新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策

新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策
随着教育部门对顶岗实习管理的要求越来越高，高职院校学生的顶岗实习也面临着一
些问题。

本文将针对这些问题提出改进对策。

一、社会单位沟通不畅导致实习难度大
很多高职院校学生在找实习期间，会发现社会单位对于高职院校学生申请实习存在一
定的认识不足，对高职院校学生的专业知识、实际能力不够了解，这导致部分单位对于录
取高职院校学生存在着一定的抵触态度，或者学生要求申请的实习单位没有回应。

针对这个问题，学校应该积极开展与企业的合作，加强校企沟通，让企业了解学生的
专业知识和实际能力，提高学生的专业素质水平，增强学生实习的竞争力。

同时，学校应
该为学生制定实习计划，帮助学生了解市场及行业信息，鼓励学生积极参加职业方向活动，增强学生自信心和专业能力，为学生提供适合其专业的实习机会。

二、实习公司规模及管理能力不足
一些小型企业或家庭式企业往往由老板一人经营，人力资源管理和实习安排难度大，
受到学生实习安全和权益维护的限制。

为此，学校应该鼓励学生到规模较大的公司、行业知名度较高的企业或者拥有较完善
的人力资源管理体系的企业实习。

老师和学生可以与企业进行实地考察，了解企业的规模、运营情况、管理体系等情况，提高学生对实习单位的选择和判断能力。

并且，学校还可以
与企业签订协议，明确双方的权益和责任，保护学生的权益和安全。

三、实习时长及质量难以把握
由于学生的实习时间参差不齐，实习时长无法把握，导致实习质量参差不齐。

为了解决这个问题，学校可以通过社会实践教学、实习基地等方式提高学生的实习素质。

社会实践教学是一种通过参观、观摩、实践等多种形式，使学生更好地了解社会、认
知自我、增强技能和素质的教学方式。

实习基地则是提供学生实施实习的场所，以供学生
在实际生产、操作、创新、研究等环节中发挥教育、培训、实践的作用。

通过社会实践教育和实习基地，学生可以获得充分的实践机会，了解社会和行业信息，提高实践能力和素质，为今后的职业发展打下坚实的基础。

总之，学校应该根据学生所学专业，针对企业实际需求，加强学生与企业之间的联系
和沟通，增强学生的实践能力和素质。

同时，学校也要加强对实习单位的管理和监管，确
保学生在实习期间的权益和安全。