高一年级语文上学期期末考试卷

精心整理
高一年级语文上学期期末考试卷
【一】
在他的《四库提要辩证》的序录中说：“董遇谓读书百遍，而义自见，固是不易之论。

百遍纵或未能，三复必不可少。

”至少我们必须在自己想进行专门研究的范围之内，作这样的努力。

不但中国传统如此，西方现代的人文研究也还是如此。

精读的书给我们建立了做学问的基地；有了基地，我们才能扩展，这就是博览了。

博览也须要有重点，不是漫无目的的乱翻。

现代是知识爆炸的时代，古人所谓“一物不知，儒者之耻”，已不合时宜了。

所以我们必须配合着自己专业去逐步扩大知识的范围。

博览之书虽不必“三复”，但也还是要择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗
能彼此印证而相悦以解。

“虚”和“谦”是分不开的。

我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作，总要先存一点谦逊的心理，不能一开始便狂妄自大。

这是今天许多中国读书人常犯的一种通病，尤以治中国学问的人为甚。

他们往往“尊西人若帝天，视西籍如神圣”，凭着平时所得的一点西
方观念，对中国古籍横加“批判”，如果有人认为这是“创造”的表现，我想他大可不必浪费时间去读中国书。

倒不如像鲁迅所说的“中国书一本也不必读，要读便读外国书”，反而更干脆。

不过读外国书也还是要谦逊，也还是不能狂妄自大。

“看
节）
1.下列对作者“读中国书的方法和态度”的理解和概括，不符合文意的一项是（）3分
A．“专精”阅读，就是对古代经典之作必须下基础工夫，要选几部经典反复阅读，虽不必全部背诵，但至少“三复”，达到“熟”的程度。

B．“博览”是在“专精”的基础上的扩展阅读，必须配合着自己的专业去逐步扩大知识的范围，要有目的地择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗细读一遍。

C．就态度而言，作者强调要“虚心”，要静心地读，反复地读，
不厌百回读，熟读深思子自知。

C．看文字，且信本句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿。

亦不可先立说，拿古人意来凑。

D．读书百遍，而义自见，固是不易之论。

读书百遍或许不能够做到，但是反复读多遍一定是不可少的。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()3分
A．清代学者戴震堪称“专精”读书的典范，他对十三经，除了“疏”不尽记得外，*与“注”全都能够背诵下来，作者认为现在读书做学问的人必须具备这番基础功夫。

徐怀谦
多年前听日本民歌《北国之春》,其中唱到“家兄酷似老父亲,一对沉默寡言人;可曾闲来愁沽酒,偶尔相对饮几盅?”听得我肝颤——大多数中国农村的父子关系不就是这个样子吗?
我进城二十多年了,性格比以前开朗了许多,可是每次回到农村
老家,与父亲相对而坐,还是找不到什么话题。

“工作忙吗?”“还行。

”“最近出差没?”“没有。

”或者:“去了趟广州,呆了四五天。

”然后就是长久的沉默。

我特别想告诉父亲北京的交通有多拥堵,那里的空气有多糟,我有多么想家。

特别想告诉
面孔,
,父
,
,领
其实,父亲有很多话想对我说。

有一次出差,我顺路回家小住数日。

我睡在伯伯的炕上——伯伯因为身体残疾独身一辈子,一直和我们一家人和谐地生活在一起。

从小我就和伯伯在一盘炕上睡,所以我和伯伯的交流远比和父亲的交流来得多。

这天晚上,伯伯和我聊了很多,恨不得把村里的大事小情都跟
我絮叨一遍。

第二天吃早饭的时候,父亲说:你们俩昨晚可真能聊,我两点起夜的时候听见你们还在说话呢。

听得出,父亲有一点嫉妒的意思。

在家待的最后一个晚上,吃完饭,父亲就出去串门了,而我因为连
,
灯,
在外
,我
虽然我
,我愿意与他沟通,我们可以是无话不谈的哥们,可以是平等交流的父子。

父亲啊,虽然我们一年只见两三次面,虽然我们的电话沟通一周只有一次,但我对您的牵挂与日俱增,如今已经变成一本沉甸甸的账簿,压得我喘不过气。

您感受到了吗?
静默是一种深刻的语言,没错,但我想告诉更多的朋友:让爱,不
只在静默中流淌。

4.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（）（)5分
A.本文以平实的语言记述“我”与父亲相处过程,字里行间洋溢着父子之间深沉的爱以及对父亲的感恩与赞美。

