大学优秀班级班主任申请书(四篇)

大学优秀班级班主任申请书
尊敬的学院领导：
您好!我是08汽车技术班的学生管理员____，我志愿申请优秀班主任此项殊荣。

自____年____月带班至现在已有了近乎一年。

学期初自己有幸被选当了____级管理员，对自己无疑是一个人生的挑战。

回想过去的一学期,在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在分院领导和学生科的支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。

在这一年里，本班获得了“迎校庆大合唱机械学院第二名”“校运会精神文明奖”“校运会优秀组织奖”“文明班级体”等殊荣。

作为一名学生管理员，也更应该具备高尚的人格和社会责任感，讲求为人师表。

虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，主动向党员学习，向他们看齐。

在我带的学生中有几名已经是入党积极分子了，我有时间是就找他们聊天，发现他们优点查找自己的不足，学生的进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。

在平时的工作中，也就十分注重对个人
素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国____,给学生做一个好榜样。

经过了一学期的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高。

进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

在这一年里我也总结了很多，具体心得如下：第一、这个管理者不一定是一个“老好人”，“老好人”在管理学上不是一个好的管理者。

对学生的纵容可能会一时取悦一小部分人，可是在这个过程中也会失去一大部分学生的支持。

纠正和帮助一些学生改掉不好行为，为班级创造一个好的班风、学风才是我们的工作。

“老好人”只所以不好就是没有从整体利益出发做事。

没有做好本职工作的人，不但单位不看好，学生也不会支持一个连本职工作都没做好的人。

第二、这个管理者要有一定的原则性;没人会喜欢一个没有原则的人。

这个管理者可以是一个好人，在课下、校外可以和学生打成一片，但是在一定的事情上，一定的时间，一定的场合我们一定要有一个原则。

也就是要求我们要有两面性。

不为人情牺牲自己的原则，在此原则、规则、纪律最大，绝不妥协。

第三、处事果断。

在面对突发事件时一定要果断，不要婆婆妈妈，瞻前顾后，犹豫不决。

做事要大气，俗话说，气度决定格局。

第四、个性化也是衡量一个管理者标准。

做事时要善于想办法，标新立异，形成自己的有几格，打造自己的人格魅力。

第五、要讲诚信。

说话要知无不言，言无不尽，真诚。

对于做出的承诺一定要履行，如不能履行一定要给说一个合理的解释，不找借口，不避讳，不推脱责任。

第六、要勇于承担责任。

对于自己所管理的人的过错自己的要承担责任，承认那是因为自己的管理不善造成的。

对于是自己的过失犯下的过错就更要勇敢的承担起责任，并做出相应的弥补。

第七、做事要公平，公正，公开。

对于被管理者最怕的就是主管领导做事厚此薄彼。

所以我们做事在果断的同时一定要公平。

同时，还要公正和公开。

第八、这个管理者还要博学。

要多看，多想。

能在学生的思想引导方面起到好的作用，在学生遇到困惑的时候能从多方面给其帮助和指导。

并能说服说生，让学生心服口服。

过去一年的工作，我发现自己还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，过去的一学期是学院也是我们每个老师探索的一学期，
经过这一学期的工作，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生,争取来年的美满收获。

申请人：____
____年____月____日
大学优秀班级班主任申请书（二）
尊敬的研究生部领导、老师：
您们好!
我是电研____班的班主任——____。

自去年担任该班班主任以来，至今已有一年的时间了，这也是我人生中第一次担当班主任。

由于是第一次担当班主任，虽然没有经验，但是我却格外珍惜这次机会。

多年的学习生活和人生经历告诉我，做事要认真和努力，就会有收获。

秉承这一信念，在过去的一年里，我和学生亦师亦友，共同学习、共同进步、一起成长。

在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班集体，首先要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的人生观和世界观，要有一套规范的班级管理制度。

我始终围绕这样几条开展工作，也初见成效。

一、学高为师，身正为范
凡是要求学生做到的，我首先带头做到。

比如每次开班委会我总是提前到教室，而且一再强调上课纪律，要求每名同学都不迟到不早退。

而且时常跟学生聊天，相互交流，在交流中督促他们努力学习，并鼓励他们要全面发展。

二、努力打造过硬的班委会
新生入学，我先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，学生们相互之间熟悉以后，再组织班委竞聘演讲，由同学们自己投票选举出自己信任的班委。

