教案02(常用机构的概述)

教法、学法
多媒体辅助教学
教学手段
结合多媒体讲解
教学准备
多媒体课件
板书设计
第三章常用机构
1）机械
2）机器
3）零件与构件
4）机构
5）机器
1）概念
2）分类
3）平面运动副
a．概念
b．分类
c．优缺点
教学过程
教学环节
设计意图
教学活动
教师活动
学生活动
创设情境
导入新课
（5分钟）
引起学生学习常用机构的兴趣
以生活中常见的机构为例，导入学习内同
联系实际思考
活动一（10分钟）
让学生掌握相关基本知识
结合实际讲述基本概念，展开讨论，生活中常见的有那些机器，假如没有机器会对生活产生哪些影响，以此强化对机器概念的认识。
思考，讨论
活动二
让学生对各概念有更加清晰的认识
引导学生认识零件与构件的区别。
引导学生认识构件、机构和机器的区别。
比较，思考
活动三
让学生了解运动副的概念
教学内容
常用机构的概述
课程
汽车机械基础
授课学时
2
授课教材
《汽车机械基础》 卢剑虹主编
教学目标
知识与技能
掌握常用机构的相关基本概念以及运动副的概念
过程与方法
结合实际生活讲述相关概念和运动副的分类
情感态度与价值观
培养学生分析问题解决问题的能力
教学重点与难点
教学重点：机构和运动副的相关概念
教学难点：构件、机构、机器等概念的区别
结合抽屉、门铰链等实物介绍运动副的相关概念
思考
活动四
让学生了解平面பைடு நூலகம்动副的概念、分类和优缺点
结合实例介绍低副和高副的概念和优缺点
思考
活动五
归纳总结
（3分钟）
归纳各概念，强调各概念之间的区别
布置作业
（1分钟）
1、构件、机构、机器三者的区别是什么？
2、什么是低副和高副，它们的优缺点有哪些？
教学反思
本次教学的课程概念性较强，需要进行思考和总结。学生对于概念的学习有点混乱，我及时进行了概括总结，并且以人体为例进行机器、构件、零件概念的讲解。并且组织了学生进行对机器认识的讨论，深化它们对相关概念的理解。
对于运动副的概念介绍，我引入了抽屉和门铰链的概念，形象地介绍运动副的概念。
本次上课存在素材准备不足的问题，对于概念的解释可以更加深入，在后面的教学中引起重视。