2022年桂林电子科技大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)

2022年桂林电子科技大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷
B(有答案）
一、填空题
1、有些兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为______。

2、轻声音节的音高通常受前一字调的影响，在阳平字后时，用五度标调符号表示为
______。

3、从语义场的类型来看，“领导和下属”是______，“手机和移动电话”是______。

4、从构词法看，有一个语素构成的词叫______词。

5、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“______。

”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《______》。

6、现代汉语的方言通常分为______大方言区，以上海话为代表的方言称为______。

7、“兜”字的第五笔名称是______。

8、汉字历史悠久，历史上曾出现过甲骨文、______、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等。

9、_____和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因。

10、就词性来说，“突然”是______词，“忽然”是______词。

二、判断题
11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。

（）
12、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。

（）
13、独体字是构成汉字的最小单位。

（）
14、大多数汉字是指事字。

（）
15、动词加动词可以构成述宾短语。

（）
16、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。

（）
17、壮语是一种方言。

（）
18、粤语是我国境内一种独立的语言。

（）
19、普通话中辅音只能充当声母。

（）
20、zhi、chi、shi等音节的韵母应归入开口呼。

（）
三、选择题
21、汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（）。

A．1
B．2
C．3
D．4
22、“面包”读为[miam51pau55]，是语音的（）。

A．同化
B．异化
C．弱化
D．脱落
23、“上网费每分钟0.05元”属于（）。

A．动词谓语句 B．形容词谓语句
C．名词谓语句 D．主谓谓语句
24、“去了才知道”是（）。

A．假设关系紧缩复句 B．条件关系紧缩复句
C．并列关系紧缩复句 D．转折关系紧缩复句
25、“裹”的形旁和声旁的部位属于（）。

A．上形下声B．内形外声C．下形上声D．外形内声
26、“取”是（）。

A．象形字 B．会意字 C．指事字 D．形声字
27、“尴”是一个（）。

A．语素 B．词 C．音节 D．短语
28、下列各组中划线的词，不属于同形同音词的是（）。

A．一粒米；一米长 B．出门；一出戏
C．一把锁；锁门 D．一朵花；乱花钱
29、“他的自尊像弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高”是什么修辞格？（）A．比拟 B．借代 C．借喻 D．比喻
30、四川话属于七大方言区的（）。

A．西南方言
B．湘方言
C．蜀方言
D．北方方言
四、名词解释
31、五度制标调法:
32、句类
33、汉字的造字法
34、语素组
35、现代汉语的定义
五、简答题
36、韵母调查例字：用国际音标写出下列汉字的普通话韵母，然后整理出一个韵母表来。

同时按一种汉语方言的读音用国际音标标音，然后整理出一个方言韵母表。

注意比较两者的异同
爬河蛇资-支-知耳架茄野第
地花过故靴居-基
辣舌色合割北-百直日夹铁
踢落绿接急刮各郭国活出木确缺月欲
药盖介倍妹饱保桃斗赌母怪
桂帅条流烧收旧舅短胆党酸三桑干间含
衔根庚讲减检紧心新星
良廉连林邻灵关
37、请搜集十个用词不合规范的句子，并加以改正。

38、为什么说研究语法要注意民族特点？
六、分析题
39、写出下列汉字在普通话中的国际音标（宽式）和拼音，并分析音节结构。

例：
（1）游
（2）黄
（3）瓮
（4）窗
（5）犬
40、砍光了，砍坏了，砍疼了，砍快了，这几个短语有什么异同？
41、说明以下短语歧义的结构特点和造成这种歧义的直接原因。

(1)长三尺。

(2)他的笑话说不完。

(3)怀疑他的说法毫无根据。

42、用层次分析法分析下列短语，并说说与传统的成分分析法相比层次分析法的优点。

（1）学校那几座新教学大楼。

（2）派人去通知小李马上来公司报到。

（3）我知道他非常喜欢看哲学书。

七、论述题
43、简述汉字的性质及其古今发展演变线索。

参考答案
一、填空题
1、【答案】名词
【解析】儿化不是单纯的语音现象，它跟词汇、语法和修辞都有密切的关系，具有区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用。

兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。

例如：画（名词、动词）-画儿（名词）；尖
（形容词）-尖儿（名词）。

2、【答案】[3]
【解析】轻声在物理上表现为音长变短、音强变弱、音高受前一音节影响而不固定，轻声
本身没有固定的音高，它的调值取决于前一音节的声
调，它只记一个高低度的调值。