,还是
,
,表现
?（6分）[来源:学科网]
7.大多数中国农村的父子关系呈现出何种特点?结合文本,并联系民族心理和社会现实,探究其成因。

(8分）
三、古代诗文阅读。

（44分）
（一）阅读下面文言文，完成8-11题。

（24分）
马芳，字德馨，蔚州人。

十岁为北寇所掠，使之牧。

芳私以曲木为弓，剡矢射。

俺答猎，虎虓其前，芳一发毙之。

乃授以良弓矢、善马，侍左右。

芳阳为之用，而潜自间道亡归。

周尚文镇大同，奇之，
比暮，野烧烛天，嚣呼达旦。

芳卧，日中不起，敌骑窥者相属，莫测所为。

明日，芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。

”勒兵追击，大破之。

芳有胆智，谙敌情，所至先士卒。

一岁数出师捣巢，或躬督战，或遣裨将。

家蓄健儿，得其死力。

尝命三十人出塞四百里，多所斩获，寇大震；芳起行伍，十余年为大帅，身被数十创，以少击众，未尝不大捷，威名震边陲，为一时将帅冠。

石州城陷，副
将田世威、参将刘宝论死，芳乞寝己荫子，赎二将罪，为御史所劾，敕戒谕。

后世威复为将，遇芳薄，芳不与校，识者多之。

（节选自《明史•列传第九十九》）
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）3分
（）3分
帝对应着一个年号。

如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年号。

B．“署”有代理、暂任或试充官职之义，文言文中假、代、摄、权、行等字皆有相似的含义。

C．“太师”一职为周代首设，后世多作为重臣的加衔以示荣宠，
并无实职。

D．“行伍”是古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。

后世多用“行伍”泛指军队。

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）3分
举击破敌人。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（15分)。

（1）芳战益力，寇乃去。

累迁指挥佥事，复以功，超迁都督佥事。

（5分)
（2）明日，芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。

（5分)
课内翻译：（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

（5分）
（二）古代诗歌阅读（10分）
阅读下首宋诗，按照要求回答问题。

1071
年游大
曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世情俗务，“不知”只因“景最幽”，俯仰其间，心神愉悦。

B．颔联写曾巩任职齐州，身闲无事，手持酒杯，临风赏月；桑麻遍野，庄稼茁壮，可望秋季丰收。

他不打理政务，醉心自然风物。

C．任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。

颈联上句湖光，
下句泉水。

纯静的湖水白云驻足，让人心灵清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流冲激，悦耳清幽。

D．尾联归结全诗。

置身如此令人向往的境界，潜心书史，其清幽意境与高雅情趣让诗人疑是在庐山香炉峰的景物处。

愉悦之情，如
（4）曹操《短歌行》中作者借用典故，以周公自比，表明自己决心礼贤下士，建立统一大业的两句话是：“，”。

（5）陶渊明《归园田居（其一）》，中“，”两句，两用两个相似的比喻句，集中描写自己做官时的心情，强化了自己向往田园的情绪。

第Ⅱ卷语言文字运用题和表达（共72分）
四、语言文字基础运用。

（12分）
15、下列各句中加点成语使用全都不正确的一项是（）3分
①夏日的济南大明湖，华天丽日，岸柳飘摇，泛舟湖上，水光潋
京*公祭日”，不仅是缅怀死难者，更是对历史的正视。

A、②③⑤
B、②③⑥
C、①③⑤
D、①④⑥
16、下列各句中，没有语病的一项是（）3分
A.我们一定能在国际展览大会期间展现出古老文明大国的风范，
那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

B、语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。

3分
C、“令”是“美好”的意思，可以用于尊称对方亲属。

如令尊，是对对方父亲的尊称；令堂是对对方母亲的尊称。

D、《孔雀东南飞》中“便可白公姥，及时相遣归”，公姥，古代指公公和婆婆；古代的“舅姑”也是指公婆。

18、下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（）3分
A．燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。

