小摄影师教学反思（2篇）

小摄影师教学反思
《小摄影师》一文选自人教社六年制第五册教材，课文主要讲了高尔基和一个小男孩之间发生的动人故事，从中透出了高尔基对小男孩的爱护之情。

全文共___个自然段，以对话为主。

对于刚升上三年级的孩子来说，文章篇幅较长，把握重点、体会文章内涵的思想情感都有一定的困难。

因此，我在备课时主要进行两方面的设计：
一是将文章的内容的理解和情感的体验归结到两个填空：高尔基是个( )的人。

小男孩是个( )的人。

之所以以这两个概括性的问题统领全文有几个目的，首先对于本文这样一篇段落较多，篇幅较长的文章，给学生一个适合的切入点，以便学生在学习时贯穿全文，整体把握;其次充分考虑到学生的个体差异，不同的感受和体验，只要是从文中能有所依据的都可以，这样使学生能发挥个体学习的自主性;再者这两个填空也是高尔基和小男孩之间情感的基础，在完成填空的同时，学生也体会到了二人之间的情感。

二是变序学文，由果及因。

如此进行教学是出于从学生的角度和教材本身的特点出发。

从课题的“摄影师”和文中最后的“摄影师”比较切入，从而引发学生思考质疑：为什么高尔基不愿见杂志社的摄影师，而要见小摄影师?这一核心问题，为学生读书、质疑、释疑提供途径。

在落实两项设计的手段上，我坚持以读代讲，边读边思，希望通过学生自己读，引发自悟，体会情感。

同时在有限得___分钟内又不能面面俱到，因此在朗读的训练中我有意识的选择了文中的第一和第十段作为重点，加以指导，从而做到以点突破，领会情感。

本节课在教学实际中还存在着许多不足，望各位领导和老师批评指正。

小摄影师教学反思（2）
作为一名小摄影师，我一直致力于拍摄出高质量的作品，但在这个过程中，我也遇到了许多困难与挑战。

通过不断的摸索与实践，我逐渐意识到自己存在的一些问题，并且反思了自己的表现。

以下是我对自己的教学经验进行的____字的反思总结。

首先，我发现自己在教学过程中常常忽视了学生的个性特点。

每个学生都有自己独特的特点和兴趣爱好，我应该根据学生的不同需求和能力制定不同的教学计划。

但现实情况是，我过于追求统一的教学方式和标准化的教学内容，使得学生们无法得到个性化的指导和关怀。

这对于他们的学习动力和兴趣激发产生了不利影响。

其次，我在教学中过于注重技术层面的传授，而忽视了艺术和创造性的培养。

摄影艺术并不仅仅是掌握好光线、构图和曝光等基本技术，更重要的是能够通过摄影表达自己的独特视角和情感。

因此，我应该更多地引导学生发掘自己的创造力和艺术感觉，培养他们的审美能力和独立思考能力。

另外，我也发现自己在教学中缺乏充分的沟通和互动。

有时候，我太过于专注于自己的讲解和演示，而忽略了与学生的交流和反馈。

这样一来，学生们很难理解和吸收我的教学内容，并且无法主动提出问题和解决困惑。

因此，我应该加强与学生的互动，建立良好的师生关系，倾听他们的意见和建议，以便更好地满足他们的学习需求。

此外，我还需要加强自己的专业知识和技能。

作为一名小摄影师，我应该不断学习和更新自己的知识，掌握最新的摄影技术和发展动态。

只有这样，我才能更好地指导学生，帮助他们把握住摄影行业的发展机遇，提高自己的创作水平。

因此，我需要加强自身的学习和提升，保持对摄影行业的关注，并不断完善自己的教学内容和方法。

最后，我认识到自己在教学过程中缺乏耐心和坚持。

有时候，我会因为学生进展缓慢或者遇到挫折而感到沮丧和不耐烦，从而影响到教学质量和效果。

但事实上，摄影是一门需要长期坚持和不断积累的艺术，没有一蹴而就的捷径。

因此，我应该要有耐心地引导学生，帮助他们解决问题和克服困难，鼓励他们坚持下去，并相信他们的潜力和能力。

综上所述，作为一名小摄影师，我在教学过程中存在许多需要改进的地方。

通过对自己的反思和总结，我意识到了自己的不足和问题，并且制定了相应的改进措施。

希望未来我能够在教学中更加注重个性化和艺术创作的培养，加强与学生的沟通和互动，提高自己的专业能力和教学水平，并保持耐心和坚持，努力培养出更多优秀的摄影师。