填料对塑料的加工性能以及材料性能的影响

填料对塑料的加工性能以及材料性能的影响填料对聚氯乙烯塑料加工性能以及材料性能的影响基本上符合填料对大多数塑料影响的一般规律。

1填充塑料的加工性能
填料对塑料加工性能的影响主要体现在对熔体粘度的影响和熔体弹性(或刚性)的影响。

众所周之，包括大多数塑料在内的热塑性塑料。

聚合物只有达到粘流态才能进行成型加工，聚合物处于粘流态流动并发生形变的行为称之为高聚物的流变行为。

在通常的成型加工过程中，处于粘流态的高聚物的流变行为属于非牛顿液体，即在τ＝ηγ式中，表观粒度η不再是一个常数，它仅仅是在测定该流体流动时所施加的剪切应力τ和当时所发生的剪切速率的比值。

我们所关心的是在加入填料以后，填充塑料体系的流变性能发生什么变化以及采取何种相应措施确保成型加工顺利进行。

填料对填充体系影响最显著的是熔体的粘度。

EinStein研究填料浓度对填充体系粘度的影响时给出如下方程式［3］：
η＝η1（1＋Kgυ2）
式中η1填料时的体系粘度；
υ2为填料粘度；
Kg依球状、纤维状、单轴取向填料不同而取不同值，该式均适用于不同形状分散相粒子浓度较低时的情况，当浓度高时还需对方程式加以修证。

分散相的几何形状对填充体等粘度的影响是明显的，对于同样长径比的填料，片状填料对填充体系的影响甚至高于纤维状填料。

填料的粒径越小，在同样浓度(质量分数)时，填充体系的粘度越高，而且粒径越小，相互之间越易聚集在一起，呈聚集态的填料对填充体系的流动性是不利的，见图。

图中曲线1、2、3分别代表多个填料颗粒聚集在一起三个填料颗粒聚集在一起和填料以单个颗粒形式分散在基体中的情况。

填充体系中填料的体积分数
由图可知，在同样体积分数时，呈聚集态的填料对应的填充体系粘度高于聚集程度轻微的或以单个粒子形式存在的填料对应的填充体系粘度。

由此可以看成对填料进行表面处理，降低其表面能，对于填料在基体塑体中的分散和减小因加入填料使填充体系粘度的上升都是非常必要的。

总之，为了使填充体系有较好的加工流动性，我们应采用较高的剪切应力，较高的加工温度，同时应尽可能对填料表面进行适当的处理，并加人相应的助剂，以利于填料在基体塑料中的分散，使填充体系加工过程中处于较低的剪切粘度。

填料对填充体系加工的另一个影响是离模膨胀现象减轻，可以说成能够减小挤出胀大比。

熔融物料离开口模时其直径要大于模口直径，但填料存在使聚合物的刚性增大，弹性减小。

2填充塑料的力学性能
填料的加入对基体塑料原有的力学性能可能带来我们所希望的变化，但在大多数情况下将会产生使其他性能下降的影响。

填料的加入总是使填充塑料的弹性模量高于基体塑料，这首先要归因于填料的模量比高聚物的模量大很多倍。

其次，分布窄、粒径大的填料对应的填充体系弹性模量增加较少;填料的纵横尺寸比较大，填充体系的弹性模量增加显著，如片状或纤维状填料。

材料的拉伸强度反映的是单位截面面积上可承受拉伸应力的大小情况。

如果填料表
面占基体树脂之间没有任何联系，甚至存在着空洞或气泡，那么随着填料份数的增加，真正承受拉伸应力的基体树脂在某一单位截面上的比例减小，拉伸强度的下降是自然的。

填料的粒径越大颗粒随基体树脂变形的可能性越小，相互之间产生空洞越明显，拉伸强度的下降也越大。

并不是填料的加入一定会使填充体系的拉伸强度下降。

如果填料的表面得到妥善的处理，通过偶联剂或其他表面处理剂使填料和基体树脂两相之间产生相互纠缠的过渡层;或者，如果填料的存在有利于基体塑料大分子沿拉伸方向迅速取向;或者填料本身具有较大的长径比，如玻璃纤维，碳纤维等，而这些纤维增强型填料的排列方向和受力方向一致，且纤维表面占基体塑料粘合良好，那么填充体系的拉伸强度不仅不会下降，反而还会高于纯基体塑料。

