2023年大学生职业规划模板六篇

2023年大学生职业规划模板六篇
大学生职业规划篇1
对有些人来说，留学海外，就如同一叶孤舟在茫茫大海中漂泊，承载的是惶恐与失落;而对另一些人来说，留学海外却如同货轮穿梭于海洋，承载的是自己的目标与方向。

王辉耀就属于那种扬帆奋进者，因为他的留学生涯与职业规划紧密相连。

第一步：找准一个好的发挥点
“人生的路很长，但紧要处只有几步。

”王辉耀第一步关键的选择是赴加拿大读mba。

他说：“我觉得要在有限的一生做比较有意义的事，就要给自己寻找一个比较好的发挥点。

我学的是英美文学专业，分到国家经贸部。

当时是80年代，国家正处于改革开放一片生机勃勃的时期，我感到要参与，光有文学知识是不够的，要走出去，要参与到国际经贸活动中去。

就这样，我去了加拿大，读了mba，这对我是一个很好的准备。

”
对出国留学前的规划，王辉耀要说的是，如果你选择出国读管理类课程，一定要注意在国内积累相关经验，寻找工作机会的时候，要尽量选择那些与经济或商务等领域有关的、能够写上履历的工作，否则可能你当时收入不错，但你的工作并不足以为你进行足够的能力锻炼，而且这份工作经历将来国外的商学院也不会看重的。

他在外经贸部三年的工作经历，也使他在国外的学习及工作实践中如鱼得水。

在留学期间，王辉耀有三个“不一样”：第一，只用一年时间就拿下了mba 学位，因为“一定要在一定阶段攻克一个目标，才有机会追踪下一个主攻方向”;第二，没刷过一天盘子，因为“你总不能在简历上填成功地刷了几千只盘子，送了几千封信”;第三，用了整整一年时间研究找工作，因为“找工作本身就是一
个培训的过程，是你练习捕捉机会的过程。

