(自用)2014—2015学年度语文学科六年级上册期末测试卷

2014——2015学年度语文学科六年级上册期末测试卷
时间：90
分钟 总分：
一、基础知识（53分）
1、给下面加点的字选择正确的读音。

（4分）
澄清碧绿（ch éng d èng ） 馈赠（gu ì ku ì） 嘁嘁喳喳（zh ā ch ā） 证券(qu àn ju àn) 2、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

（4分）
陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 3、 按要求填空，你一定行的。

（5分）
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。

按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。

能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：
①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是（ ）
剩下一个义项可以组词为（ ） 4、 成语大比拼。

（8分）
风（ ）日（ ） （ ）山（ ）野 柳（ ）花（ ） 和（ ）可（ ） 风（ ）雨（ ） （ ）高（ ）重
( )（ ）有味 千（ ）百（ ） 5、比一比，再组词。

（6分）
碾（ ） 坎（ ）
辗（ ） 砍（ ） 遥（ ） 炯（ ） 摇（ ） 铜（ ） 砭（ ） 惮（ ） 贬（ ） 弹（ ） 6、句子模仿秀。

（3分）
没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

------------------------------------------------------------------------------ 7.句子巧变脸。

(5分)
(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改为感叹句： （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。

（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）
8、选择关联词语填空。

（3分）
与其……不如无论……都如果……就哪怕……也
（1）（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。

（2）（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。

（3）（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。

9、乱文整理。

（3分）
（）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。

（）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。

（）在当时，电脑可是稀罕物儿。

（）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。

（）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。

（）小时侯的霍金想象力非常丰富。

10.下列一组句子中，没有语病的一句是（）。

（2分）
A 她无论自己受苦，都要收养邻居的两个孩子。

B 校园里屹立着一棵棵松树。

C《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达•芬奇。

D 我一定改正不好的缺点。

11、本册书中你积累了很多有关美德（公德）的名言警句吧，把你积累的写出一句。

（2分）
--------------------------------------------------------------------------------12、默写《望天门山》《江南春》（8
分）
望天门山江南春
__________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________
二、阅读新世界。

（17分）（一）《他要感谢那只手》（9分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

（3分）
（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（1分）
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？(2分)
（4）假如给你一个同样的主题“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？(3分)
（二）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

（共8分）
1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。

他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。

”他坚定地站起身，向那片废墟走去……
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。

”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。

”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。

因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。

”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。

”“不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。

不论发生什么，我知道你总会和我在一起。

”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

1这里所选几段文字，叙述了一个什么事件? （2分）
2你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。

（2分）
3请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。

（2分）
4文章结尾段说这对父子“了不起”,仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方? （2分）
答案：
1、（chéng）（kuì）（chā） (quàn)
2、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳节
3、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（xiànɡ）。

按部首查字法先查（己）部，再查（ 6 ）画。

能组成词语（大街小巷）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（③）
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是（①）
剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）
4、成语大比拼。

风和日丽漫山遍野柳暗花明和蔼可亲风吹雨打德高望重千方百计
5、比一比，再组词
石碾心坎遥远炯炯有神砭骨肆无忌惮
碾压砍人摇篮金铜器贬值弹力
6、没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

7、按要求写句子。

（每句2分）
（1）我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这的确是天地给我的恩泽啊！
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，每一个都是我的朋友。

（4）月亮升起来了。

（扩句）
皎洁的月亮慢慢地升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

8、选择关联词语填空。

(1)如果……就(2)无论……都（3）哪怕……也
9、235461
10、C
11、略
12、望天门山江南春
天门中断楚江开千里莺啼绿映红
碧水东流至此回水村山郭酒旗风
两岸青山相对出南朝四百八十寺
孤帆一片日边来多少楼台烟雨中
二、（一）参考答案：
（1）：“ ？” “ ，。

”。

（2）参考：不仅……还……
（3）因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师每天拉他的手，让他感受到了关心与温暖。

（4）略。

（二）
1、阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。

(此题亦可从阿曼达的角度总结。

)
2、划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。

深刻表现了他对儿子的挚爱之情。

(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。

)
3．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。

4.父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。