七年级历史上册 第20课《三国鼎立》导学案 岳麓版-岳麓版初中七年级上册历史学案

第20课三国鼎立
1.概述官渡之战的特点,概括其影响,归纳曹操获胜的原因。

2.概述赤壁之战的特点及其历史意义,归纳出曹操失败的原因。

3.描述三国鼎立的史实,说明三国鼎立是历史的进步。

4.背诵曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲。

5.重点:曹操统一北方和赤壁之战。

战役背景时间交战双方结果
官渡之战东汉末年,袁绍
和曹操成为北
方最强的军事集
团
200年
曹操
——袁
绍
曹操以少胜多,
大败袁绍,随后
基本统一北方
想一想:在官渡之战中,曹操为何能够打败袁绍?
曹操实力不如袁绍,但采取了一系列正确的政策措施。

如曹操把汉献帝劫持到某某,“挟天子以令诸侯”,取得政治上的优势;又“唯才是举”,重用人才;实行屯田,发展经济等。

这些措施不但使曹操的势力日益壮大,也赢得民心,加之他军事指挥得当。

而袁绍虽然兵多粮足,却骄横跋扈,用人多疑。

战役背景时间过程结果
赤壁之战曹操统一北方,孙
权占据长江中下游
一带,在江东建
立了比较稳固的统
治。

X备依附荆州
X表
208年
曹操率领大军南
下荆州,企图一统
天下。

孙权、X备
组成联军,在赤壁
与曹操展开决战
孙X联军在周瑜的指挥
下,采用火攻,以少胜
多,打败了曹军
想一想:孙X联军为什么能取得战争的胜利?
因为:①曹军来自北方,不习水战;②曹操自恃有20万大军,滋长了骄傲自满的情绪;③曹军战术错误,用铁链把战船连起来;④大敌面前孙X两家精诚团结。

3.魏、蜀、吴三分天下
4.230年,孙权派卫温率万人船队到达夷洲,这一史实有何意义?
加强了大陆和某某的联系,说明某某自古以来就是中国领土的一部分。

1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确立的形式进行展示。

【探究问题一】从官渡之战和赤壁之战的结局中,我们可以得到什么启示?
决定战争胜负的因素是多方面的,兵力的多寡不是唯一的因素,其中起主要作用的是经济政治因素,其次是战争指挥者的正确决策和指挥,战术运用是否得当。

官渡之战曹操夜袭乌巢,烧了袁绍的粮草阵地。

赤壁之战中孙X联军运用火攻,烧了曹操的水寨并延及岸上兵营。

这都是抓住了对方的弱点、出奇制胜的典型战例。

【探究问题二】你认为三国鼎立局面形成的原因是什么?
三国鼎立局面形成的直接原因是赤壁之战的影响。

赤壁之战后,曹操实力削弱,转向经营西北。

X备逐步占有荆州大部分地区,接着又攻占益州。

孙权在长江中下游的地位进一步得到巩固,并向岭南一带发展。

三国鼎立局面形成的根本原因在于魏、蜀、吴三国的经济军事力量对比基本处于一种均势状态。

南方和北方都缺乏统一全国的经济基础。

蜀国占据的长江中上游地区和吴国占领的长江中下游地区,经济发展较快,为X、孙的割据提供了物质基础,也使两国力量处于一种均衡状态。

曹魏虽占有广大的北方,但北方经济因长期割据混战破坏严重,尚待恢复,短时间内不具备统一全国的实力。

这就是三国鼎立局面得以形成,并维持了几十年的原因。

*【探究问题三】流传的三国故事中,曹操阴险狡诈,诸葛亮是智慧的化身,这符合历史实际吗?结合史实谈谈你的看法。

开放性题,言之有理即可,提示:受《三国演义》的影响,戏剧舞台上曹操的形象是个白脸奸臣,这是被丑化的形象。

实际上曹操博览兵书,精通兵法,戎马一生,积累了丰富的军事经验,他为后人留下了《孙子略解》等军事著作,为发展我国古代军事思想作出了贡献。

曹操在文学上也有很高的造诣。

他尤其擅长诗歌,留下了如《碣石篇》、《蒿里行》等千古传诵的名篇。

他是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。

虽然他有阴险狡诈的一面,但纵观曹操一生,他功大于过。

诸葛亮足智多谋,是我国著名的军事家和政治家。

流传的三国故事中,诸葛
亮被神话了,这是艺术的夸X和虚构,他是人,不是神。

他的智慧源于他广博的知识和对实际的调查。

如《三国演义》里描写的赤壁之战中孔明“借东风”,这东风决不是他在七星坛祭天借来的,是由于他熟知天文地理知识,掌握了当地天气变化的特点,巧妙地利用了自然风力。

3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。