冀教版数学四年级下册用字母表示数 第一课时 教案

2.1用字母表示数第一课时教案
教学内容：用字母表示数
教学目标:
1．知道字母表示数的意义。

2. 能用字母和代数式表示出以前学过的运算律，计算公式和关于数的其他规律性的结论。

3. 经历用字母表示数的意义的认识，初步建立符号感。

情感目标：在活动中感受从具体到抽象的归纳思想方法，欣赏数学的符号美，体验探
究的乐趣和成功的喜悦，增强自信心！
教学重点:理解用字母表示数的必要性和优越性，培养数感与符号感。

经历探索规律和用代数
式表示规律的过程。

教学难点:对字母表示数的一般性意义的理解。

教学方法：启发式教学。

学生自助学习与教师讲解相结合。

教学课型: 新授课
教具准备: 课件
教学过程:
一、趣味引入
（1）教师出示PPT，展示图片，请同学们认真观察并思考，提出问题“用含有字母的式子表示丫丫和妞妞的年龄关系？”然后请同学们自己试着算一算，把你的想法和同学交流一下，之后请几位同学分享答案。

二、探究新知
一、出示例题1：用含字母的式子表示丫丫和妞妞的年龄关系。

1、填一填。

妞妞1岁时，丫丫（）岁；
妞妞2岁时，丫丫（）岁；
妞妞3岁时，丫丫（）岁；
……
妞妞9岁时，丫丫（）岁；
妞妞10岁时，丫丫（）岁；
……
妞妞18岁时，丫丫（）岁。

要求：学生两人一个小组填一填。

展示汇报。

有人不干了？谁呢？
八戒：这也太麻烦了吧，猴哥几千多岁……
悟空：师傅，我有个办法不知道行不行？
唐僧：悟空，说说你的想法。

悟空：a + 3 ，a表示妞妞的年龄。

根据这个式子，只要知道妞妞的年龄，就能算出丫丫的年龄。

比如妞妞18岁，说明a=18
丫丫的岁数：a+3=18+3=21
唐僧点点头：明白了，如果妞妞23岁，丫丫的年龄就可以算出来了。

丫丫的岁数：a+3=23+3=26
沙僧：哎，我用b表示妞妞的年龄行吗？b+3
八戒：我写成x + 3。

悟空：都行都行。

2、说一说：我们用字母表示了什么？
学生四人一个组说一说。

教师总结：字母表示一个变化的数。

二、出示例2：用含字母的式子表示买铅笔盒的钱数。

买3个铅笔盒需要（）元；
买5个铅笔盒需要（）元；
买18个铅笔盒需要（）元；
买x个铅笔盒需要（）元。

1、学生四人一个小组合作完成。

2、教师巡视，指导学困生。

3、温馨提示：
唐僧：乘号“×”可以写成点“·”，也可以不写。

9×x或x×9可以写简成9·x或x·9，也可以简写成9x。

1×x或x×1可以简写成x 。

注意：数字在先，字母在后。

（三）试一试：
买1个书包，1本书共需要（）元；
买1个书包，2本书共需要（）元；
买2个书包比1本书多花（）元；
三、课堂练习
邀请几位同学分享他们的答案，如果出现错误，请同组内的成员纠正。

四、课堂小结
观察物体
1、用字母可以表示变化的数。

2、根据给出的字母的值，可以求出算式的值。

五、课后作业
课本第7页练一练。

板书设计
用字母表示数
a + 3 a表示妞妞的年龄
a=18 a+3=18+3=21
用字母可以表示一个变化的数，根据字母的值可以其余出算式的值。

教学反思
为了让学生在实践活动中理解掌握知识，在写丫丫年龄的时候，我通过猪八戒的语言，提出猴哥几千岁……怎么写，学生一下来了兴趣，纷纷提出自己的想法。

然后我顺势提出用字母表示一个变化的数，守到良好的效果。

同事通过动画片人物的语言，说出不仅可以用a表示妞妞的年龄，还可以用b和x表示。

使学生用字母表示数有了新的认识。