(完整word版)《游标卡尺的使用》教学设计

1/50游标卡尺的使用
教
学
设
计
任课教师：许波
单位：三河市职教中心
（一）1/50游标卡尺的结构
向学生展示游标卡尺。

（将游标卡尺分别发给每个小组，并让学生对照着课件上的图片一起来认识游标卡尺的
基本结构）
1．游标卡尺的结构组成：
主尺、游标尺、深度尺、内测量爪、外测量爪、锁紧螺钉。

2．游标卡尺的尺寸组成：（先让学生观察游标卡尺，并尝试发现组成情况）
二、游标卡尺的使用
可以方便地测量工件长度、外径、内径、深度。

教师活动：
讲解游标卡
尺的结构
学生活动：
牢记游标卡
尺的各部分
名称
教师活动：
讲解游标卡
尺的使用
1.通过课件
与
实物的对照学
习，将学习内容
具体形象化；
2．设制一定的
问题，让学生带
着问题认识卡
尺，培养学生的
观察能力和分
析问题解决问
三、游标卡尺的使用注意事项
1、测量前，应先检查游标卡尺的零位精度（主尺尺身上的零位线是否与游标上的零位线相对齐）。

若发现量具存在误差，应及时送计量室进行检定。

以免影响测量精度，如图所示
2、测量时，游标卡尺的测量量爪必须与零件上的被测表面完全接触，避免量爪倾斜，否则将由于测量方法不正确，造成测量误差增大，测量精度下降。

3、测量深度时，应保证深度尺平行于被测深度轴线（示范正确动作）
4、读数时，游标卡尺刻线应尽量与视线平齐，以保证读数的准确性。

用教学课件再次演示基本操作，如下图。

再请几位学生上台分别对具体工件进行测量内孔、外形、深度的一整套动作，并请其他学生指正，积极发现问题。

四、1/50游标卡尺的刻线原理
学生活动：
通过实物对
照懂得游标
卡尺的使用
教师活动：
规范操作，巡
题的能力，同时
也可以用以巩
固强化学习的
重点内容，为接
下去的读数打
下基础。

3．通过课件演
示和现场演示、
教师正确动作
演示与错误动
作演示、学生动
作演练相结合
的教学手段，吸
主尺刻线间距（每格）为1mm，当游标零线与主尺零线对准（量爪合并）时，游标上的第50小格正好指向等于主尺上的49mm，而游标上的其他刻线都不会与主尺上任何一条刻线对准。

游标每格间距等于49mm÷50=0.98mm，主尺每格间距与游标每格间距相差1mm-0.98mm=0.02mm ，0.02mm即为此游标卡尺的刻线精度。

五、1/50游标卡尺的读数方法
1．读整数
在主尺上读出位于游标零线左边最接近的整数值；链接到具体的实例，如图(1)所示，教师明确指出待读的刻线并让学生读出这个数值，这里特别用标志强调游标零线左边的整数值，防止学生将游标边缘线当成游标零线，造成错误。

视、记录。

学生活动：
现场练习演
示
引学生的注意
力，从而强化对
正确操作卡尺
动作的认识，使
学生做到“知其
然，知其所以
然”；
以不同的教学
2．读小数
用游标上与主尺刻线对齐的刻线格数乘以0. 02，即为小数部分的读数，如图（2）。

让学生找出游标上与主尺上对得最齐的那根游标刻线，算出格数后乘以0.02。

教师提示：每次算格数太烦，让学生思考更好的方法——游标尺上尺寸组成能很好地解决这个问题，每次只要找到对齐线，算出零散的几格乘以0.02，再加上对齐线前游标尺上的刻度值所示值就行了。

结合具体实例讲解，图（2）可读成0.8+3X0.02=0.86mm。

3．求和
将两项读数值相加，即为被测尺寸，单位为mm。

链接到实例，如图（3）。

让学生讲出这个计数。

教师活动：
规范读数方
法，巡视、记
录。

学生活动：
现场读数练
习
手段反复强调
使用卡尺的规
范动作，为学生
养成正确使用
游标卡尺的习
惯打下基础。

通过实物演练，
准确的读出测。