在四声调之后，轻声音节的音高分别为：[2]、[3]、[4]、[1]。

3、【答案】关系义场；同义义场
【解析】语义场由于各成员相互之间的关系不同，可以分出不同的种类。

关系义场一般由
两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。

“领导和下属”是处
于关系义场中的一组词。

同义义场是意义相同或相近的词组成的语义场。

“手机”和“移动电话”指的是同一个东西，两者是处于同义义场中的词。

4、【答案】单纯
【解析】单纯词是由一个语素构成的词，这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，例如，“天、江”等；也有双音节的和多音节的，例如，“崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、乒乓、姥姥”等。

5、【答案】国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法
【解析】《中华人民共和国宪法》第十九条规定，国家推广全国通用的普通话。

在新时期里，推广普通话就更为重要。

2000年10月，根据我国《宪法》制定的《中华人民共和
国国家通用语言文字法》，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施行。

这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉
字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规
范化、标准化提供了法律依据。

6、【答案】七；吴方言
【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣
方言、客家方言、闽方言和粤方言。

典型的吴方言以上海话为代表，分布在上海市、江
苏省长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分和浙江的大部分。

7、【答案】横
【解析】“兜”的笔顺为：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、横折、横、撇、竖弯钩。

8、【答案】金文
【解析】汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、
行书等辅助字体。

金文主要指通行于西周的青铜器上的文字，主要特点是笔画丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字也较多。

9、【答案】句法关系
【解析】句法关系和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因，句法关系不同
例如“进口彩电、出租汽车、学习文件”等；句法层次不同如“现代战争小说、一个学
生的建议”等。

10、【答案】形容；副
【解析】“突然”和“忽然”都可作状语，但是“突然”可以受“很”修饰，“忽然”不能，所以“突然”为形容词，“忽然”为副词。

二、判断题
11、【答案】正确
【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。

“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。

12、【答案】错误
【解析】“怪可怜”和“别怪他”中的“怪”意思分别为“很，非常（口）”“责怪”。

“怪”本义为“奇异，不平常。

”这两句中意思没有联系，不是多义词，属于同音词。

13、【答案】错误
【解析】笔画是构成汉字字形的最小单位。

14、【答案】错误
【解析】古代汉字有象形、指事、会意、形声四种主要的造字法，象形是用描绘事物的形
状来表示字义；指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义；会意是用两
个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义；形声则是由表示字义类
属的部件和表示字音的部件组成新字。

现代汉字大部分是形声字。

15、【答案】正确
【解析】述宾短语是由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是述语，表示动作、行为，后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。

动词加动词只
要是表示这样的关系，也是述宾短语，例如，“接受批评”，“接受”是动词，“批评”也是动词，“批评”又是“接受”的对象，因此是述宾短语。

16、【答案】错误
【解析】此句是使令式兼语句，使令式兼语句是前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召”等。

17、【答案】错误
【解析】汉藏语系包括汉傣语族、藏缅语族、苗瑶语族以及壮侗语族。

汉语属于汉傣语族，壮语属于壮侗语族，两者分属不同的语族，是两种不同的语言。

方言可分为地域方言和
社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是语言发展的不平衡性在
地域上的反映。

社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文
化教养等方面的社会差异而形成的不同的社会变体。

汉语方言可分为七大方言区，即北
方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言。

18、【答案】错误
【解析】现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。

汉语方言可分为七大方言区，即北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言。

粤语是现代汉语的地域变体，不是独立的语言。

19、【答案】错误
【解析】声母和辅音是两个不同的概念。

虽然声母主要由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“ɡuanɡ”中的/nɡ/。

辅音n既可作声母，也可作韵尾，如“nan”中的
两个辅音n，在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。

20、【答案】正确
【解析】韵母不是i、u、ü和不以i、u、ü起头的韵母属于开口呼。

zhi、 chi、shi三个
音节中的韵母均为[ʅ]，故属于开口呼。

三、选择题
21、【答案】C
【解析】舌尖前元音-i[ɿ]只出现在辅音声母z、c、s的后面，舌尖后元音i[ʅ]只出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后面。

