初中道德与法治《财产属于谁留给谁(2)》优质教学设计、教案

《财产属于，谁留给谁》教学设计第
九课第一框财产属于谁，留给谁
教学目标
（一）情感态度价值观：增强依法保护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律保护公民合法私有财产。

（二）能力：观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。

（三）知识：理解我国公民合法的私有财产受法律保护；明确财产继承权及怎样用法律手段保护自己的合法继承权。

教学重难点
教学重点：公民合法的私有财产权受法律保护
教学难点：私有财产权的含义
教学方法：案例分析法合作探究法活动引领法
教学过程
导入新课:
【你知道吗】
小明的外公和外婆因煤气中毒双方身亡,小明的妈妈是独生女，她含泪料理两位老人的丧事后就病倒了。

一个月后，小明的妈妈想清理一下老人的遗物，来到大门口才发现那儿已成“村部仓库”。

小明的妈妈问村长为什么要这样做，他说村委会认为小明的妈妈是嫁出去的姑娘泼出去的水，户口又不在本村，没有继承遗产的权力，所以村委会将她父母的遗产当做集体财产。

教师：小明外公外婆的遗产到底属于谁，留给谁呢？相信同学们学了“财产属于谁、留给谁”
这一节的内容就会明白。

板书：财产属于谁、留给谁
一、公民的合法的私有财产受法律保护
【我做我思】
在邹城市发票第二次开奖活动中，小明的爸爸获得一等奖，中得10 万元，税后8 万元带
回家。

纳税后拿回家8 万元————占有（权）
花6 万元买了一辆捷达车————使用（权）
1 万元存入银行获得的利息————收益（权）
捐给希望工程1 万元————处分（权）
占有、使用、收益、处分的权利就是我们财产所有权
【思考】举例说明生活中哪些是你的个人财产？
学生：房屋、财产、电视、家具等。

教师：归纳出示：民法通则第75 条：公民个人财产是指公民的合法收入、房屋、储蓄、生活资料等。

【探究活动一：我当小法官】
思考下列公民的财产是否受法律保护？
1、通过抢劫得来的5000 元钱
2、小丽撰写文章得的稿费
3、张某赌博赢得的3000 元钱
4、公民通过存钱获得的银行利息
5、小孟买彩票中奖500 万，缴纳税收后的个人所得
【感悟总结1】：说明：我国法律保护公民合法的私有财产权
宪法第13 条规定：公民合法的私有财产不受侵犯。

国家依照法律规定保护公民的私有财产权。

我国民法和刑法都明确规定了保护公民合法私有财产权的有关方式。

【探究活动二：以案说法】
1、以案说法：小明家和老王是邻居。

老王砌墙时将其房后已明确归小明家使用的宅基地圈在自己院子里，与小明家发生纠纷。

后来，老王把小明家栽在自家宅基地里的树砍了40 棵，还将其厕所拆毁。

小明的爸爸一纸诉状将老王告到法院，要求老王予以赔偿。

法院根据《民法通则》的有关
规定作出判决：老王返还所侵占的小明家的宅基地，赔偿小明家经济损失2050 元，将小明家的厕所恢复原状。

本案中审判机关依据何种法律、采用什么方式追究侵权人的法律责任？
民事法律：停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失
民事法律手段：最常见、最普遍
2、以案说法：外地来京的无业人员张某、李某等组成盗车团伙，疯狂作案三十多起，盗得
摩托车、电动车数十辆，还有两辆小汽车（其中一辆是小明家的），价值50 多万元。

2016 年1月该团伙被公安机关破获，张某、李某等分别被法院判处有期徒刑7 年、6 年等。

本案中审判机关依据何种法律、采用什么手段追究财产罪犯的法律责任？
刑法：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
刑事法律手段：最严厉、最有效
【感悟总结2】
国家运用民事和刑事等法律手段保护公民的私有财产权。

