人教新课标(标准实验版)三年级下册第2课古诗两首同步测试(20201221225826)

人教新课标（标准实验版）三年级下册第2课古诗两首同步测试
一'读句子，看拼音写词语。

1 •读句子，看拼音写词语。

似 ________ j idndd 。

的春风，正在给池塘边那棵bi 沁 ___________ 垂柳剪裁细嫩的柳叶。

2•读句子，看拼音写词语。

的垂柳 ________ h ua zhuang,它在用行动 __________ ge ydng 春天。

二、 语境注音我能行。

3•结合语境，给字注音。

夜空中的弯月像一只小船似 ________ 的，似 ______ 乎在浩瀚星海中缓缓前行。

三、 为加点字选择正确的解释。

（填序号）4•给加下划线的字，选择正确的解释。

胜日寻芳泗水滨。

_____
A .好日子。

B .胜利的日子。

5. 给加下划线的词，选择正确的解释。

无边光景一时新。

_____
A .时光。

B .风光景物。

6. 给加下划线的词，选择正确的解释。

等闲识得东风面。

_____
A .随意。

B .等到闲时。

7. 给加下划线的词，选择正确的解释。

万条垂下绿丝绦。

_____
A . 一万条。

B .泛指柳树枝条多。

四' 根据意思写诗句。

8•根据意思写诗句。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

9.根据意思写诗句。

那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

五、补充诗句。

10•补充诗句。

咏柳
______ 绿丝绦。

六、带着问题来读书。

门.根据古诗填空。

《咏柳》是 ______ 代诗人 ________ 的作品。

前两句诗运用了 _________ 的修辞手法，把翠绿的枝叶比作 _______ ,把柳树枝条比作 _________ 。

后两句用 _______ 的形式，把对柳树的赞美引向对 _________ 的赞美。

12.根据古诗填空。

—、XX 题 （每空XX 分，共XX
分）
《春日》是______ 代诗人________ 的作品，赞美了________ 。

七' 比一比，组成词语。

13.比一比，组成词语。

咏_______ 妆________ 裁_______ 滨________ 柴_______ 剪________
泳_______ 装________ 栽_______ 宾________ 紫_______ 煎________
八、我是小法官，正误来判断。

（对的打，错的打“X”）14•判断下面的说法是否正确。

“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。

15. 判断下面的说法是否正确。

“滨”的第九笔是横折。

16. 判断下面的说法是否正确。

“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。

17. 判断下面的说法是否正确。

“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。

18. 判断下面的说法是否正确。

《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。

19. 判断下面的说法是否正确。

本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。

20. 判断下面的说法是否正确。

“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“shl”。

九、适的量词我会填。

21•填入合适的童词。

一_______ 丝带一________ 柳叶
一_______ 剪刀一________ 柳树
十、根据诗句的意思写出诗句。

22•根据诗句的意思写出诗句。

这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁岀来的啊！
23.根据诗句的意思写岀诗句。

在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。

那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

十一、写岀加点字的意思，并用自己的话写出诗句的意思。

24•解释下面的字，井写岀诗句的意思。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

妆：________O绦：________ O
十二、默写古诗。

25.默写古诗。

春日
十三、不试不知道，一试真奇妙！26•填诗句，寻找古诗中的“春”。

(1) _______ ,处处闻啼鸟。

(2)红豆生南国，________ ?
(3)野火烧不尽，_______ 。

(4)好雨知时节，_______ 。

(5) _______ , 一枝红杏岀墙来。