它们跟舌面元音i[i]出现条件不同，舌面元音i[i]绝不出现
在z、c、s和zh、ch、sh、r的后面。

因此，《汉语拼音方案》用i同时表示，也不至
于发生混淆。

22、【答案】A
【解析】“面”字后的“包”的声母是双唇不送气清塞音b。

“面”的-n韵尾紧接下字的唇音声母，由于同化作用改变了发音部位，变成了-m韵尾。

23、【答案】D
【解析】主谓短语充当谓语的句子称为主谓谓语句。

“每分钟0.05元”是主谓短语，在
这里作整句的谓语，所以该句为主谓谓语句。

24、【答案】B
【解析】条件复句是偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。

条件关
系分有条件和无条件两类，有条件又分充足条件和必要条件两类。

题中句子，“去了”
是“知道”的必要条件，它们之间属于条件关系。

紧缩句由复句紧缩而成，没有了隔开
分句的语音停顿，结构上有些词语也被压缩掉了，是分句间没有语音停顿的特殊复句。

题中句子是由“只有去了才知道”压缩而来，是紧缩复句。

25、【答案】D
【解析】“裹”的声旁是“果”，形旁是“衣”，“果”在“衣”的里面。

26、【答案】B
【解析】会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。

《说
文解字》：“取，捕取也。

从又从耳。

”“又”是“右”的本字，作部件用当手讲，“取”是手拿一只耳朵，古代战争中对敌方的战死者割左耳用以记功。

本义为割下左耳，以示战功。

27、【答案】C
【解析】语素是语言中最小的音义结合体。

词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、
可以独立运用的最小的结构单位。

音节是交谈时自然感到的最小语音单位。

短语是由词
逐层组成的语言单位，和词一样也表示一定的意义，可以单用单说。

“尴”有固定的语
音形式，但是不单独表示意义，一般只能和“尬”组合，共同作为一个语素。

所以“尴”是一个音节。

28、【答案】C
【解析】同音同形词是指字形相同、语音相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同形
同音现象。

A项中作为名词的“米”和作为量词的米， B项中作为动词的“出”和作为
量词的“出”，以及D项中作为名词的“花”和作为动词的“花”，都是同音同形词，
其意义之间没有联系。

C项，锁门的“锁”与作为名词的“锁”在意义上有一定联系，
属于多义词。

29、【答案】D
【解析】A项，比拟是指把一事物当作另一事物来描述、说明，包括将人比作物、将物比
作人，或将甲物化为乙物，可以使语言更生动形象。

B项，借代是指临时以相关的人或
事物代替本来的人或事物，包括以简代繁，以实代虚，以部分代整体等，可以使语言更
精炼、形象突出，引人联想。

C项，借喻是指本体与喻词都不出现的一种比喻形式。

D 项，比喻是指以相似的人或事物描绘或说明原来的人或事物，即打比方，包括明喻、暗喻、借喻等。

题中本体“自尊”和喻体“弹簧”同时出现，所以C项不正确，选D项。

30、【答案】D
【解析】北方方言可分为四个次方言：①华北-东北方言，分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。

②西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。

新疆汉族使用的语言也属西北方言。

③西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北角等。

④江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、
蚌埠一带属华北-东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。

四
川话属于北方方言里的西南次方言。

四、名词解释
31、答：五度制标调法又称五度标记法，是由赵元任先生创制的用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法。