表1列出不同几何形状的几种填料对填充HDPE塑料拉伸强度的影响。

表1不同几何形状的填料填充HDPE对拉伸强度的影响单位：MPa
填料种类几何特征填充份数
11020304050
透闪石纵横比24：128.1328.5029.7030.4030.0228.23
大理石比表面积稍大，块状28.1328.3028.4929.1529.6530.25
方解石重钙块状28.1328.3028.1526.9524.1220.37
粉煤灰光滑球状28.1323.8021.1028.9017.6016.25
表2和表3分别列出不同填料填充PP塑料时的拉伸强度数值及碳酸钙粒径大小对填充HDPE塑料薄膜力学性能的影响
表2不同填料填充PP的拉伸强度MPa单位：MPa
纯PPPP+40%CaCO3PP+40%滑石粉PP+30%玻纤PP+40%云母末经表面处理PP+40%云母已经表面处理
33.9019.029.4443.7127.9242.68
表3碳酸钙粒径大小对填充HDPE薄膜力学性的影响
CaCO3粒径拉伸强度(纵/横)/MPa断裂伸长率(纵/横)%
过400目22.6/20.7309/286
过1250目28.2/27.3342/347
过2500目32.3/31.7350/410
填充体系因填料的存在在受到拉伸应力时其断裂伸长率都有所下降。

填料的粒径较小时，如果能在基体塑料中分散好，那么对断裂伸长率下降的影响相对就小一些。

填料的加入往往会使填充体系的冲击强度明显下降，这是填充改性获得多种利益的同时带来材料性能劣化的重要方面。

作为分散相的填料颗粒在基体中起到应力集中剂的作用，由于填料颗粒是刚性的，不能在受力时变形，也不能终止裂纹或产生银纹以吸收冲击能，因此会使填充塑料的脆性增加。

当然，填料的几何形状、分散情况及填料与基体塑料粘合情况都会或多或少影响到冲击强度，甚至还可以使填充体系的冲击强度上升。

近几年发展起来的刚性粉子增韧理论认为在塑料中加入刚性粒子，包括有机刚性粒子和无机刚性粒子，可以在不降低填充塑料强度和刚性的同时，提高其冲击强度，此时材料的加工流动性和热变形性也不受影响。

无机刚性粒子欲起到增韧作用，首先要具有适当大小的粒径。

小粒径的无机刚性粒子表面非配对原子多，与聚合物发生化学的或物理的结合的可能性大，如果这些小粒径粒子又占基体聚合物粘合良好，就有可能在应力作用下吸收变化，促进基体的由脆到韧的转变。

例如用超细碳酸钙填充PVC塑料时，PVC塑料占CaCO3的质量比分别为100：3和100：6时，填充体系的拉伸强度较低PVC基体有所降低，但冲击强度和断裂伸长率却有所提高。

如果再加入刚性有机物SAN（笨乙烯和丙烯腊共聚物）或PS，填充体系的冲击性能还有较大
幅度的提高。

见表4。

表4刚性粒子填充聚氯乙烯的力学性能
填充体系纯PVCPVC：CaCO3 100：3PVC：CaCO3100：6PVC：CaCO3：SAN100：3：4PVC：CaCO3：PS100：6：4
力学性能
拉伸强度/MPa52.451.248.447.048.0
断裂伸长率%94152150160120
冲击强度/(kj/m2)7.211.313.514.220
清华大学高分子研究所于建教授等人的研究成果证明用无机刚性粒子增韧是可能的，他们将碳酸钙填料作为塑料的增韧改性剂来使用，通过改变不同相界面的调控方法，利用相界面的应力传递方式对提高材料力学性能的诱导规律，使聚乙烯或聚丙烯在高填充的情况下仍能大幅度提高其冲击强度，同时填充的拉伸强度、弯曲强度不会明显下降。

