美术学科工艺模块教学计划

自创暑假远程研修进修的经历，本着“求新、求活、务实”的准绳，针对师长教师的具体状况，制订收工艺模块的学科计划。

1、剖析教材内容确立教授教化目标教材修改了过去以技法练习为中间的教授教化系统，确立以审美为中间，绘画、工艺、观赏偏重的教授教化新系统，出力培养高中师长教师的审美情味，依据高中生的身心特色，留心联系生活实践，留心平易近族性、时代性，选择思维性、常识性、实用性、兴趣性强的教授教化内容。

教授教化目标：选择联合生活和进修相干的课题，经过设计和制作发扬发明性，丰富常识范围和工艺身手。

应用比拟复杂的对象，经过手工操作完成课题，使师长教师认知所应用的资料特点和特色，了解对象的类型和成效，公道有效地发扬资料的感化；控制准确应用对象的方法，从而了解“因地制宜”、“因材施艺”的准绳，看法“工欲善其事，必先利其器”的事理；学会依照美的规律去发明、创新，培养全部兼顾的才华。

2、依据实践状况停止教授教化内容定位“工艺”是为了协助师长教师遍及的接触资料，看法功用与方法的关系，提高筹划、设计、画图、制作才华和构成设计创作看法。

现在的高中生，大年夜局部是独生后代，有较强的自负心、自决计和渴求自力的欲望，对很多事物都有自己自力的看法；对人、对事具有较强的敏理性，思维活泼，易接受新事物、新信息；心情轻易激动，对事既积极热忱，又焦炙不安，不随便地流露自己的心坎世界，有些内敛；自力思考才华大年夜大年夜提高，不随便置信他人的看法，常持剖析和批评立场，很反感教员和家长把他们算作小孩子，乃至会发生逆反心思；自负心特别剧烈，最怕他人看不起自己，他们力争在各个范围有较出色的表现，想争夺在团体中赢得恰当的位置，掉掉落好评和重视。

教材供给了9个案例类型，因为个中的石膏外型工艺制作、扎染的设计与制作、蜡绘的设计与制作、陶瓷外型的工艺制作四种课型需求很专业的对象，开设的难度很大年夜。

针对这些状况，我测验测验添加了生活中熟悉的、罕见的题材，制作资料轻易准备，制尴尬刁难象易操作的工艺制作课题。

主要有：壁挂装潢画的设计制作、布贴画的设计制作、DIY包包设计制作、DIY美鞋的设计制作、靠垫的设计制作等。

请求师长教师应用身边的资料来完成一件作品。

3、教授教化中遵守的教授教化准绳1、审美性准绳经过对天然美、生活美、艺术美的感触感染感知和表现，熏陶师长教师情操，培养审美情味。

2、思维性准绳善于开掘教材内涵的思维性，在教授教化的内容与方法中无机的融进优胜思维品德的培养。

在课程的大年夜局部时间里，我让师长教师以小组方法来完成作品。

师长教师经过分工协作，既能锻炼有效公道安插优化的才华，又构成了勾结、贡献、协助的优胜肉体面貌，构成好的习惯和品德。

3、量力性准绳教授教化内容和方法应适宜高中师长教师的心理、心思开展特色，深刻易控制，墨守陈规，逐渐提高。

对师长教师的选材、制作及完成的请求应建立在师长教师的实践水平的控制上，不能用十分“专业”水平来请求师长教师，更不能用专业的方法来束缚师长教师的思维。

4、发明性准绳教授教化要充沛发扬师长教师的想象力，启发鼓舞发明性思维。

这个阶段师长教师的智力开展、记忆力、辨别力和举措反应力及速度都已到达人体的最高水平，是毕生中最具有生机和发明性的时代。

或许只是一种形状，一个想法主意，给于恰当的启发和引诱，让师长教师看法到自己的才华，增强自决计，对以后、未来的开展都是有益的。

5、实际性准绳工艺自身就是实际性很强的一个课。

教员解说与师长教师操作练习相联合，充沛调动眼、手、脑，调和并用。

6、兴趣性准绳兴味是最好的教员，有兴味才会有动力。

让师长教师自己来肯定主题，自己选择资料，教员供给和协助制作方面的相干内容，激起和培养进修的兴味。