《魅力歌剧》第1课 教案

九年级上册第二单元《魅力歌剧》第1课教案
学情分析：
在八年级上册第二单元《多彩音乐剧》中，学生已经学习了音乐剧，已经有了一定的欣赏综合性表演艺术的能力。

而这单元同样也是综合性表演艺术——歌剧，它将音乐、戏剧、舞蹈、美术等融为一体，并将歌唱作为主要表现手段来阐述戏剧情节、塑造人物形象。

和音乐剧有相似、有不同的地方，且歌剧的类型多样，体裁形式丰富，流派纷呈、风格多样，发展历程久远。

因此，歌剧中蕴含的文化内容也会十分广阔而深刻。

正是由于歌剧的这种综合性特质，势必要求欣赏者具有较高的、综合性的艺术审美能力。

作为中学生应该对歌剧艺术有个基本的认识和了解，也有必要具备并逐步提高这方面的审美能力。

教材分析：
《猎人合唱》选自德国作曲家韦伯的歌剧《自由射手》。

该歌剧取材于德国民间传说，其主要内容表现了光明战胜黑暗、善良战胜邪恶这一主题思想。

尤其是这部歌剧诞生在欧洲黑暗的、令人窒息的封建复辟时期，因而具有十分重要的进步意义，同时也就具备了非常典型而鲜明的浪漫主义音乐色彩。

而歌剧中的《猎人合唱》，以其轻快活泼的节奏、流畅奔放的旋律、德国民间音乐的风格，充分地表现了猎人们乐观向上的生活态度。

通过聆听和学唱这首合唱曲，不仅会使学生知道这首合唱在歌剧中所发挥的艺术作用，同时也使学生知道 : 大多数歌剧合唱都能发挥表现群体共同思想感情的作用，更能在演唱歌曲的过程中提高学生的歌唱技能及合唱能力。

《猎人合唱》是根据歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束时的一首男声合唱曲改编的歌曲。

歌曲为 F 大调，4/4拍，中速，由两个部分组成。

从音乐上看，歌曲的节奏生动、活泼，旋律流畅、奔放，具有浓郁的德国民间音乐风格。

歌曲的第一部分（1—32 小节）它生动地描绘了猎人英姿飒爽的形象以及他们在林中狩猎的情景。

歌曲的第二部分（33—58 小节）由一个复杂段构成，这部分歌曲没有实意性的歌词，完全使用了“啦啦啦”的衬词演唱，进一步凸显猎人们那种乐观、自信、坚毅、豪放的性格特征及精神面貌。

韦伯（1786—1826）德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家，浪漫乐派代表人物之一。

10 岁学习演奏钢琴，之后学习作曲，14 岁时已写有不少作品。

1813 年以后，先后担任布拉格歌剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥，成就卓著。

其代表作品《自由射手》被认为是具有浪漫主义特征的德国民族歌剧的诞生。

除了《自由射手》之外，歌剧《欧丽安特》《奥伯龙》也有较大影响。

在钢琴作品中，《邀舞》颇为著名。

教学目标：
能够自信地用富有弹性的声音、清晰的咬字吐字和轻快活泼、热情奔放的情绪演唱《猎人合唱》；能较好地把握合唱声部间的和谐与均衡，并在歌唱的基础上初步掌握有关歌剧的基础知识，认识合唱在歌剧中所发挥的作用，认识了解韦伯的生平及贡献。

重点：正确地完整歌唱全曲，初步了解歌剧
难点：二声部合唱
教学设计
导入
观看视频片段，思考：此歌唱片段的情绪、人声音色和演唱形式
引出主题“选自德国作曲家韦伯的歌剧《自由射手》。

这部歌剧诞生在欧洲黑暗的、令人窒息的封建复辟时期，以其轻快活泼的节奏、流畅奔放的旋律呈现德国民间音乐风格，用男声合唱的形式，充分地表现了猎人们共同乐观向上的生活态度。

歌曲有鲜明的特点，首先是高声部”
新课
一、学唱高声部
第一部分A乐段
1、看谱例，打稳定拍，听老师唱谱，思考：哪句旋律一直在重复？
2、唱谱，思考：分为几个乐句？答案：带重复、同头换尾的四乐句
3、老师唱一句旋律，学生加词
第一部分B乐段
1、看谱例，打稳定拍，听老师唱谱，思考：这部分节奏有什么特点？答案，多以四分+二八组合
2、唱谱
3、老师唱一句旋律，学生加词
第二部分
1、听音乐，思考：重音是否一直在第一拍？重音记号
2、唱谱，留意重音记号。

后加词唱
完整歌唱高声部
二、学唱低声音
第一部分A乐段
1、看谱例，唱谱，思考：几个乐句？答案：同样带重复、同头换尾的四乐句
2、老师唱一句旋律，学生加词
第一部分B乐段
1、看谱例，唱谱，思考：几个乐句？答案：同样带重复、同头换尾的四乐句
2、老师唱一句旋律，学生加词
第二部分
1、听音乐，思考：重音跟高声部有什么区别？无区别
2、唱谱，留意重音记号。

后加词唱
完整歌唱低声部
三、介绍作者
韦伯，德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家，浪漫乐派代表人物之一。

10 岁学习演奏钢琴，之后学习作曲，14 岁时已写有不少作品。

1813 年以后，先后担任布拉格歌剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥，成就卓著。

其代表作品《自由射手》被认为是具有浪漫主义特征的德国民族歌剧的诞生。

四、完整合唱
如此出色的作品少不了演唱者的精准演绎，请在歌唱过程中留意力度记号。

五、《快给大忙人让路》
是什么？请观看视频，同时思考：出现有哪些表演艺术？
【看完】他快乐的烦恼就是，人缘太好了，很忙！
六、介绍歌剧（区别于音乐剧）和《快给大忙人让路》
视频中出现了歌唱、音乐、美术、戏剧等表演艺术，其实这就是“歌剧”的表演形式。

让我们来了解“歌剧”：它是指“以唱（美声）为主，融音乐、戏剧、舞蹈、文学、美术为一体的综合性艺术表演”。

其中“文学”指的是歌剧的创作基本都来源于文学作品，像本选段选自《塞维利亚理发师》的创作就来源于法国剧作家博马舍的著名戏剧《费加罗三部曲》。

有趣的是莫扎特于 1786 年先将其中的第二部改写成歌剧《费加罗的婚礼》，大约30 年后，意大利作曲家罗西尼才将第一部改写成歌剧《塞维利亚理发师》。

两部歌剧的先后顺序呈现了一种倒转的情况。

介绍作者
这位意大利作曲家罗西尼，从小就音乐天赋。

早年，跟随流动剧团辗转于各地，
并在剧团中任作曲、指挥和歌手。

后来他创作了一系列具有民主、爱国主义思想的歌剧（如《塞维利亚理发师》），赢得了很高的声誉。

1824 年，在巴黎领导当地的意大利歌剧团，
法国七月革命（1830 年）前夕，受当时政治气氛的影响，创作了充满英雄主义的正歌剧《威廉·退尔》。

这部歌剧表现了反对异族统治、争取民族解放斗争的内容，引起了巨大的反响。

拓展
猫和老鼠《我是城里的大忙人》
课堂小结
学唱了歌剧选段《猎人合唱》
了解了经典歌剧选段《我是城里的大忙人》
通过观看视频、对比音乐剧总结并掌握了歌剧的特点。