3填充塑料的其他性能
填充塑料由于填料的存在并较之纯基体塑料，其材料的硬度、摩擦性质、热性质、光学性质、电性质、磁性质乃至耐腐蚀性、降解性、燃烧性能等都会有所变化。

只要我们使用填料得当，就可以在保持必要的加工性能和材料力学性能的前提下，使填充塑料的性能朝着我们所希望的方向改变，在很多情况下填料使塑料基体材料获得了新的功能灶，从而为其在更广阔的领域中应用打通了道路。

刚性的无机矿物填料往往使填充塑料获得较高的硬度，由于塑料的硬度就其本质而言，是塑料弹性模量的一种量度，因此可以使塑料弹性模量提高的填料，同样也可以使其硬度增大。

对于填充塑料，球压痕硬度较之邵氏硬度更能准确地反映出填料对材料硬度的影响。

有时塑料材料的表面要求耐磨耗或具有较低摩擦系数。

使用低摩擦系数的填料如青铜粉、石墨、二硫化钼等，可以减小动态转动时的摩擦力，甚至像聚四氟乙烯塑料中加入二硫化钼时，可以做到无油润滑。

另一方面填料本身硬度高，对填充塑料材料表面耐磨耗性是有益的，例如粉煤灰玻璃微珠或石英砂加入到聚氯乙烯塑料中制成半硬质地板块，可以大大提高其耐磨耗性；超高分子量聚乙烯塑料的耐磨耗性十分突出，但如果加入粉煤灰玻璃微珠，其磨耗值还可进一步下降，耐磨性可提高30%以上。

在使用高硬度填料以提高填充塑料耐磨耗性的时候，必须高度重视高硬度填料将对所接触的加工机械设备和模具的金属表面造成严重破坏，这也是一些填料未能在塑料中大规模推广使用的重要原因。

填充体系的热性质包括对填充体系加热或冷却的速度影响、对填充体系线膨胀系数及成型尺寸收缩率的影响以及对填充塑料热变形温度的影响等诸多方面。

由于填料比高聚物有着大得多的热导率，在比较碳酸钙填充的PVC片材和纯PVC片材在200℃热成型温度时的加热速度时得知，使PVC片材中心(1／2厚度处)达到200℃所需时间其碳酸钙填充的PVC片材(体积分数0．25)要比纯PVC片材短得多。

填料的存在会影响塑料冷却时的收缩。

从熔融温度冷却到常温，在填料颗粒周围会产生很高的残余应力，填料分布不均或填料本身呈非球状，特别是纤维状时，冷却过程中不均匀收缩会导致填充塑料制品形状偏离预定的要求，出现凸凹不平或翘曲，同时也会使塑料的线膨胀系数或成型尺寸收缩率减小。

这不仅要求我们正确选择填料并使其均匀分散，还要在冷却方式和模具设计上加以周到的考虑。

填充塑料的耐热性主要取决于基体塑料本身，由于填料可使体系的模量和粘度增加，特别是片状填料如滑石粉和云母粉，都可使填充塑料的热变形温度得以提高。

填料对塑料光学性能的影响首先表现在透光性上。

从理论上讲填料的折射率与基体塑的折射率相近时，对其塑料的透明度即透光率影响不大，但若有显著差异时，则会明显影响塑
料的透光率。

例如方解石制成的重钙的折光率为1．66与普通塑料的折射率(1.5左右)存有明显差别，因此重钙填充塑料后，其透明度明显下降，但重钙较之具有更高折射率的锌白(氢化锌1．70)、铅白(氧化铅2．01)和钛白(金红石型二氧化铁2.52)就相形见拙了，这就是为什么钛白加入塑料中具有极强遮盖效果的原因。

填料的种类及粒径对于同样条件下获得的填充塑料制品表面的光泽影响显著，例如在ABS塑料中分别使用重质碳酸钙和沉淀硫酸钙两种填料，当填加量为20份时，填充ABS的表面对光线的反射率分别比纯ABS下降35％和11％，也就是说沉淀硫酸钙对ABS塑料表面光泽的影响要小一些。