”这样，他假期在加拿大帝国商业银行的工作经历、在日本生产精工表的公司给经理做培训的经历，都在简历里记上漂亮的一笔，对他以后找工作是很大的帮助。

读完书以后，他顺利地进入蒙特利尔一家大型工程咨询公司，第一年做亚洲的市场经理，第二年成为亚洲市场的高级经理。

第二步：成为魁北克政府第一个华人外交官
王辉耀先生第二步关键选择是，成为魁北克政府驻香港暨中国首席商务经济参赞，这是魁北克省第一次任命华人担任这一职务。

90年代初，魁北克政府在香港设立了一个独立的商务机构，要招聘一个负责商务处的首席商务参赞，他们登了广告，王辉耀决定去试一试。

因为他有在中国工作的经验，也有在亚洲和北美大公司做管理人员的经验，懂两地的语言，熟悉文化背景。

当时这个过程非常不容易，过五关斩六将，面试、笔试，假设各种各样的问题，让你提出有效的方案，怎样去管理这么一个代表处。

这样，在众多的竞聘者中，王辉耀，一位来自中国大陆的年轻人，以优秀的表现脱颖而出，这在当地，尤其在华人圈里引起了震动。

他给大家带来了一个最重要的启示，就是介入国外主流社会的一股闯劲。

王辉耀说：“在今天这个提倡全球化的时代里，要想改变自己的前途，就必须敢于介入，敢于发挥，必须关心你周围的事，包括它的政府，还有各方面的运作。

如果能够参与到它的政府工作中，推动与中国、与亚洲的这种贸易和经济交往，无疑会提高中国和亚洲在加拿大的分量，也有利于更多的华人参与进来，发挥自己的优势。

”
在他任职期间，魁北克和中国内地的贸易增长了一倍，在香港的贸易增长了两倍。

第三步：成为奔走于大西洋两岸的企业家
王辉耀第三步重要选择是，担任加拿大亚加国际集团总裁，为祖国的三峡工程作出突出贡献。

几年前，三峡工程在国际上有很大争议，许多西方国家拒绝提供贷款，也拒绝投资，由于王辉耀先生所在公司的努力，加拿大首先破例投资。

三峡开工后，王先生负责一个工程咨询公司，第一家介入到三峡项目中，做了3000万美元加拿大政府贷款的三峡工程管理系统和其他好几个与三峡有关的项目。

就这样，出生于四川成都的王辉耀，经历了漫长的求学之路，从北美到香港，然后又回到内地，最终回到了家乡附近的三峡，通过自己的方式为祖国服务。

他说，“如果能把自己的未来成长与祖国的发展结合起来，是一个人职业生涯中最美妙的一件事。

”
大学生职业规划篇2
一、自我分析
1.自身现状：
在大二期间已经通过了国家四六级考试；并且取得了会计从业资格证；并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书cpa考试中的两门；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

2.职业兴趣—喜欢干什么：
对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。

可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。

3.职业能力—能够干什么（结合测评报告）
整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：
与他人的关系方面
对待他人很热情，容易与人交往，外向。

活泼，健谈，经常主动与他人交谈。

在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。

对多数人能较为公开展示自我，比较直率。

对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。

决策能力方面
思维敏捷，反应迅速，学习能力强。

比较遵循常规，又能保持一定的开放性。

即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。

处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。

做事风格方面
做事时候，缺乏自信和独立性，容易依赖他人，遇到困难时喜欢寻求别人的支持，喜欢与人共同工作。

不排斥新事物和新观念，同时能够考虑到传统。

倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，经常能有效解决实际问题。

能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较为放任。

心理健康方面
情绪稳定，能够冷静应付现实，能振作勇气，维持团体的精神。

生性多疑，不能信任他人。

对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责任。

心平气和，很少紧张，对他人也很少感到不满或者厌烦。

4.个人特质—适合干什么
适宜的工作类型：
经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。

优势与不足：
具有很强的影响别人、说服别人的倾向，也具备相应的能力，喜欢帮助人，有责任心，对人慷慨，人际交往能力强，人们通常认为随和、有亲近感，喜欢跟你做朋友，所以朋友很多。

同时也常为友情所累，不会拒绝别人的要求，过多的承担任务和责任，从而影响了自己的生活。

今后的发展方向：
需要管理能力或者需要热心、社交能力强的工作中，兴趣维持的持久，工作动机和上进心比较强，容易取得成就。

推荐的职业如：销售人员、管理者，人力资源管理者等。

5.职业价值观
研究发现：职业满足会使我的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。

以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我，而是细化的帮我分析工作中的哪些特质对我重要，我还需要从中选出我认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。

每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。

所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。

这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。

6.我的自我小结:
（1）我直率、果断，能够妥善解决组织的问题，是天生的领导者和组织的创建者。

我擅长发现一切事物的可能性并很愿意指导他人实现梦想，是思想家和长远规划者。

（2）__——，如果我的努力能够实现，我将继续为我的公务员目标而努力
如果第一方案失败了，我将走向工作岗位从最基本的做起，学习工作经验，总结工作教训，在这期间我仍然会不断学习，不断充电，可以尝试先考公务员再接着考在职研究生；如果我的研究生与公务员的梦想均不能够在我预期的时间内实现，我将利用我所学习的专业知识——会计学，在迈入社会的开始凭借自己的专业而努力。

通过在大学期间对会计专业的理论学习，再结合实践经验，并利用自己英语的优势，能够在一家中型企业好好发展，实现自己的人生价值。

2.现阶段的自我要求：
最主要的就是从现在做起一步一个脚印，首先积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，社会实践和实验是闭不可少的。

这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼，每天早上去操场跑步锻炼身体，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，完善自己的知识结构。

二、评估调整
自己现阶段随制定了自己的职业生涯规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的.改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。

自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难，尽量发挥出自己的潜能，这让我知道了自己的局限和弱点，接受现
实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。

自己能以后更好的适应社会。

面对竞争。

时间是不等人的，提前作好自己的职业生涯规划，对自己以后的人生将有很大的影响，凡事预则立不预则废，自己对自己职业做提前的规划，为自己以后走向成功打下基础。

大学生职业规划篇3
一．大学大二的的规划：
时间：大二：上学期努力把英语四级过了，再把本学期的主要功课学好，学好的概念是要把内容掌握，同时考试得高分（希望每科都在80分以上）。