画一条竖线为坐标，分作四格五度，表示声调的相对音高，
并在竖线的左侧画一条反映音高变化的走势的短线或一点，表示音高升降变化的格式。

根据音高变化的走势，或平或升或降或弯曲，制成五度标调符号。

汉语普通话的阴平为55调，高而平；阳平为35调，高中升；上声为214，降声调；去声为51调，全降调。

32、答：句类是指句子按照不同语气功能划分出来的类型，一般分为陈述句、疑问句、
祈使句和感叹句四类。

每种句类在结构形式上有特殊的标志，在语用功能上也都有其特
殊的作用。

①陈述句用来向听话人报道一件事情，语调平直，句尾略降，在书面上用句
号表示停顿，可以带语气词，也可以不带语气词。

常带的语气词有“的、了、嘛、啊、呢、罢了”等。

②疑问句包括疑惑和询问双重意义，多数用升调。

一个疑问句，通常是
既疑且问，但可以疑而不问，也可以问而不疑；分为是非问、特指问、选择问、反复问
四类。

③祈使句通常表示向听话人提出要求，希望他做什么或不做什么，一般用一个略
为短促的降调。

祈使句的主语限于第二人称代词、包括式的第一人称复数和称谓词，但
是经常省略。

④感叹句常常带有浓厚的感情和感叹，语调上通常用一个舒缓而较长的降调，并伴随有音量的加大。

句子形式在书面上跟一般的陈述句一样，但句尾用了感叹号。

33、答：汉字的造字法是指汉字的构造方法。

一般地说，汉字有四种造字法，即象形、
指事、会意、形声。

象形是指用描绘事物形状的方法来表示字义的造字法。

指事是指用
象征性符号或在象形字上加提示符号的方法来表示字义的造字法。

会意是指用两个或几
个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法。

形声是指由表示字义
类属的部件和表示字音的部件组成新字的造字法，用形声法造的字称为形声字。

34、答：语素组是由语素组合而成的比语素高一级的语言单位，是最大的不能独立运用
不能表达完整意思的语言单位。

语素组有三个特点，首先，语素组是有意义的语言单位。

语素组是语素的组合体，语素是有意义的语言单位，所以，语素组也一定是有意义的语言单位。

其次，语素组是构词单位。

不管是简单的还是复杂的语素组，都可在特定场合转化成词。

例如：无产、阶级。

最后，语素组具有相对独立性。

语素组可从不同的角度分成不同的类别：从结构层次的多少，可将语素组分为简单语素组和复杂语素组；从含义的多少，可将语素组分为单义语素组和多义语素组；从转化成词能力的大小，可将语素组分为成词语素组和非成词语素组。

35、现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。

现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

五、简答题
36、答：
方言韵母表依据自身方言整理标注。

37、答：（1）他一点也不尊重学校的纪律。

句中“尊重”一般应用于“人”。

“纪律”前应该用“遵守”。

“尊重”应改为“遵守”。

（2）单有敢于实践的决心还不够，还必须有严密的科学态度。

句中“严密”是
指“周到，没有疏漏”的意思。

形容“科学态度”应该用“严谨”，“严谨”是“严格
谨慎”的意思。

“严密”应改为“严谨”。

（3）他俩虽是破镜重圆，但亲朋贺友们还是要当新事来办。

句中“贺友”是生
造的词，应改为“好友”。

“亲朋好友”是习用的熟语。

（4）人民群众有运用民主的权力。

句中“权力”应改为“权利”。

“权力”指
政治上的强制力量和职责范围内的支配力量。

“权利”指公民和法人依法行使的权力和
享受的利益，跟“义务”相对。

“权力”和“权利”是两个不同的概念。

（5）短促的休息之后，会议继续进行。

句中“短促”应改为“短暂”。

因为“短促”表示的时间，比“短暂”还要短，有“瞬间”“转眼间”的意思。

会议中间休
息时间，一般是不会这么短的。

（6）群众一致反应说：“王老师是我们的贴心人。

”句中“反应”应改为“反映”。

“反应”指事物引起的意见、态度或行动，如“群众对政府的新措施反应很
好。

”“反映”指把客观情况和意见告诉上级或别人。

两个词的意义不同，用法也不同。

（7）施工中困难一个接着一个，工作非常辣手。

句中“辣手”应改为“棘手”，因为“辣手”不是“扎手、难办”的意思，而是“毒辣的手段”的意思。

（8）时事的发展是迅速的，我们必须努力学习。

句中“时事”应改为“时势”。

“时事”指最近期间内的国内外大事。

“时势”指某一时期的客观形势。

两词意义不同，所指也不同。

（9）这篇小说体裁很好，但结构、语言上都有些毛病。

句中“体裁”应是“题材”之误。

“题材”指作品中具体描写的生活事件或生活现象，即作品的内容。

“体裁”指作品的样式。

小说就是作品的体裁之一。

这句是就内容说的，应当用“题材”。

（10）展览会工作人员应该注意防备贵重的展品免遭盗窃。

句中“防备……免遭盗窃”把意思说反了，应把“免遭”改为“遭到”。

38、答：不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个性或特点，就
不能深入认识一种语言的语法结构规律。

例如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它的结构特点、构成条
件和所表示的语法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才能
研究好、掌握好汉语语法。

六、分析题
39、答：列表分析如下：
40、答：（1）砍光了：“光”的语义指向是砍的对象，如“砍光了树”，则“光”的
语义指向是树。

（2）砍坏了：“坏”可以指向砍的对象，如“砍坏了树”；也可以指向砍的工具，如“砍坏了刀”。

（3）砍疼了：“疼”指向发出砍这一动作行为的身体器官，如“砍疼了手”。

（4）砍快了：“快”指向砍这一动作，即砍的速度快。

41、答：（1）“长三尺。

”可以有两种理解：
第一种理解是“长”为名词，表示“长度”，作主语；“三尺”为数量短语作谓语，对长度进行说明。

第二种理解是“长”为形容词，与“短”相对，作谓语，隐含比较之义；“三尺”为数量短语作补语，对长的性质进行补充说明。

产生这种歧义的是由于“长”存在一词多义的现象，是语义层面的歧义导致结构划分上的歧义。

（2）“他的笑话说不完。

”可以有两种理解：
①“他的笑话”中，“他”作定语，限制“笑话”，表示“关于他的笑话”。

②“他的笑话”中，“他”作“笑话”的定语，同时，“笑话”也是“说”的宾语，前
置到主语后面，使用“的”连接。

表示“他说的笑话”。

产生这种歧义的原因在于两个不同的句子结构关系共用一个表层结构。

（3）“怀疑他的说法毫无根据。

”可以有两种理解：
第一种理解：第一层理解为动宾结构，“他的说法毫无根据”作“怀疑”的宾语，这是一个省略了主语的句子；第二层是主谓结构，“毫无根据”是对“他的说法”的说明。