民事法律手段：最普遍、最常见(确认所有权；恢复原状；返还原物；排除妨碍；赔偿损失)民事法律手段：最严厉、最有效(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)
由【感悟总结1】和【感悟总结2】得出结论及【感悟总结3】
【感悟总结3】
我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不予保护，国家还要予以追究和处罚。

【探究活动三：我的财产—我保护】
小明家获奖后，给小明买了个较贵的诺亚舟平学习机，小明把学习机带到了学校，同桌因与小明争吵，一怒之下，把小明的学习机摔坏了。

1 小明应该怎么办？
2、在日常生活中,当我们合法财产所有权受到侵害时该怎样做?
学生：以小组为单位在小组内交流、讨论；然后以小组为单位在全班交流。

学生代表回答：如果遭到破坏，先进行修理，如果修理不了，买一个新的进行赔偿。

学生：学习机是公民的私有财产。

在日常生活中，这种民事法律手段是最常见最普遍的方法。

根据我国民法通则的规定，运用民事诉讼保护合法财产所有权的方式有：确认所有权；恢复原状；返还原物，排除妨碍；赔偿损失等。

【感悟总结4】
当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。

①可以与侵害者协商解决，②如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。

③同时，我们要尊重别人的财产权，维护他人的合法权益。

教师：俗话说钱财乃身外之物，生不带来，死不带去。

人死了，钱财还在（没花了），那留给谁呢？国家法律保护公民的继承权。

继承权是公民私有财产权的延伸和体现。

二、我们的财产继承权受法律保护
【自主学习：5 分钟看教材109 至111 页】【感悟明确法律概念】
财产继承权:是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。

被继承人：遗留财产的死者。

继承人：承受他人遗产的人。

遗产：公民死亡时遗留的个人合法财产。

遗产继承方式——法定继承+遗嘱继承遗嘱继承优于法定继承
第一顺序：配偶、子女、父母第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
【宪法第13 条规定】
国家依照法律规定保护公民的继承权。

继承权是公民私有财产权的延伸和体现。

【探究活动四：遗留财产—谁继承】
教师：天有不测风云……
【我来断案】
小明爸爸遭遇车祸后被紧急送往医院，经抢救无效于三日后死亡。

小明爸妈共有住房一套，存款28 万元，小明爸爸还有个人财产——图书、字画等。

小明爸爸临终前对全家人说，把图书、字画留给在文化局工作的弟弟。

在财产如何继承上，小明的奶奶和叔叔一致认为：小明是领养的，又是未成年人，不应该继承遗产。

小明的叔叔不仅要继承图书、字画，也要继承其它遗产。

（1）哪些属于小明爸爸遗留的财产?
遗产——住房和存款中属于个人的部分图书、字画
（2）在本案中，你认为谁是继承人?
继承人——小明、小明母亲（第一顺序）小明奶奶、小明叔叔（第二顺序）
（3）小明的叔叔认为：小明是领养的，而且还没成年，不应该享有继承权。

你对这种说法
怎么看？
法律规定：每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。

《婚姻法》规定：无论是血缘的，还是法定的父母子女关系包括养父母子女关系，具有同等的法律意义，享有平等的权利和义务。

（4）小明爸爸的遗产应该怎样分配?
（5）小明的叔叔继续阻碍其继承，小明应该怎么办？
【感悟总结5】公民怎样维护合法继承权？
1、公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。

2、未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。

3、在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

【归纳总结】通过这节课的学习我们认识到：公民对自己的合法财产依法享有所有权，我国制定并运用多种法律，采取不同方式保护公民的合法财产所有权。

当自己的合法财产所有权遭到侵犯时，我们一定要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。

【升华提高】
教师引用比尔•盖茨的遗嘱和邵逸夫反哺社会的事例，引出教师寄语：
一样财产两样观，孰是孰非世人判。

见钱眼开不足取，锱铢必较惹人烦。

世间自有高义在，千金散尽若等闲。

寄语吾辈多努力，践行核心价值观。