研究发现含有Si元素的矿物填料如高岭土、滑石粉和云母粉等，可使填充塑料对波长7～25μm的红外线阻隔作用显著提高，利用这一特点可以用来提高农用塑料薄膜的保温性。

如果这种矿物填料在发挥良好的红外线阻隔作用的同时，还具有良好的透光性和光散射性，则对塑料棚膜的光学性能是最有利的。

从效果和经济性两方面考虑，高岭土是最佳的
捣蛋鬼的年终总结
[捣蛋鬼的年终总结]捣蛋鬼的年终总结2011年01月18日云中鸢花容月貌无常在，情意绵绵有绝期，捣蛋鬼的年终总结。

意念通灵胜朝暮，桌上青草亦芳菲。

好久没捣蛋了，有些心痒痒，手痒痒，所以，从某人家里偷来了某人某人某人的群聊，制造点绯闻，让网易火一把，顺便给俺狠赚一把点击率啊。

今天跟某人聊起，回想这一年在网易疯狂的时光，感觉还是蛮快乐的，也因为有这些真心的朋友的陪伴，让我忘却了很多工作和生活中的烦恼，不过，让这些哥哥们宠溺着，苛护着，关怀着，感觉还不错，朋友建议我写篇感想，可我实在不知道怎么下笔，好像每一个人都那么重要，每一个人都那么可爱可亲可近，所以，不想有偏重点，也不想有所偏爱啊，如果一锅把所有哥哥们都乱炖了的话，又舍不得，哈哈，所以，就在这里花五分钟时间给你们制造点绯闻，让你们开怀一笑，记住过去的美好吧！有你们相伴的这一年，我真的很快乐、很幸福！过年了，没时间写年终总结，就当这是我今年的总结吧，哈哈，蒙混过关一下啊。

至于明年嘛，我保证一定在这里与你们不离不弃，继续捣蛋，再把我宠成一个任性的坏孩子可就是你们滴不是啊！可怜滴俺，一大把年纪了，在你们这些家伙眼里，就只是个任性的孩子，以好少对我说“知道就好”了啊！我不高兴听滴！祝大家新年快乐！幸福安康！下面是某某博客里的一段对话，我复制了过来，我不奢望一切会有改变，也不针对任何人，我只想留住那段曾经的美好，留住所有的记忆，属于所有人的
记忆，少点在乎，多点淡然，多点开怀~~~~~~~~~其实你们都是很宽容很可爱很可敬很能耐很出众的哥哥，别拿板砖砸俺呀，俺是可怜滴丑丑滴小小滴刺猬，经不住几板砖滴啊！再者，别影响了你们在俺心目中那伟大滴形象啊！你们想变性也好，同性恋也罢，以后别让俺撞到啊，撞到了俺就当头条报道，哈哈！某年某月的某一天某人的博客，地点：《情牵亦弓》2010-07-15 22:45 一兵你离去的那段日子，亦弓为你老了容颜，枯了心田，你走的是那样的决然和无情，面对一个如此大爱无疆的男人，你真的不该，无论你的内心深处是多么的爱之且，那种表达方式毕竟让人无法释怀，你自己也憋得无法自已，今天终于以最真挚的心声阐述一个最了不起的男人和一个原始的自我，你是好样的！回复看您说的，工作总结《捣蛋鬼的年终总结》。

他就喜欢听好话耶！没有感动地哭吗？回复2010-07-15 23:48 一兵回复握瑾怀瑜呵呵，不是感动的哭，是想你想的哭了。

回复2010-07-15 23:50 握瑾怀瑜回复一兵您又在跑题呢？这是真的吗？是真的想的我哭吗？那俺可要问问去回复2010-07-16 00:00 一兵回复握瑾怀瑜传达你想要的感动还被你扁，伤心！不信就去问啊，地球上唯一的老实人也被臵疑了！回0-07-16 00:24 握瑾怀瑜回复一兵俺以为你变性了回复2010-07-16 12:27 一兵回复握瑾怀瑜你倒提醒了俺，这些日子闭门谢客，原来疗伤呢！!变的效果不错吧？祝贺祝贺！回复2010-07-16 13:14 握瑾怀瑜
回复一兵那是为你滴变性而守候回复2010-07-16 23:09 一兵回复握瑾怀瑜没有人为你的守候而变性，少自作多情了！回复2010-07-17 10:56 小刺猬回复一兵姐妹们，你俩都变吧。