第二种理解：第一层为主谓结构，“毫无根据”对“怀疑他的说法”进行说明；第二层
中“怀疑他的说法”为定中结构，“怀疑他的”对“说法”进行限定、修饰。

产生这两种歧义的原因在于不同的句子共用一个表层句子结构，以致句子成分划分不明。

42、答：
层次分析法与成分分析法相比的优点：逐层找出句子的直接组成成分的方法就是层次分析法。

它不仅是方法，更是一种进行句法分析时需要遵循的原则。

它包括切分和定性两个方面。

与成分分析法相比，层次分析法的好处是可以让人一下子把握住一个句子的脉络。

用它来分析一个长单句，更能显示它这方面的优越性；它还可以用于一些歧义句的分析，十分便利，例如，“咬死了猎人的狗”可以分析成“咬死了|猎人的狗”或者分析
成“咬死了猎人的|狗”，这样就一目了然地看出歧义产生的原因。

七、论述题
43、答：（1）汉字的性质
①汉字是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的、用于记录汉语的书写符号系
统。

它的本质是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。

②汉族是世界上具有悠久文明历史的民族，汉字也是世界上起源很早的文字之一。

同时
作为表意体系的文字，汉字是世界上历史最悠久而且一直使用到现在的惟一的文字。

（2）汉字的古今发展演变线索
①汉字的起源——图画记事
中国自古就有“书画同源”一说，这是因为最早的文字来源就是图画，书与画有很多内在的联系。

汉字的起源就是原始的图画，原始人在生活中
用来表达自己的“图画”形式，慢慢的从原始图画变成了一种“表意符号”。

②汉字的产生——甲骨文的产生
大约是在公元前14世纪的殷商后期，“表意符号”演变成了比较定型的“甲骨文”。

这被认为是“汉字”的第一种形式。

被刻在动物的骨头上和乌龟的龟板上的文字就是“甲骨文”，从殷墟中发现的文字，被认为是“现代汉字”的直系祖先，这一点就可以证明中华文明的连续性，这一时期的文字具有很强的象形性，有些还具有图画意味。

③汉字进一步的发展——金文的出现
西周时期，青铜器的大量使用，而被刻在青铜的钟鼎和石鼓上的文字即“金文”，亦有钟鼎文和石鼓文之称。

相传是周宣王时期太史所创写。

这时期的金文虽向前发展，但还具有一些象形的痕迹。

这一时期的文字，因为受到封建割据的影响，四分五裂，各自为政，文字就呈现出了多样性，是我国文字产生后，受到各种因素影响而继续发展的重要的体现。

④汉字的统一——小篆的产生秦朝时期，秦始皇统一文字，对当时的文字进行收集整理然后进行删繁就简美化加工后，这种统一后的文字被称为“小篆”，又称“秦篆”。

这个时候的文字几乎已经完全没有象形文字的痕迹了。

⑤汉字的重大改革——隶书的出现
a．秦朝末年，小篆书写过于规范，书写起来速度很慢，于是民间就出现了许多的简便字体。

这种字体的特点是变“小篆”的圆为方，改“小篆”的曲为直，并分出了一些偏旁部首，被称之为“秦隶”。

b．到了汉朝，隶书十分盛行，“秦隶”并没有完全摆脱“小篆”的结构特点，基本上是方形，而“汉隶”就完全发挥了毛笔的特点，出现了“蚕头
燕尾”的波折之笔，书写起来轻松自如。

西汉时期流行的这种隶书称为“汉隶”。

c．汉隶的产生就标志着汉字完全脱离象形意味，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，是古代汉字成为现代汉字的起点。

这一重要演变在汉字的发展史上称为“隶变”。

⑥现代汉字的初步发展——楷书的形成和盛行
形成于汉代，流行于魏晋南北朝时期的楷书，是我国汉字发展史上的另一重要转折。

晋代的王羲之、王献之父子是楷书的真正创始人。

楷书同时吸取了篆书圆转的笔画，也保。