下学期：把计算机四级数据库工程师证书和英语六级证书拿到。

学好专业知识。

所以要努力的学习。

步骤：从星期一到星期五每天晚上好好利用时间学习，把功课赶上。

最好就是能够今日事今日毕。

星期三下午没课允许自己睡个懒觉。

星期五晚上和星期六晚上用来上网和进行体育活动。

做自己想做的事。

星期天白天逛街和约会。

同时也要和同学们好好的相处，促进彼此的友谊。

一．个人分析：我本人对新鲜事物很有好奇心理。

遇事都想弄明白事物的逻辑与原理，弄清个所以然来。

我个性很好胜，做事求完美。

我有雄心抱负，以后想干一番大事业，不管在困难也能坚持。

我对待新事物和环境时总能很快的适应，很快学会。

我喜欢那种感觉。

（1）自身现状：为了以后我自身的发展，我从现在就开始准备，我最近下载和买了一些关于成功励志的书籍阅读，以此来勉励我，随时带给我力量与勇气，不至于使我的意志低落，保持高度清醒的状态，现在认真的学习。

一步一步的去实现我的愿望。

我希望这学期可以取得个好成绩。

下个
学期下定决心做兼职。

由于学校课程的安排，很多课程都压在了大二，学习很紧张。

（2）性格、特长、爱好：在与人交往中，自我感觉我与他人相处不错，能很快就与陌生人成为朋友，这一点是我有点自信。

在没有和陌生人很熟悉之前，对人很客气，成为好朋友后，可以和他或她很放得开，没有感觉到很约束，我本人也很面善，脸上有时会带着笑容。

很多时候有些场合让人感觉很紧张，而我不会觉得紧张，反而会很自然，从容。

一般给人第一印象不错。

不过我的性格有时候很急躁，显得没有耐性，有时遇到一些问题就会很担心。

不镇定。

我觉得这是个致命的缺点，我在努力把它改掉。

但是有时候遇到困难时就会勇敢的往前冲，不怕失败。

有着一种“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神。

我比较擅长体育方面的各种运动。

可以很快就学会并发挥得很好。

这一点还是不错的。

比如说排球、羽毛球、乒乓球等等。

我的爱好可以说很广泛，什么都喜欢，不断追求新事物，新感觉，新挑战。

2．角色建议（周围的人给自己的评价及建议）：
父母：在她们眼中，我是一个很有自制力的好女儿，从来就不会让她们担心。

做事可以克制自己的情绪，有时候有些大事情她们都让我自己拿主意。

他们希望我不要容易满足现状，突破现状，要有更高的目标更高的追求。

做事不要太轻率，不要再气头上作出决定。

要稳重，沉着对待。

老师：老师夸我学习努力认真，脚踏实地，喜欢专研的精神，是个好学生。

不过在某些事情上要注意细节。

往往有很多东西都是摆在细节上的。

要注意把事情要就透彻，不要只求表面上的东西。

同学：同学说我很热情，很乐于帮助人。

给人感觉很亲切，很友好。

不过不要在心情不好的时候太过低落，太过沉闷，当心情不好时，要换个方式是自己调节过来，使自己振作起来，有时做事情不要只看重结果，要看重过程，看到你在这个过程中学会了什么，得到经验是很重要的。

二、职业生涯规划实施方案
规划实施存在的障碍：俗话说：“计划赶不上变化。

”是的，影响职业生涯规划的因素诸多。

有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。

在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。

可能会由于在这过程中会遇到有些意想不到的阻拦或是有事请给耽搁了，也或许会因为我意志力不够坚定，那么追求的步伐就变慢了。

不过会在进行的过程中调整好。

解决方法：在一般情况下，我定一学期对自己的职业生涯规划进行评估，有不好的地方，及时的修正
大学生职业规划篇4
习惯了让别人帮我做决定，小到购置衣物，大到选择专业，我都是听从父母的安排。