您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。

（发给父亲的短信）
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，
法。

也许类似的事情曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。

请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①角度自选，立意自定，标题自拟。

②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭套作。

宁夏育才中学2017-2018学年上学期期末考试
高一语文参考答案
一、一般论述类文章阅读。

（9分）
1、C3分对应的原文“则也未尝不能彼此印证而相悦以解”，选
C不得分。

解析:E应是与西方电影里的父子关系的对比。

B“性格开朗”不准确,原文是“性格比以前开朗了许多”;“足见父亲的沉默寡言,不善表达”不准确,“我”自己也是这样。

C根据原文,怕“打破父亲内心的平衡”是前面一个想法。

5、6分①以和伯伯交流很多来反衬在父亲面前的沉默;
②以父亲对“我”和伯伯聊到很晚有点嫉妒,表明“其实,父亲有很多话想对我说”;
③借伯伯之口,交代父亲对“我”的关爱与体贴。

每条2分
,
,
,
差距大,生活经历、教育背景、文化程度不同,缺乏共同语言。

(如有其他原因,分析有理即可)
四、古代诗文阅读。

（44分）
8、C试题分析：此题考查文言断句的能力。

可先根据句子大意将能断开的断开，然后再根据名词作主语或宾语的情况，文言标志性词
语断句，例如，“之”“芳”“贼”“而”“曰”“矣”等。

9．A一个皇帝的年号可以有一个乃至多个。

10、C“每次出战”不准确，“识者多之”的“多”为“赞许”之意。

所以选C。

1
各1
文镇守大同，对此感到惊奇，让他代理队长。

数次抵御敌寇有功，应授官职，而他因为父亲贫困，接受全部赏赐来侍养父亲。

嘉靖二十九年秋天，敌寇侵犯怀柔、顺义。

马芳驰马斩敌将，授职为阳和卫总旗。

敌寇曾经侵犯威远，在盐场埋伏骁勇骑兵，而用二十骑兵挑战。

马芳了解敌人诡计，用一百骑兵迫近敌军埋伏的地方，将精兵分成三部分，依次攻击敌人。

军队奋勇跳跃，敌军骑兵惊退十里。

敌寇扎营
在野马川，约定作战日期。

马芳估计敌寇要逃遁，急忙趁机攻击，斩杀很多敌人。

众人正要庆贺，马芳立刻鞭打坐骑说：“贼寇来了。

”催促士兵扼守险要之地，而自己断后。

不久，敌寇果然聚集冲来。

马芳战斗得更加尽力，敌寇最终退去。

多次升迁到指挥佥事，又因军功，越级提拔为都督佥事。

不久，攻敌有功，晋升两级，担任右都督。

不
有时派副将督战。

马芳家里养着健壮之人，得到他们效死力。

他曾经命令三十人出塞外四百里，斩杀俘获很多敌人，敌寇非常震恐。

马芳出身士兵，十多年后成为大帅，身体受伤几十处，以少击多，没有不大胜的，威名震动边陲，是一时将帅之首。

石州城被敌寇攻陷，副将田世威、参将刘宝被判死罪，马芳请求停止荫封自己的儿子，来赎二将的罪，被御史*，皇帝下诏告诫训谕他。

后来田世威又任将领，对
待马芳很刻薄，马芳不与他计较，知道这事的人都称赞马芳。

（二）古代诗歌阅读（10分）
12．4分B、DB项“他不关心政务、醉心自然风物”属误读，“身无事”是因齐州大治。

D项暗含辞官归田之念属臆测，于文无据
分）
（5）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

第Ⅱ卷语言文字运用题和表达（共72分）
五、语言文字基础运用。

（12分）
17、A3分秀色可餐，既可以指风景秀丽，也可以指女子仪态大方
美好，值得欣赏。

上行下效，贬义。

上级不好的做法下级效仿。

难言之隐的苦衷，“苦衷”重复。

大放厥词，不顾事实根据乱说，贬义。

罪不容诛，罪行大。

键词：“阴暗的角落”与“灿烂的光芒”。

角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。

角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。

明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰
限制部分。

行文要有主有次，重点突出“灿烂的光芒”，可以表述为：虽然是角落，但有光芒。

具体立意参考如下：
（1）写一个地方。

可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有
但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。

可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。

写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的“灿烂的光芒”。

【二】
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
使小小说的精品意识获得广泛认同；三是小小说理论批评对象从国内扩大到了国外，地域性研究领域获得突破。

