和排名。

第七章附则
第二十二条本制度的解释权归本校所有。

第二十三条本制度自发布之日起施行。

以上是小学教育科研管理制度的一个范本，可以根据实际情况进行相应的修改和补充。

希望对你有所帮助！。