让人三尺又何妨2

第七课让人三尺又何妨
头桥中学赵玲
教学目标：
[情感、态度、价值观]
懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的表现，乐于宽容待人，与人为善。

[知识与能力]
1、了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是宽容自己。

2、正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。

3、学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。

教学过程：
生活需要宽容友善
一、你说我说
在平时的学校生活和家庭生活中你经常会遇到下面哪些情况，你会怎么做呢？请选一个结合自己的亲身经历来说说。

1、当同学错怪了你而未向你道歉，或为了一点点小事跟你争吵不休
时
当有同学讲你坏话或讲话刺伤了你时
2、当父母在气头上对你说了很多气话时
3、当老师当着全班同学的面错误地批评了你时
请2~3位同学说说自己的故事
老师小结：生活中矛盾无处不在，那怎么样才算聪明的处世之道呢？学了本课你就会豁然开朗。

二、续说故事
我们来看一个故事，请同学们续说结尾，要求：意料之外，情理之中
这是一个关于越战的故事。

他打完仗回到国内，从旧金山给父母打了一个电话，“爸爸，妈妈，我要回家了。

但我想请你们帮我一个忙，我要带我的一个朋友回来。

”
“当然可以，我们会很乐意见到他的。

”
“有些事情必须告诉你们”，儿子继续说，“他在战斗中受了重伤，他踩了一颗地雷，失去了一只胳膊和一条腿。

他无处可去。

我希望他来我们家。

”
“我们很遗憾听到这个事，也许我们可另帮他找个地方。

”
就在这个时候，那边挂上了电话。

请几位同学续结尾。

老师口述原故事结尾。

请同学们思考：这故事给了你什么样的启示。

请同学们再说一些与宽容有关的故事。

看书上的信息点击
老师小结：多疑些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

宽容是快乐之本。

宽容朋友无意的误解，能使友谊之树常青不倒；
宽容亲人一时的过失，能使幸福之花长开不败。

反之，心胸狭隘，睚眦必报，言语刻薄，生性嫉妨，得理不饶人，得势不容人，就会如摸黑夜行，处处碰壁，时时摔跤，陷入无穷的烦恼。

三、出谋划策
“烦恼信箱”最近收到一封信：小季同学最近很心烦，同学大猛过去欺负自己，前两天他摔倒在地自己没帮他，大猛在雪地上呆的时间太久了，感冒生病住院了。

自己心里也怪怪的。

应该怎么做呢？
请同学们回信给小季同学，帮他指点迷津。

（请列一回信提纲）
教师总结：诗人汪国真说过“宽容的人失去的是过去，得到的是将来。

刻薄的人得到的是过去，失去的是将来。

”这句话是对我们这堂课的最好的诠释。

正确把握宽容友善
生活需要宽容友善。

有人不禁要说，宽容是不是意味着软弱无能呢？宽容是不是无止境的呢？
一、幽默点击
有一位政治家在演讲，下面有人骂他：“臭狗屎，垃圾。

”政治家笑一笑说：“这位先生不要急，我马上就要讲到你说的环境问题了。

”
有一天歌德到公园散步，迎面走来一个曾对他的作品提出尖锐批评的批评家。

这位批评家站在歌德面前高声喊道：“我从来不给傻子让路。

”歌德却答道：“而我正好相反。

”一边说，一边笑容满面地让在一旁。

讨论：读了这两个故事你有什么启示？
阅读：P65-66宽容与软弱
二、七嘴八舌
几个同学星期天凑在一起开PARTY，逐渐话题就转到了班主任李老师。

顿时小名很苦恼的说：“他太严格了，我自习课讲了几句话，就被他骂了一顿。

”小刚也跟着说：“我测试时翻了一下书，结果老师就让我把家长叫来。

”跟着好几个同学也附和。

“一点宽容心都没有。

”“不对，老师严格也是对我们好。

”……顿时唧唧喳喳炸开了锅一样,各说个有理。

思考：你赞同那一方观点，说说你的理由。

（理由要充分，有说服力）
三、现象反思
据资料，《中华人民共和国消费者权益保护法》虽已颁布多年，但80%的消费者在碰到不如意的消费和服务时会自己咽下这口气。

这是不是一种宽容的表现呢？你怎么看待这种现象呢？（讨论）
看书P67页，请你据此对消费者写份倡议书。

老师总结：宽容是美丽之源。

天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美；森林是宽容的，她容忍了弱肉强食一时的规律，才有了她的原始之美；宇宙是宽容的，她容忍了星座裂变一时的更替，才有了她的神秘之美；时间是宽容的，她容忍了各色人等一时的虚掷，才有了她的延续之美……但是，宽容有时与惩治密不可分，惩治是另一种宽容。

大堤如果容忍了蚁穴的扩展，将毁于一旦，从而失去他的伟岸，因此惩治蚁穴是对大堤的宽容；国家如果容忍了民族的分裂，将陷入混乱，从而失去她的完整，因此惩治分裂是对民族的宽容；法制如果容忍了罪犯的横行，将失信于民，从而失去他的威严，因此惩治罪犯是对民众的宽容；自然如果容忍了污染的侵蚀，将灾难重重，从而失去她的美丽，因此惩治污染是对自然的宽容……。