我国高校教师发展中心运行模式和基本职能的案例研究

我国高校教师发展中心运行模式和基本职能的案例研究黄睿彦
【期刊名称】《中国高等医学教育》
【年(卷),期】2015(0)9
【摘要】面对国内高等教育规模发展的现状,注重教师队伍建设成为保障和促进教学质量的核心要素,教师发展中心成为承载这一使命的基本组织机构.文章通过文献分析、实证调研和比较研究,分析国内高校教师发展的现状、趋势和存在的问题,进而从运行模式和基本职能两个方面就高校教师发展中心的有效运行提出对策建议.【总页数】2页(P29-30)
【作者】黄睿彦
【作者单位】南京医科大学教务处,江苏南京 210029
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2
【相关文献】
1.我国高校教师发展中心的建设历程与评价 [J], 权灵通;何红中
2.我国高校教师发展中心形成机理及推进策略研究——基于高职院校视角 [J], 何华;
3.我国高校教师发展中心的建设与运营机制研究 [J], 胡洪春
4.我国高校教师发展中心的现实困境
——基于期望理论分析 [J], 田杰;张建奇
5.美国大学教师发展中心的运行模式及启示
——以密歇根大学和加州大学伯克利分校为例 [J], 陆璐
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