对于当选的班委，进行严格要求，要求班干部以身作则，各司其职而又要相互配合，积极而有效的为班级、同学服务。

三、理念领先行动
我把理念的灌输贯穿到我的班主任工作中，我要求学生具备：
1、吃苦是福的思想。

我的教育理论是，进入研究生阶段就要在各方面都要得到全面锻炼，为将来参加工作奠定基础。

年轻人吃点苦是，温室里的花朵是不能接受风雨洗礼的。

2、诚实守信的作风。

在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑“跟不上形势”，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。

做人如此，学习上考试中同样如此。

3、感恩父母的道德。

只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责
任，才能始终抱定自己的信念。

4、奋勇争先的精神。

通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。

我并不迷恋荣誉，但是却对优秀班主任的称号却有着期待，我认为优秀班主任是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。

综上所述，我诚恳的希望领导能够考虑我的申请。

当然如果没能获得优秀班主任，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，更加努力。

申请人：____
____年____月____日
大学优秀班级班主任申请书（三）
尊敬的系领导：
您们好!本人为____级人文____班班主任。

____年____月担任班主任至今，从事班主任工作已满三年。

担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。

正如领导们常说的那
样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。

担任班主任已经三年零三个月有余了，我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。

如今____级人文____班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名学生获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。

三年来我和学生们一起委屈得流过泪，一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得____年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛，学生对我的期待和我意外的出现。

我永远都记得学生远远望着我时，眼里流露的期待和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。

三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也知道，领导们认可我的工作，但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。

我并不迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。

综合以上的种种原因，本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申
请。

当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。

我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己来自人文专业，班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的，来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。

申请人：____
____年____月____日大学优秀班级班主任申请书（四）
尊敬的学校领导：
我是×××大学××学院××班级的班主任，我怀着激动和自豪的心情，向学校提交我作为大学优秀班级班主任的申请。

经过几年的辛勤努力和不断探索，我深感班主任工作的重要性和使命感，并对自己在这个岗位上的责任有了更深刻的认识。

作为大学班级的班主任，我不仅肩负着学生的教育指导责任，更是学生身心健康成长的引路人。

我始终坚持在班级工作中注重培养学生的思想品德，注重学生的自我管理和自我教育，注重学生的创新能力和实践能力的培养，努力为学生提供一个良好的学习和生活环境。

首先，在思想品德教育方面，我注重以德育为核心的教育模式，通过丰富多样的班教活动，培养学生们正确的价值观和道德观。

例如，我组织了一系列主题班会和读书分享活动，引导学生关注社会热点、
培养良好的道德情操、提高思想素养。

我还积极开展志愿者活动，让学生们深刻体验到奉献他人、助人为乐的价值，提高了他们的社会责任感和人文关怀。

其次，在学生管理方面，我注重培养学生的自我管理和自我教育能力，使他们能够自觉遵守班级规章制度，自觉履行学习和生活责任。

例如，我积极组织班级活动，培养学生组织能力和团队合作精神，鼓励学生互帮互助，共同解决问题。

我还与学校辅导员密切合作，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题，做好个别学生的心理辅导工作，推动学生全面发展。

最后，在创新能力和实践能力的培养方面，我注重为学生提供广阔的实践平台和创新机会，激发他们的创造力和实践能力。

例如，我组织学生参加各类社会实践活动、竞赛和科研项目，让他们学以致用，运用所学知识解决实际问题。

同时，我还积极倡导创新思维和创业精神，鼓励学生展示自己的创意和想法，培养他们的创新意识和创新能力。

当我看到我的学生们在学业上取得优异成绩，树立了正确的人生观和价值观，拥有了较强的自我管理和自我教育能力，具备了创新思维和实践能力时，我感到无比欣慰和幸福。

这也是我为什么毫不犹豫地向学校提交这份申请的原因。

作为一名优秀的班主任，我愿意将自己的经验和智慧全身心地投入到班级工作中，为学生们提供更好的教育和指导。

我相信，只要给予我这个机会，我一定能够更好地发挥自己的优势，不断提升自己的
教育教学水平，做到更好地服务学生和班级。

最后，再次感谢学校领导对我的支持和信任。

如果我能够成为大学优秀班级班主任，我将倍加珍惜这个机会，不辜负学校和学生的期望，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢！。