幼儿园大班优质教案《长高了,长胖了》含反思

幼儿园大班优质教案《长高，长胖》含反思《长高，长胖》优质教案如下：
一、教学内容
本节课选自大班教材《数学乐园》中“测量”章节，详细内容为运用简单工具进行身体长度测量，让孩子通过实践活动解自己成长变化，培养他们测量意识和合作精神。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握使用直尺、卷尺等工具进行测量基本方法。

2. 培养幼儿观察、比较、记录和合作能力。

3. 增进幼儿对自己身体成长变化认识，激发他们对成长兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：如何让幼儿准确地使用测量工具进行测量。

教学重点：培养幼儿观察、比较、记录和合作能力。

四、教具与学具准备
教具：直尺、卷尺、测量卡片、身高体重秤、多媒体设备。

学具：每人一张测量记录表、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示孩子们在不同年龄阶段身高、体重变化，引导幼儿关注自己成长。

2. 新知识讲解（10分钟）
（1）介绍测量工具：直尺、卷尺。

（2）讲解测量方法：站立、脚并拢、背挺直，将测量工具贴近身体。

（3）示范测量过程：邀请一名幼儿上台，教师示范如何进行身高、臂长测量。

3. 例题讲解（10分钟）
出示测量卡片，引导幼儿观察卡片上身高、臂长数据，学习如何记录和比较。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行身高、臂长测量，填写测量记录表，教师巡回指导。

各组分享测量结果，讨论成长变化，引导幼儿发现测量中问题并解决。

六、板书设计
1. 板书《长高，长胖》
2. 板书内容：
（1）测量工具：直尺、卷尺
（2）测量方法：站立、脚并拢、背挺直，贴近身体
（3）测量记录表：身高、臂长数据记录
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起测量自己身高、臂长，记录在测量记录表上，并比较今天测量结果。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录测量数据。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课孩子们积极参与测量活动，但在使用测量工具方面还需加强指导，提高测量准确性。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我成长故事”分享活动，鼓励幼儿关注自己成长变化，培养健康生活方式。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 新知识讲解中测量工具介绍和测量方法
3. 例题讲解与随堂练习互动性
4. 板书设计信息呈现
5. 作业设计实践性与答案开放性
6. 课后反思与拓展延伸深入性
实践情景引入是激发幼儿兴趣关键。

我通过多媒体展示孩子们在不同年龄阶段身高、体重变化，让孩子们直观地感受到自己成长。

在这一环节，我注重选择贴近幼儿生活实例，以生动、形象方式呈现，提高他们对课堂内容关注度。

新知识讲解中测量工具介绍和测量方法是教学难点。

在讲解过程中，我以简洁明语言和动作示范，让幼儿解直尺、卷尺使用方法。

同时，强调测量时注意事项，如站立、脚并拢、背挺直等，以确保测量结果准确性。

例题讲解与随堂练习互动性是提高幼儿参与度关键。

我在这一环节，注重引导幼儿观察、思考和表达。

通过出示测量卡片，让孩子们观察、比较数据，并鼓励他们分享自己发现。

在随堂练习中，我巡回指导，及时发现问题并给予解答，确保幼儿在实践过程中掌握测量方法。

板书设计信息呈现对于帮助幼儿梳理知识结构具有重要意义。

我
在板书设计中突出测量工具、测量方法和测量记录表，通过简洁明板书，让幼儿在视觉上更好地理解和记忆课堂内容。

作业设计实践性与答案开放性有助于巩固幼儿所学知识。

我设计
作业要求幼儿与家长共同完成，既能增进亲子关系，又能让幼儿在实
践中掌握测量技能。

同时，作业答案开放性鼓励幼儿真实记录测量数据，培养他们诚实、认真学习态度。

课后反思与拓展延伸深入性对提高教学质量具有重要意义。

我针
对课堂中不足进行反思，以便在今后教学中加以改进。

同时，通过组
织“我成长故事”分享活动，引导幼儿关注自己成长变化，培养健康
生活方式。

1. 在实践情景引入中，注意观察幼儿反映，适时调整教学策略，
提高他们兴趣和参与度。

2. 在新知识讲解中，增加互动环节，邀请幼儿上台进行测量示范，让其他幼儿观察、学习，提高课堂氛围。

3. 在例题讲解与随堂练习中，注重个体差异，针对不同能力幼儿
给予不同难度任务，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和提高。

4. 在板书设计中，使用图片、颜色等元素，使板书更加生动有趣，吸引幼儿注意力。

5. 在作业设计中，加强与家长沟通，鼓励家长参与幼儿学习过程，共同关注孩子成长。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：我使用亲切、生动语言，以富有感染力语调吸引幼
儿注意力。

在关键知识点讲解时，放慢语速，加重语气，以便让孩子
们更好地理解和记忆。

2. 时间分配：我将课堂时间合理分配，确保每个环节都有充足时
间进行。

在实践情景引入、新知识讲解和随堂练习等环节，适当增加
时间，以确保幼儿充分参与和掌握。

3. 课堂提问：我注重提问针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、
表达。

在提问时，给予幼儿足够思考时间，并及时给予肯定和鼓励，
提高他们自信心。

4. 情景导入：我以生动、有趣情景导入课程，激发幼儿学习兴趣。

通过多媒体展示、实物操作等方式，让孩子们在轻松愉快氛围中进入
学习状态。

教案反思：
1. 在实践情景引入环节，我发现部分幼儿对成长变化概念理解不
够深入。

今后，我应加强对幼儿引导，通过更多实例和生活化情景，
帮助他们更好地理解成长意义。

2. 在新知识讲解中，我注意到部分幼儿在操作测量工具时存在困难。

在今后教学中，我将增加互动环节，让幼儿多动手实践，提高他
们对测量工具熟练度。

3. 在课堂提问环节，我发现部分幼儿较为内向，不善于表达。

为
鼓励这些孩子，我将在提问时更加关注他们需求，给予更多鼓励和支持，提高他们自信心。

4. 在时间分配方面，我注意到部分环节时间安排不够合理，导致
课堂节奏略显紧张。

在今后教学中，我将更加注意时间分配，确保每
个环节都能顺利进行。

5. 课后反思与拓展延伸环节，我发现部分幼儿对成长故事分享兴
趣不高。

为提高孩子们参与度，我将尝试采用更多形式活动，如游戏、表演等，激发他们兴趣。

通过本次教学，我深刻认识到在幼儿园教学中，关注幼儿个体差异、激发学习兴趣和培养实践能力重要性。

在今后教学工作中，我将
继续努力，不断提高自己教学水平，为幼儿创造一个更加生动、有趣
学习环境。