俺绝对没意见。

回复2010-07-17 12:41 一兵回复小刺猬变了你哪里去找护花使者呢？回复2010-07-17 13:00 小刺猬回复一兵哼，比好过成天跟俺作对滴好！还护花使者呢！回复2010-07-17 16:53 握瑾怀瑜回复小刺猬一兵一人变性就可以啦回复2010-07-17 16:57 小刺猬回复握瑾怀瑜他还赞你多历害呢，这点勇气都没有，也不和他作个伴。

真不够义气。

回复2010-07-17 16:58 握瑾怀瑜回复小刺猬这个绝不做伴回复2010-07-17 17:00 小刺猬回复握瑾怀瑜呵呵，小娘们，一点勇气也没得。

回复2010-07-17 17:03 握瑾怀瑜回复小刺猬
我打！谁让你提前就给我变性了回复2010-07-17 17:19 小刺猬回复握瑾怀瑜你吗？回复2010-07-17 17:21 握瑾怀瑜回复小刺猬那就赶紧让一兵变性去。

就要看你的功力哦回复2010-07-17 17:28 小刺猬回复握瑾怀瑜俺哪有那个能力啊，除非是你太吸引他，他才会变。

回复2010-07-17 17:31 握瑾怀瑜回复小刺猬有你的艰难的你让俺上呀！！回复2010-07-17 17:40 小刺猬回复握瑾怀瑜俺不认识他。

你们比较熟。

回复2010-07-17 17:44 握瑾怀瑜回复小刺猬不熟回复2010-07-17 17:57 小刺猬回复握瑾怀瑜
回复2010-07-18 15:16 握瑾怀瑜回复小刺猬
回复2010-07-18 15:20 小刺猬回复握瑾怀瑜
回复2010-07-18 15:22 握瑾怀瑜回复小刺猬
刚回来就挨打回复2010-07-18 15:24 小刺猬回复握瑾怀瑜该打。

回复2010-07-18 15:35 握瑾怀瑜回复小刺猬这是为什么呢回复2010-07-18 15:38 小刺猬回复握瑾怀瑜忘了，说哪了呢？回复2010-07-18 15:39 握瑾怀瑜回复小刺猬太多啦回复2010-07-18 15:45 小刺猬回复握瑾怀瑜老了，善忘。

回复2010-08-21 12:27 依莲回复握瑾怀瑜时代变了，煽情现在是你们男人的专利回复总结：是啊，时代变了，煽情成了男人们的专利，为新时代新潮流，
欢迎继续煸情啊！
德育办(班主任)工作总结
[德育办(班主任)工作总结]德育办(班主任)工作总结（中国大学网.com）德育办(班主任)工作总结德育办（班主任）工作总结（2008～2009学年第二学期）本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际，有创意地开展了快乐有效的德育活动，促进了学生的全面发展，促进了学校的和谐发展；
实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透，德育办(班主任)工作总结。

一学期以来，我们认真按照学校工作计划和各项工作方案，有条不紊地开展了各项工作，收到了较好的效果。

先将本学期工作总结如下：1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。

本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部门德育工作文件，进行了6次师德培训，这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。

2、有德还要有才，作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。

为此我们在教师学习上提出了要求：首先是教师自己学习。

学校号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习。

要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会。

通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄，不仅字迹工整，而且设计新颖。

3、各班主任及科任教师都能以学生为本，坚持正确的育人方向，在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。

4、为促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，注重艺术，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训，培训共4次。

学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。

5、开放了德育课堂。

每班每月开展主题班会教育之际，各班主任能
主动、自觉下班互相听课，让自己在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班级管理及育人水平。