当然理论研究中也难免存在有不足之处：一是多借用短篇小说和古典诗歌的思维方式及理论范畴来研究小小说，未能形成一套自身的理论话语。

二是多从写作学的角度来提示和归纳小小说的艺术规律与
创作技巧。

三是理论与实践相脱节，甚至是就理论论理论，显得玄而又玄。

四是与纯理论研究相比，小小说的批评环节较为薄弱，还有待发展的无限空间。

当然，我们在谈这30年的小小说的同时，不能不谈小小说繁荣
作品、
从小小说的独特审美对大众文化负面效应的反拨作用来探讨文学精神如何张扬；三是大众文化背景下小小说的发展与繁荣，以及受其影响所呈现的特点；四是从小小说的独立发展姿态如何给其他文学种类以借鉴的角度，探讨时代文学繁荣的某些规律。

当然，的重点和难点在于，在国内外没有小小说史研究先例的前提下，既要对当代发展脉
络进行比较细致的研究，又要不流于表面和程序，做到出新、出奇并具有史料意义，这颇有难度和挑战性。

深入研究中国小小说史的意义在于，一是填补国内小小说史研究的空白，特别是为20世纪小小说史的构建与研究提供参考，为中国
C．既创作又研究小小说的作家的增多，使小小说理论批评对象进一步扩大。

D．小小说的批评环节的薄弱，就理论论理论，所以未能形成小小说自己的一套理论话语。

2．不属于“今后中国当代小小说研究重点和难点”的一项是
A．总体把握并从作家、作品、思潮等方面对改革开放后30年小小说进行研究。

B．从小小说的独特审美对大众文化的反拨作用来探讨文学精神的张扬。

小小说的发展。

二、古代诗文阅读（41分）
（一）文言文阅读（4-6题，9分）
颜杲卿，琅邪临沂人。

以荫受官，性刚直，有吏干。

天宝十四载，
摄常山太守。

时安禄山为河北、河东采访使，常山在其部内。

禄山举范阳之兵诣阙，陷东都。

杲卿忠诚感发，惧贼遂寇潼关，即危宗社。

时从弟真卿为平原太守，初闻禄山逆谋，阴养死士，招怀豪右，为拒贼之计。

至是遣使告杲卿，相与起义兵，掎角断贼归路，以纾西寇之势。

杲卿乃与长史袁履谦等，谋开土门以背之。

“汝
义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。

乾元元年五月，诏曰：“颜杲卿任彼专城，志枭狂虏，艰难之际，忠义在心。

愤群凶而慷慨，临大节而奋发，遂擒元恶，成此茂勋。

属
胡虏凭陵，流毒方炽，孤城力屈，见陷寇仇，身殁名存，实彰忠烈。

夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国，义存于捐躯。

嘉其死节之诚，可赠太子太保。

”
（选自《旧唐书》，有删节）
⑤比至气绝，大骂不息
⑥夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国，义存于捐躯
A．①②⑤B．③④⑥C．①③⑤D．②④⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．颜杲卿代理常山郡太守时是安禄山的属下，安禄山发动叛乱后，颜杲卿感发忠诚报国之心，与堂弟颜真卿等人密谋共同对付安禄山。

B．颜杲卿与属下用计策杀死蒋钦凑，并活捉了高邈、何千年两
躯。

分)
（3）孤城力屈，见陷寇仇，身殁名存，实彰忠烈。

（4分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
乱后
(金)辛愿
兵去人归日，花开雪霁天。

川原荒宿草，墟落○1动新烟。

困鼠鸣虚壁，饥鸟啄废田。

似闻人语乱，县吏已催钱。

?请简析(6
（6）舞榭歌台，。

乙选考题
请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第
一大题记分。

作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑
三、文学类文本阅读（20分）
离太阳最近的树毕淑敏
⑥我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？
⑦司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟就要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？
⑧我说，红柳不是柴火。

它是活的，它有生命。

做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上的绿色！
⑨司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。

焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。

红柳是不要钱的，你算算这个账吧！
⑩挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。

⑾红柳通常都是长在沙丘上。

一座结实的沙丘顶上，昂然立着一
⒁把红柳根从沙丘掘出，蕴含着很可怕的工作量。

红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。

这样，红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。

这时需请来最有气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。

整个红柳丛就訇然倒下了。

⒂连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手。

因为所费气力较少。

但一年年过去，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树灵了。

⒃掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。

于是人们想出了高技术的法子——用*！
11．第2段写红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”运用了哪两种艺术手法？具有怎样的表达效果？（6分）
12．文章用大量的笔墨描写人们挖掘红柳的过程有什么用意？（6分）
13．文章结尾提出了几个发人深省的问题，留给我们的是怎样的深沉思索呢？请联系实际谈谈你的看法。

