七年级历史(历史与社会) 综合探究二 从地球仪上看世界
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总结：所有的经线都相等；所有经线向北汇集为北极点；地球仪表面被划分为360度，东经和西经是以0度线划分的。
提问：看来东半球和西半球毫无疑问是以0度经线划分的。
总结：划分东西半球的分界线是以西经20度和东经160度所构成的经线圈。因为0度经线要穿越大陆，而西经20度和东经160度所构成的经线圈很少穿越大陆。
综合探究二从地球仪上看世界
教学
目标
通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。
教材分析
重点
经纬线和经纬度的特点，根据经纬网确定位置。
难点
经纬线和经纬度的特点
教具
地球仪
教
学
过
程
复习旧课导入新课
提问：请同学们描述四大洋和七大洲的相对位置。
叙述：我们用地球仪来观察，同学们要仔细观察。
提问：在你们的观察中，已经有了经线和纬线。下面我们对经线作进一步的探究。你们知道经线是什么样的吗？问题进一步观察。
1、所以经线的长度相同吗？
2、经线和南北两极有怎样的关系？
3、地球表面被划分为多少经度？东经和西经是以哪条经线为起点划分的？东半球和西半球是怎样划分的？
提问：根据所学的内容，请你描述中国在世界中的位置。
提问：你们能找一找自己现在所在位置的坐标吗？
提问：同学们，一个小小的地球仪承载着一个大世界，伴随我们度过了快乐的一节课，你们有什么收获呢？
布置作业
练习册1----8题
板书设计
1、经线的划分
2、纬线的划分
教学后记
提问：下面我们换一种方式进一步了解纬线和纬度。
总结：看来谁也没有难到谁关于经纬线的问题还很多，课后再讨论。
提问：我们先看课本上的资料一和资料二。区分一下纬度带和温度带。
教
学
过
程
从地球仪上看世界，我们可以了解世界上的大洋和大洲山脉、河流国家和地区的分布情况，还可以利用地球仪上的经线和纬线，确定世界上任何点的位置。
提问：看来东半球和西半球毫无疑问是以0度经线划分的。
总结：划分东西半球的分界线是以西经20度和东经160度所构成的经线圈。因为0度经线要穿越大陆，而西经20度和东经160度所构成的经线圈很少穿越大陆。
综合探究二从地球仪上看世界
教学
目标
通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。
教材分析
重点
经纬线和经纬度的特点，根据经纬网确定位置。
难点
经纬线和经纬度的特点
教具
地球仪
教
学
过
程
复习旧课导入新课
提问：请同学们描述四大洋和七大洲的相对位置。
叙述：我们用地球仪来观察，同学们要仔细观察。
提问：在你们的观察中，已经有了经线和纬线。下面我们对经线作进一步的探究。你们知道经线是什么样的吗？问题进一步观察。
1、所以经线的长度相同吗？
2、经线和南北两极有怎样的关系？
3、地球表面被划分为多少经度？东经和西经是以哪条经线为起点划分的？东半球和西半球是怎样划分的？
提问：根据所学的内容，请你描述中国在世界中的位置。
提问：你们能找一找自己现在所在位置的坐标吗？
提问：同学们，一个小小的地球仪承载着一个大世界，伴随我们度过了快乐的一节课，你们有什么收获呢？
布置作业
练习册1----8题
板书设计
1、经线的划分
2、纬线的划分
教学后记
提问：下面我们换一种方式进一步了解纬线和纬度。
总结：看来谁也没有难到谁关于经纬线的问题还很多，课后再讨论。
提问：我们先看课本上的资料一和资料二。区分一下纬度带和温度带。
教
学
过
程
从地球仪上看世界，我们可以了解世界上的大洋和大洲山脉、河流国家和地区的分布情况，还可以利用地球仪上的经线和纬线，确定世界上任何点的位置。