人教新课标五年级下册《第21课-猴王出世》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标五年级下册《第21课猴王出世》小学语文-有答案-
同步练习卷（1）
一、填空题（共11小题，每小题0分，满分0分）
1. 将错别字圈出，改正在后面的横线里
2. 照样子，写词语
3. 选择正确的注释
喜不自胜：（）
A.胜利
B.优美的
C.比另一个优越
D.能够承担或承受
4. 选择正确的注释
神机妙算：（）
A.机器
B.机会，时机
C.迅速适应事物变化，灵活
D.重要事务
5. 选择正确的注释
负荆请罪：（）
A.背
B.失败
C.小于零的
D.担负
6. 选择正确的注释
聚精会神：（）
A.聚合
B.见面，会见
C.理解，懂得
D.表示擅长
7. 形近字组词
8. 把成语补充完整
9. 改错
（1）大厅里摆满了看演出的观众。

________
（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

________
（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

________
（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

________
10. （《猴王出世》）本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《________》，作者是
________代的________。

小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。

你最喜欢的人物是________，原因是________。

11. 阅读答题
哈利•波特与魔法石（片段）
哈利从未见过有哪个地方如此奇怪且辉煌。

其他高年级的学生都坐在四张木桌子前，他们头顶上方竟有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，将整个大礼堂照得灯火通明，
桌上摆满了闪闪发光的金制的碟子和高脚杯。

大礼堂正前面的台上还有另一张长桌子，老师们都坐在那里。

麦康娜教授将新生们领上高台，叫他们面向高年级学生，背对老师，一字排开地站好。

那千百张注视着他们的脸就好像闪耀的烛光中苍白的小灯笼。

分散在学生中的鬼魂将原本模糊的银器变得闪亮。

为了避开台下的目光，哈利抬
头仰望，恰巧看见点缀着星星的天鹅绒般美丽的黑色天花板，他听见赫敏在他耳边低语：“有人曾对它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。

这是我在《霍格沃茨的故事》中得知的。

”真难以想像其实大礼堂并不是露天的，顶上还有一层天花板。

（1）这段短文中有一句比喻句，把它找出来，并说明本体和喻体。

________
（2）这里描写的是霍格沃茨魔法学校的大礼堂，说说它有哪些特殊的地方。

________
参考答案与试题解析
人教新课标五年级下册《第21课猴王出世》小学语文-有答案-
同步练习卷（1）
一、填空题（共11小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
支→枝,粱→梁,鳃→腮,署→暑,蜷→倦,项→颈
【考点】
改正错别字
猴王出世
【解析】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】
枝：指由植物主干上分出来的茎条；支：指伸出，竖起；故应是“树枝”。

梁：桥；粱：一年生草本植物，可食；故应是“桥梁”。

腮：指面颊的下半部，脸的两旁；鳃：指多数水生动物的呼气器官，用来吸收溶解在
水中的氧；故应是“抓耳挠腮”。

署：办理公务的机关；暑：指热；故应是“避暑”。

倦：指疲乏；蜷：指指身体弯曲；故应是“疲倦”。

项：量词，分类的条目；颈：指头和躯干相连接的部分；故应是“伸头缩颈”。

2.
【答案】
积,累,新,异,就,将,寒,冻,长,久,罗,网
【考点】
仿写句子
猴王出世
【解析】
本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内
容上的特点，然后进行仿写。

【解答】
日精月华：是日A月B形式的词语，如：日积月累、日新月异、日就月将；
天造地设：是天A地B形式的词语，如：天寒地冻、天长地久、天罗地网。

3.
【答案】
D
【考点】
词语的分类
猴王出世
【解析】
本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】
喜不自胜：胜，能承受。

喜欢得控制不了自己。

形容非常高兴。

4.
【答案】
C
【考点】
词语的分类
猴王出世
【解析】
本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】
神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。

形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

“机”迅速适应事物变化，灵活。

5.
【答案】
A
【考点】
词语的分类
猴王出世
【解析】
本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】
负荆请罪：背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

“负”背。

6.
【答案】
A
【考点】
词语的分类
猴王出世
【解析】
本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】
聚精会神：原指君臣协力，集思广益。

