认识新朋友小班教案

认识新朋友小班教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿学会主动认识新朋友，建立良好的社交关系。

2. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。

3. 提高幼儿的观察力、表达能力和合作意识。

二、教学准备：
1. 教具准备：幼儿音乐CD、认识新朋友卡片、彩色笔、音乐播放器。

2. 教材准备：《幼儿园生活教育》教材第一册第四课。

3. 教学环境准备：整洁美观的教室环境，幼儿座椅、活动区域。

三、教学过程：
1. 导入（约5分钟）
教师播放欢快的音乐，让幼儿跳舞、欢笑，创造轻松活泼的氛围。

2. 引入新课（约10分钟）
教师出示认识新朋友卡片，和幼儿们一起观察卡片上的人物形象，引导幼儿讨论他们的特点和表情。

教师可以使用彩色笔，在卡片上涂画添加一些新的元素，例如笑脸、彩虹等，让幼儿们感到好奇。

3. 活动一：认识新朋友（约15分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组派出一名幼儿扮演认识新朋友卡片
上的角色，其他小组成员通过观察和回答问题的方式来猜测他们扮演
的角色。

鼓励幼儿们用表情、动作等方式来描绘角色特点。

4. 活动二：认识新朋友游戏（约20分钟）
教师带领幼儿们进行认识新朋友游戏。

教师可以提前准备一些问题，例如“你正在做什么？”、“你的名字是什么？”等，幼儿们轮流回答问题并向其他幼儿介绍自己。

同时，教师可以引导幼儿们主动询问其他幼
儿的信息，以加深彼此之间的了解。

5. 活动三：互助合作游戏（约20分钟）
教师组织幼儿们进行互助合作游戏，例如“找朋友”，每个幼儿找到
自己的新朋友后，两人可以一起完成一项小任务，例如合作画一幅画、一起唱一首歌等。

通过这些合作活动，培养幼儿的团队精神和集体荣
誉感。

6. 结束活动（约5分钟）
教师播放安静的音乐，引导幼儿们坐成小圈，谈论今天认识新朋友
的经历和感受。

鼓励幼儿们表达自己的想法，并赞扬他们在活动中的
表现。

四、教学延伸：
1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作认识新朋友卡片，并向他们
介绍学校里的新朋友。

2. 课后反思：教师在备课和上课的过程中，要时刻注意幼儿的表现和反应，及时调整教学策略并做好记录，以便在以后的教学中做出改进。

五、教学评价：
1. 教学效果评价：观察幼儿在活动中的参与程度、交流表达的能力和对新朋友的认识程度。

2. 教学过程评价：观察幼儿是否积极参与，是否能根据教师的引导完成各项任务。

3. 教学方法评价：评价教师在教学过程中的引导和激发幼儿学习兴趣的能力。

通过本次小班教案，我们帮助幼儿们主动认识新朋友，建立良好的社交关系，培养积极参与集体活动的意识和能力，同时提高他们的观察力、表达能力和合作意识。

通过游戏、合作和互动，幼儿们以积极愉快的方式参与到课堂活动中，增加了对新朋友的喜爱和认同感。

这样的教学活动不仅有助于幼儿的成长发展，也为他们未来的学习和社交生活打下了良好的基础。