（8分）
四、实用类文本阅读（20分）
种花留与后来人
己，今之学者为人。

所谓为人，即读书为了给别人看，得到吹捧，自吹自捧，得名得利，得到各式各样的官，头戴各式各样的高帽子。

何谓为己，即“读书不肯为人忙”，先生有正确的解释：
士之读书治学，盖将脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。

（清华大学王观堂先生纪念碑铭）
先生讲授唐史备课要使用《通鉴》、《通典》、两《唐书》、《唐会要》、《唐六典》、《册府元龟》多种史籍文献。

前四种书，先生指定他要听读的部分，要我事前准备，后三种书和其他有关的书，需要时先生命我检阅。

大书桌旁摆着两件小沙发，我面对先生坐着，我的背后是一书架经常使用的书。

先生特别重视《通鉴》，首先听读。

我一字
《通
丛丁香，东西来回走着，有时先生问我院中花草树木的情况，他心情很愉快。

有几次朋友来访，我侍坐先生之侧，恭听谈论，来访者提出有关梵文、藏文以及佛典诸问题向先生请教，先生总是说，我已将梵文等放下多年，不敢再谈论这方面的问题了。

先生通晓梵文、希腊文等二
十余种文字，但我侍读先生之侧这三年以及我从先生受业多年之中，我从未听先生自己说过他通晓多种文字。

我体会，对他来说，通晓多种文字是一件平常事，是应有之事，不需要也不应该特意去说。

先生的身教使我懂得一个读书治学的人应该具有谦谦君子的精神。

仅未生气，反而平静而慈祥地说：“岭南大学的陈序经校长、王力先生邀我去岭南大学，在南京小住几天，就去广州。

广州的天气好，岭南大学的自然环境好，可以久居，不再去别处了。

”这是我和先生的最后谈话，但万万想不到，此后就再也见不到先生了。

一九四八年三月，先生和师母在清华园寓庐手植海棠，有诗云：
当归默默向谁陈，一角园林独怆神。

寻梦难忘前度事，种花留与后来人。

江城地瘴怜孤艳，海国妆新效浅颦。

剩取题诗记今日，繁枝虽好近残春。

17、下列各句中加点的词语使用不正确的一句是（3分）
A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。

B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。

C．河西的房价已经普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比
C.40—50岁这个年龄段的中年人处在“攀岩”期：事业在“爬坡”，健康在“滑坡”，身上还肩负着家庭重担，压力过大是易突然猝死的原因。

D.根据中国社会科学院发布的《2009年城市竞争力蓝皮书》指出，香港居中国竞争力城市榜榜首，深圳力压北京和上海，排名第二。

19、将下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯，下列选项最恰当的一组是（3分）
标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。

标点符号有狭义和广义之分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听
A.①④⑤⑥②③
B.①④⑥②⑤③
C.④①⑤⑥③②
D.④①②⑥③⑤
20、下面是五种实用文体的部分摘录，请根据实用文体的语言特
点，找出每种的不得体处并作修改。

（5分）
⑴公司决定于本月20日下午三点，在大会议室召开三季度总结大会，请全体员工准时光临。

（某公司通知）
⑵昨天下午放学后，我骑车回家，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到
书）
（某
④错处：，修改：
⑤错处：，修改：
21．语言表达的不同形式会产生不同的表达效果，请根据文意和划线向子的特点，仿写两个句子，展现20世纪江湖污染给人类带来
的危害。

(6分)
几千条污染了的河流和几百个污染了的湖泊，是20世纪留给我们的一笔“遗产”。

有了这笔“遗产”，我们就不必再到那些河里捕鱼，从而也就少了制造渔船和渔网的麻烦；有了这笔“遗产”，；有
（60
时,
其实不仅仅是环保行动，在我们的生活中又有多少像关灯一样容易做而又富有意义的事情呢！
请结合现实生活，选择一个角度构思作文，自定立意，自命标题，自选文体（诗歌除外）；不少于800字；不要套作，不得抄袭。