后形容精神高度集中。

“聚”聚合。

7.
【答案】
猴王,阴间,残碑断碣,楷模,等候,阳光,喝水,皆大欢喜,河面,饭碗,蜿蜒,违反,笑呵呵,豌豆,委婉,芦苇
【考点】
组词
猴王出世
【解析】
本题为形近字组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

此为常用同
音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。

在运用中达到理解与巩固。

猴与候，音不同，部首不同，义不同。

猴：猴子。

可组词：猴王。

候：等待。

可组词：等候。

【解答】
猴王阴间残碑断碣楷模
等候阳光喝水皆大欢喜
河面饭碗蜿蜒违反
笑呵呵豌豆委婉芦苇
8.
【答案】
违,见,安,易,表,爽,凌,钧,临
【考点】
词语搭配
猴王出世
【解析】
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、
形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】
拱伏无违、各抒己见、兴国安邦、平易近人、表里如一、酸甜爽口、盛气凌人、千钧
一发、身临其境
9.
【答案】
大厅里挤满了看演出的观众。

校园里开满了白的、红的、黄的等颜色的花
我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。

我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦
【考点】
病句辨析
猴王出世
【解析】
考查了修改病句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，
搭配是否得当。

语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再
从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

【解答】
搭配不当，“摆满”用于物品，这里应该用“挤满”
词语误用，“生”应该为“开”。

“白的、红的、黄的”与“等五颜六色”重复，改为：校园里开满了白的、红的、黄的等颜色的花。

或者，把“白的、红的、黄的”去掉。

校园里开
满了五颜六色的花。

搭配不当，“练习身体”应该是“锻炼身体”。

搭配不当，“脸上露出笑容”。

故答案为：
1．大厅里挤满了看演出的观众。

2．校园里开满了白的、红的、黄的等颜色的花。

或者：校园里开满了五颜六色的花。

3．我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。

4．我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦
10.
【答案】
西游记,明,吴承恩,唐僧师徒四人力尽千辛万苦到西天取经,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙
和尚,孙悟空,喜欢他的善良、调皮、机灵、法力无边、对各天神说话时的直率、打妖怪时的执着和对兄弟、师傅和猴子猴孙的情谊。

【考点】
现代文阅读
猴王出世
【解析】
这道题考查文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

古代
文化常识。

如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。

【解答】
《西游记》此描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一
难的传奇历险故事。

作者吴承恩，汉族，我国四大名著之一《西游记》作者、明代小
说家。

说一说自己喜欢谁，为什么喜欢，有理有据就可以。

11.
【答案】
那千百张注视着他们的脸就好像闪耀的烛光中苍白的小灯笼。

本体：脸；喻体：小灯
笼
蜡烛在半空中飘浮；分散在学生中的鬼魂；点缀着星星的黑色天花板。

【考点】
现代文阅读
猴王出世
【解析】
文段选自小说《哈利•波特与魔法石》，主要描述了哈利在大礼堂看到的神奇的景象，
让读者对这充满魔幻色彩的景象产生了深深的好奇之心。

【解答】
考查了学生对短文中比喻句的理解与掌握情况。

短文主要描述了哈利在大礼堂看到的
神奇的景象，霍格沃茨魔法学校是一个魔法的世界，所有的一切都充满了梦幻的色彩。

在短文中，作者极尽想象之能事，“那千百张注视着他们的脸就好像闪耀的烛光中苍白
的小灯笼。

”这句话是一个比喻句，把高年级学生的“脸”比喻为一个个“小灯笼”。

这种
比喻巧妙而生动，让人浮想联翩。

考查了学生对短文内容的理解与掌握情况。

短文主要描述了哈利在霍格沃茨魔法学校
的大礼堂看到的神奇的景象，这里是魔法的世界，所有的一切都充满了梦幻的色彩。

在这里，哈利首先看到的是高年级的学生头顶上方有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，
将整个大礼堂照得灯火通明；其次就是分散在学生中的鬼魂，他们将原本模糊的银器
变得闪亮；最后看到的是点缀着星星的天鹅绒般美丽的黑色天花板。