《我的牙齿我做主》口腔健康教育(教案)-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版

我的牙齿我做主
口腔健康教育教案(2022-2023学年体育与健康一年级上册人教版)
教学目标：
•了解常见口腔疾病及其危害。

•掌握日常口腔卫生知识，培养良好的口腔卫生习惯。

•培养爱护牙齿的意识和习惯。

•在游戏、互动中学习口腔卫生知识，增强学生的综合素质。

教学环节及内容
一、导入环节（5分钟）
•游戏：口腔健康知识问答。

二、知识讲授（10分钟）
•通过图片和视频等形式介绍常见的口腔疾病及其危害，如龋齿、牙疼、口腔溃疡等。

•讲解日常口腔卫生知识，如刷牙、漱口等。

三、操作学习（30分钟）
1.学生自行操作刷牙、漱口等，老师指导纠正操作不当的同学。

2.学生分组进行游戏，利用图片和卡片等形式，让学生辨别哪些食物对牙齿有利，哪些食物不利于牙齿健康，并进行讨论。

3.学生进行情景仿真，模拟日常生活场景，通过讨论和展示如何保护好自己的口腔健康。

四、操练巩固（15分钟）
•学生相互交流，分享自己的口腔保健经验和知识，自我总结进步。

•利用“口腔保健大挑战”等形式，竞赛活动，让学生在游戏互动中加深口腔卫生知识的学习和印象。

注意事项
1.教师在课前应当准备相关图片、视频、卡片等教学资料，确保教学效果。

2.在操作学习环节，教师要根据实际情况灵活调整，利用多种方法让学生更好地掌握口腔卫生知识。

3.教学应根据学生的年龄、认知水平，避免知识难度过大，通过互动、情景模拟等方式让学生更好地掌握知识点。

4.操练巩固环节应注重学生的参与性，适用合理的形式，确保学生在游戏、竞赛中得到实际操作和经验积累，学以致用。

5.教学结束后，教师应当对本节课程进行总结，并确定下一步的教学计划和内容，确保学生的综合素质得到全面提升。

总结
牙齿是人体健康的重要组成部分，口腔健康教育是中小学生健康教育的重要内容。

通过此次口腔健康教育课程的设计，能够引导学生认识口腔健康的重要性，掌握日常口腔卫生知识，培养良好的口腔卫生习惯，增强学生的综合素质。

同时，教育者还应该继续完善教育内容，力求让学生在实际操作中逐渐形成良好的口腔保健习惯，让每个人成为自己口腔健康的主人。