《化学实验基本技能训练》 学习任务单

《化学实验基本技能训练》学习任务单
一、学习目标
1、熟悉化学实验室的安全规则，养成良好的实验习惯。

2、掌握常见化学仪器的名称、用途和使用方法。

3、学会药品的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤等基本实验操作。

4、培养严谨的科学态度和规范的操作技能。

二、学习资源
1、化学教材
2、网络课程资源
3、化学实验室
三、学习内容
（一）化学实验室安全规则
进入化学实验室之前，一定要了解并遵守以下安全规则：
1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。

2、注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果
没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取 1-2 毫升，固体只需盖满试管底部。

3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿
出实验室，要放入指定的容器内。

4、实验中要特别注意保护眼睛。

万一眼睛里溅进了药液（尤其是
有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。

洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。

5、加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。

烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂。

6、点燃可燃性气体前，一定要先检验气体的纯度，以防发生爆炸。

（二）常见化学仪器
1、试管
用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

使用方法：加热时，要用试管夹夹持，夹持位置在距试管口约 1/3 处。

加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3；加热固体时，试管
口要略向下倾斜。

2、烧杯
用途：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

使用方法：加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。

3、量筒
用途：用于量度液体体积。

使用方法：不能加热，不能用作反应容器。

读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。

4、集气瓶
用途：用于收集或贮存少量气体。

使用方法：不能加热。

5、酒精灯
用途：用于加热。

使用方法：酒精量不超过其容积的 2/3，也不少于 1/4；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

6、胶头滴管
用途：用于吸取和滴加少量液体。

使用方法：滴加液体时，滴管应垂直悬空在容器口上方，不要伸入容器内，以免污染试剂。

7、托盘天平
用途：用于称量物质的质量。

使用方法：称量时，左盘放称量物，右盘放砝码；砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。

8、漏斗
用途：用于过滤或向小口容器中转移液体。

9、长颈漏斗
用途：用于向反应容器中注入液体。

使用方法：长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出。

10、分液漏斗
用途：用于分离两种不相溶的液体，也可用于向反应容器中滴加液体。

（三）药品的取用
1、固体药品的取用
（1）块状固体：用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢竖起，使块状固体沿容器壁缓缓滑到容器底部，以免打破容器。

（2）粉末状固体：用药匙或纸槽取用。

先将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。

2、液体药品的取用
（1）倾倒法：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓倒入。

（2）滴加法：使用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在容器口上方。

（四）物质的加热
1、给液体加热
（1）用试管加热：液体体积不超过试管容积的 1/3，试管与桌面约成 45°角，先预热，再集中加热。

（2）用烧杯加热：垫上石棉网，加热时搅拌，使受热均匀。

2、给固体加热
（1）用试管加热：试管口应略向下倾斜，先预热，再集中在药品部位加热。

（2）用蒸发皿加热：蒸发皿可直接加热，加热时用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅。

（五）仪器的连接
1、把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。

2、连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

3、在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不
可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。

（六）仪器的洗涤
1、洗涤方法：先倒净仪器内的废液，再注入半试管水，振荡后倒掉，反复几次。

如果内壁附有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗。

2、洗净标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。

四、学习活动
1、观看化学实验基本操作的视频，记录重点和注意事项。

2、进入化学实验室，在老师的指导下进行实际操作练习，如药品
的取用、仪器的使用等。

3、分组完成简单的化学实验，如加热硫酸铜晶体、制取氧气等，
在实验中巩固基本技能。

4、完成实验报告，总结实验过程中的经验和教训。

五、学习评价
1、完成课堂练习和课后作业，检测对化学实验基本技能的掌握程度。

2、参加实验操作考试，评价实际操作能力。

3、进行小组互评和自我评价，发现自身的优点和不足，不断改进。

通过本次《化学实验基本技能训练》的学习，我们要熟练掌握化学
实验的基本操作，为今后的化学学习和实验探究打下坚实的基础。

在
学习过程中，一定要认真、严谨，严格遵守实验规则，确保实验安全。

同时，要多动手、多思考，不断提高自己的实践能力和创新精神。