本学期共召开班会220多节。

6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，是需要时时刻刻绷紧的一根弦。

所以开学初根据教育局有关文件精神，我们制定了《天林小学师德建设方案》，制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。

3月11日召开了师德师风建设动员大会，宣读了学校制定的两个方案，并与老师签定了师德承诺书。

7、3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》，4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》。

4月15日进行了科学发展观学习精神的传达，并学习了科学发展观要义。

4月29日组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”，学习了科学发展观的有关理论。

学习之后，要求教师写心得体会。

以这种学习体会，再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力。

5月13日学习《合格教师标准》，之后分组进行了“师德师风大讨论活动”。

6月17日和18日两天组织部分教师和学生进行座谈。

6月24日进行题为“使命、人格、爱心”师德培训，进一步提升了教师的师德修养。

8、广泛宣传教师的先进事迹，让教师享受职业成就感和幸福感。

用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识。

4月14日镇教育办在我校组织了教育教学论坛活动，活动中，两位教师的师德事迹报告给了我校教师很大的触动，都为她们的事迹感到骄傲、感到伟大，
更感到光荣。

以这次活动为契机，以两位教师的事迹报告为内容我们要求写体会或反思，教师们在体会中写道：“感动之余，我不禁想到了自己。

作为一名年轻教师，与有着二十五年教龄的陈老师相比是那样的稚嫩——她是我学习的榜样，我将在工作中竭尽全力努力探索，多讲奉献、少索取，我将以她为镜子、检验自己，查找不足，精益求精，努力做一个师德高尚的教师”，工作总结《德育办(班主任)工作总结》。

受感动之后表达出的心声，一定会对工作起到积极的促使作用。

9、加强对全体学生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗仪式聘请法制副校长于永波做了专题讲座，题目是《警惕不良行为，健康快乐成长》，听完讲座之后要求四~六年学生写了心得体会。

4月份各班以“做守法小公民”为主题开了班会。

以此来提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，增强全体学生的法律意识。

10、家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。

班主任开展了家访活动，做到困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作比较到位，记录及时，效果明显;5月16日召开了全校家长会，家长会上韩校长汇报了前一阶段的工作情况，牟秀霞老师作了题为《谈小学生的心理健康》的心理健康讲座，并开展学生、家长师德师风问卷活动，广泛征求学生和家长的意见，对家长反映较大的问题，学校进行适当的调整；3月23日~27日，利用一周的时间组织了“校园名师、骨干教师家长开放课”活动，共
有19位教师7个学科参与了本次活动。

教师听课106人次，家长听课152人次。

活动之后老师家长都进行了反馈，学校进行了总结。

以教研促提高，从部分到整体，名师骨干带动，榜样示范，逐步扩宽参与面，提高档次，使研究起到促进质量提高的作用。

11、各班能认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高了学生的诚信意识。

各班能积极对照予以学习、训练、落实。

进一步加强了学生日常行为规范的养成教育。

12、继续推广并落实“读书节”活动方案，营造书香校园。

各班能充分利用班会等时间，通过推荐书目、交流书籍、讲故事、优秀读书笔记评选、各种奖励等多种形式让每一位学生形成一种“要读书、会读书、多读书、爱读书”的意识。

经过不断的阅读与训练，增长丰富的课外知识，提高学生的人文修养，树立远大的志向。

继续开辟教室图书角（学校提供与自身筹集），班级读物每月与友好班级互相交换一次，增大学生的阅读量，并促使学生养成良好的学习习惯。

5月23日带领6名学生参加了全县“书香伴我成长”读书知识竞赛，竞赛结果两名学生获一等奖，两名获二等奖，两名获三等奖，王立新老师被评为“优秀指导教师”学校还被评为“先进学校”的称号。

六年一班的郝柯雨同学还代表全县参加了州竞赛，并获得了优秀奖。

5月26日又组织7名学生参加了全县中小学“改革开放三十年”读书教育活动，其中6名学生分获一、二、三等奖，兰华艳被评为“优秀指导教师”。

13、加强心理健康教育，培。