高校思想政治教育公共空间的价值意蕴及其创设反思

高校思想政治教育公共空间的价值意蕴及其创设反思
高校思想政治教育公共空间是学校内部开展思想政治教育的重要载体，承载了高校良
好的办学传统和育人理念。

公共空间的意义在于，它是学生情感、思想交流、知识传承和
文化创新的场所，也是学校培养全面发展的人才的有效方式和手段。

因此，高校思想政治
教育公共空间的价值意蕴非常丰富，反映了高校管理者、教师和学生对于高校精神建设的
共同理解和追求。

1、凝聚人心的政治价值
高校思想政治教育公共空间是实现高校德育治校、育人目标的有效载体，提供了一个
学术研究和思想交流的平台，促进学生在思想上无障碍交流、共同参与，让学生在公共空
间中感受到团结和温暖。

这有助于全体师生形成积极向上的情绪和信心，形成与校园共鸣
的政治态度和价值观，促进形成校园政治文化。

2、传递文化价值与信仰力量
高校思想政治教育公共空间集中了许多精彩的思想文化活动，这些活动不仅丰富了学
生的文化生活，而且传递了校园文化价值和精神内涵。

高校应该建立动员广大师生共同参
与的思想文化交流平台，传递文化价值和精神力量，培育和弘扬中华民族的优秀传统文
化。

3、引导学生实现自我价值
公共空间是使学生们了解并发挥自己潜能的地方。

学校应该鼓励学生积极参与各种形
式的文化体验、志愿服务和实践活动，使学生了解自己的能力和潜能，发挥自身优势，提
高自身的综合素质，达到实现自我价值的目的。

4、促进教师发挥表率作用
高校教师作为育人的主体，应该在校园内扮演一个表率作用。

通过参与校内主题活动，把自己的文化造诣和教育经验分享给学生，推动学生提高自身人文素养和综合能力，激励
学生积极面对生活和学习。

1、公共空间管理要加强
学校要重视和强化对思想政治教育公共空间的管理和服务工作，加强对公共场所的安
全管理，保证学生的人身安全；要根据学生的需求与兴趣，合理规划和设计公共空间，使
其既满足管理要求，又适合客观情况，使学生们的文化生活更加充实、丰富，更加自由、
自主。

2、丰富活动形式，提升活动质量
学校应该加大对思想政治教育公共空间的关注和扶持，建设多样化的文化体验活动，提供多层次、多形式的文化体验，引导学生走向真正意义上的全面发展，并通过提升活动质量，助力学生成长和教育提高。

3、创新文化体验，提高文化品位
学校应该注重文化品位的提升和文化成果的推广，通过各种形式的文化交流，扩充师生的文化视野和文化前沿知识，提高文化素养，实现文化内涵的创新与升华。

4、着力培养师生自觉性
学校要在思想政治教育公共空间中培养学生的自觉性，引导学生自觉地追求知识和真理，自觉地维护社会和谐稳定、维护学校良好的校园氛围，自觉地规范自己的行为习惯，逐步形成良好的人生信念和行为准则。

结论
高校思想政治教育公共空间是学校育人的重要载体和基础，也是提高学生文化素养和生活品质的有效途径。

只有在严格管理、多元化的体验、丰富的活动内容及开发优势等方面不断突破，才能进一步发挥思想政治教育公共空间的创新性和育人功能。

同时，要在这一过程中注重师生共建，充分发挥师生的力量，共同促进高校精神文明的构建和发展。