幸运的是他们爱我，了解我，所以做出的决定一向合我心意，于是我渐渐的依赖他们，不喜欢自己动脑筋去做出难以取舍的抉择。

习惯了做被安排好的事情，习惯了走早已设定好的路。

就像是做作业，我自认为是一个听话的学生，老师留的作业我一定会做，即使有时我很清楚，它对我而言完全没有用。

十多年来我一直像是一个没有自己的想法和灵魂，只知道服从命令的木偶。

我的一切努力都只是为了让爱我的父母和关心我的人不要失望。

直到上了大学，我才意识到，这是我自己的人生，我该为自己的理想和生活而奋斗，而不是为了满足谁的期待。

当我脱离了他们的保护，我就要学会独立和坚强，要为自己的未来负责任，我必须清楚自己将来要成为什么样的人。

职业生涯规划能够让我更清楚的了解自己，了解社会，意识到自己的能力与理想职业的要求之间的差距，并在日后的学习中有目标的丰富和完善自己。

通过进行职业生涯规划，我能够明确自己的奋斗方向，并在这一目标的指导下有针对性的提高自己的能力，让自己不断的进步，以适应社会需要，为将来的就业打好
基础，不至于在面临机遇和挑战的时候毫无准备，束手无策。

只有清楚自己的目的地和通向终点的路线，我们才不会迷失在追寻成功的路上。

大学生职业规划篇5
实习：在琐碎中动脑筋
你在一家单位实习，上司不让你干别的，就帮着公司打印文件。

如果是你，你应该怎么做？
大学生，实习是一个发现问题的过程，大学生要学会通过跑腿去了解发现企业存在的一些问题和需要改进的地方，如果能够提出一些改进的建议，那么实习的意义就体现出来了。

随后，他讲了一个案例：那位大学生做了一件看似很不起眼的小事，但日后却赢得了上司的赏识。

原来，他统计每天打印的纸张数，以柱状图的形式展现出来，并制作成ppT。

上司看到之后才意识到，原来每天打印文件要用掉这么多张纸。

那位大学生随后说出了自己关于节省公司开支的建议。

此后，他便得到上司的重视，经常会请他给公司提建议。

求职：拼不了关系就拼脸皮
眼下正是大四的求职季，不少学生参加了许多场招聘会，不是面试被刷就是连简历关都没过。

袁岳勉励正在求职的大学生们不要气馁。

他认为，没有折腾就算白活，普通大学生家里无法和极少部分人拼爹或者拼“干爹”，那就拼脸皮。

只要脸皮够“厚”，就没有找不到的工作。

袁岳就碰到过一位脸皮特别‘厚’的求职者陈博士到袁岳创立的公司面试了7次都没被录取。

“她反应有点慢，要比其他的应聘者慢上好几拍。

我问一个很简单的问题她都要反应几秒。

”有一天，袁岳到公司时发现陈博士搬了一个小凳子坐在公司门口，便被她的坚持打动，把她招致麾下。

袁岳说，在工作中，其他同事有时会说这事干不了，直接撂摊子。

而陈博士只要把活接下来，不管有多大的困难他都会死扛，都会想办法解决。

“她真的有一种化腐朽为神奇的力量”。

工作：周期性学习不可少
为什么同样是就业，有的人就能平步青云，而有的人则在频频换岗之后依然原地踏步？
袁岳通过对“五种职业形态”的解读，详细地向大学生讲述了其中的奥妙。

他说，适应一个工作需要足足六个月，跳槽周期小于8个月将不利于职业发展，而且职业技能是5到6年为一个周期段，所以，大家若想要摆脱“职业性跳槽”，实现“关联性跨界”，就要通过周期性学习，才能不断更新知识，克服周期性障碍。

袁岳告诉大学生不要把现在所学的专业知识看得太死，因为如果在日后的工作中不常使用，这些专业知识会慢慢被淡忘，所以即使是大学毕业、走上工作岗位，也经常需要给自己充充电，随时填充新的知识。

