试论语文课的“语文味儿” 毕业论文

试论语文课的“语文味儿”毕业论文
引言
语文是指人类所使用的语言以及运用语言进行交流、表达和思维活动的能力。

作为一门学科，语文是人类文化和文明的重要组成部分，也是培养学生素养和能力的重
要途径之一。

而对于语文课来说，它既是一门具有艺术性和科学性的学科，也是一门
独特的带有“中国味儿”的学科。

则，语文课的“语文味儿”究竟是什么呢？本文将
从语文教育的角度来探究这一问题。

一、语文课的“语文味儿”是什么？
“语文味儿”一词是指具有中国特色、中国风格、中国气息的味道。

在语文教育中，它体现在以下几个方面：
1. 以古代经典为基础
中国的传统文化是语文课的主要内容之一，而这一传统文化的基础就是古代经典。

在语文教育中，古代经典是重要的教材之一，如《古文观止》、《三字经》、《百家姓》等。

这些经典反映了中国古代文化的人文精神和价值观念，同时也让学生了解了
中国文化的根源和传承。

2. 讲究文学修养
语文课的另一个“语文味儿”就是讲究文学修养。

在教学中，老师会引导学生欣赏文学作品中的文字韵味、意境和情感表达，让学生了解文学的魅力与意义。

同时，
老师也会要求学生写作和认真读书，这样既可以提高学生的阅读能力，又可以在学习
过程中锻炼学生的思考和表达能力。

3. 强调语言运用的规范性和文化因素
语言是语文的核心。

在语文教学中，老师注重培养学生良好的语言运用规范，例如正确地使用语法、词汇的选择、语言的准确性等。

这些规范虽然看似无关紧要，但却有着重要的意义——规范的语言使用能够提高学生的语文素养，同时也有助于学生更好地了解语言的文化因素。

4. 强调课堂文化氛围的营造
课堂文化氛围的营造是语文教育中不可忽视的一点。

让学生在课堂上养成良好的思维和行为习惯，如尊重和帮助他人、积极体验和学习、热爱课堂和学科等，这些习惯将成为学生日后思想和成长的重要支撑。

以上几种“语文味儿”，形成了语文教育独特的风格和特色。

二、语文课的“语文味儿”的意义
1. 引导学生了解中国传统文化
中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国度，而语文课则是学生了解中国传统文化的重要途径之一。

通过学习古代经典、文学名篇以及现代文化作品，学生可以深入了解中国文化的魅力和价值，进一步认识到自己的文化身份和自信心。

2. 培养学生的美感和审美能力
语文是一门艺术性很强的学科，而语文教育的核心就在于培养学生的美感和审美能力。

通过学习典籍、古诗文以及现代文学作品，学生可以提高自己的语言感知和敏感性，更好地感受和理解文学作品中的意境和情感表现。

3. 凝聚民族精神和集体认同感
语文课作为一门选择性，其中所追求的精神内涵也是学生认同中国传统文化和价值观念的重要渠道。

通过语文课的学习，学生可以更好地凝聚民族精神和集体认同感，增强自身身份认同和文化自信心。

结论
语文课的“语文味儿”是一个重要的教育特色，它的教学方式、教学内容和教学过程等都带有浓郁的中国特色。

语文教育应该充分利用这种特色，让学生深入了解中
国传统文化、提高语言素养和思维能力，进一步推动中华优秀文化的传承与发展。