职业规划：“有冲就动”
袁岳在7岁时的理想是当一名大作家，到了17岁时，袁岳的理想更伟大了，他想当国务院总理。

袁岳说，你想成为什么样的人重要，但是如何实现自己的目标成为这样的人更重要。

“我在立志当作家时就在想，我要怎样才能当一名作家呢？于是我就开始写日记，每天坚持写。

我现在还时常把自己7岁时写的日记拿出来读，发现基本都是一样的，但是到了十一二岁的时候，我写的日记就大不一样了；后来，我想像总理那样日理万机，我就想怎么样才能当上总理呢？总理肯定要博览群书嘛，于是我去15个系旁听，以每三天一本的速度看书。

”
袁岳建议大学生“有冲就动”，要“至少采取一个行动”，“成功了就总结经验，失败了就吸取教训再来。

如果你啥也不干，大一会变成大二，大二会变成大学毕业。

要把被动成长转变为主动成长。

”
大学生职业规划篇6
面对大学这个熔炉，常常问问自己，听听自己内心的声音，做真正的自己。

首先要学着去问自己四个问题。

一是“我是谁？”——认识自己。

人生最难认识的是自己。

我们需要扪心自问自己是不是真的了解自己的需求，自己的目标，自己的实力，自己的能力。

二是“我在哪？”——了解环境。

融入周围的环境，毕竟，识时务者为俊杰。

三是“我去哪？”——确立目标。

在人生地图上圈出目的地，发动生命的引擎。

再回首，不再茫然“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄。

”最后一个是“我怎么去？”——制定规划。

生涯规划不仅指单一的人生目标的确立，也不仅仅是单一的生活事件，而是面临着许多生涯角色、生活目标的选择与建立，面临着一系列认知活动与行动的历程。

（一）大学生生涯规划模式
尽管每个人的生涯规划有其独特性，在对生涯的规划中，人们大体上是从“自己的特质”、“教育与职业资料”、“自己与环境的关系”三个方面来进行着自己生涯目标的规划。

就发展历程的观点而言，大学生正处于生涯探索期和生涯建立期的关键阶段，面临着许多关乎未来发展的重大抉择，如学业、职业、人生价值、婚姻等。

因此，大学生的生涯规划主要是要透过生涯探索的历程，增长生涯认知，并逐渐认清其生涯发展方向，以完成具体的生涯计划和准备。

（二）大学生的生涯定向
对大学生而言，生涯设计与定向关乎着其今后的发展方向，也决定着大学生的校园生活与学习的重点。

生涯不确定的大学生经常会出现焦虑、目标与兴趣模糊不定、缺乏求学动机，学生角色投注不足、学业成绩偏低等现象，进而不能适应今后的发展。

但大量的研究发现，大学生中缺乏生涯规划与定向的情形较为普遍和严重，相当一部分大学生并不能自觉地确立自己的生涯发展方向，心理学家Marcia（1980）从自我认定的角度，依据面对的选择危机和专注定向，将青年的自我认定归纳为四种不同的形态，就生涯认定向角度而言，四种自我认定形态分别为：
1、自我定向者（Identity Achievement-IA）。

即在经历抉择危机之后，逐渐确定其生涯方向或职业目标。

2、提早定向者（Foreclosure-F）。

本身未曾面对抉择危机，但在生涯方向或职业目标上，已接受父母或他人的安排而定型。

3、延迟未定者（Moratorium-M）。

面对个人的抉择危机，正在寻求定向。

4、茫然失措者（Identity Diffusion-ID）。

面临抉择危机，因生涯方向或职业目标模糊不定，而感到焦虑，甚至逃避抉择。

其中，提早定向者（F），在社会的限制和父母的保护之下，面对生涯抉择之际不致产生过高的焦虑，但在从事生涯准备或课程学习方面，能避免听天由命、缺乏学习兴趣和动力的状态；延迟未定者（M）和茫然失措者（ID）在面临生涯抉择之际，由于缺乏目标定向，可能会产生焦虑、不安等不良心理，不利于其课程学习和学校适应。

Marcia的研究结果说明，生涯确定是青年期主要而关键的发展任务之一；生涯决定的明确与否不但可能阻碍个人长期的发展，更影响其当前的生活调节。