幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思通用(1)

幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思通
用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《小松鼠找松果》。

详细内容包括：认识小松鼠，了解小松鼠的生活习性；通过故事情境，引导幼儿关注小松鼠找松果的过程；学习数学概念中的数量比较和分类。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小松鼠的特点和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。

2. 通过故事情境，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 让幼儿掌握数量比较和分类的数学概念，提高幼儿的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点
教学难点：数量比较和分类的数学概念。

教学重点：了解小松鼠的特点和生活习性，培养幼儿观察、表达、思考的能力。

四、教具与学具准备
教具：小松鼠玩具、松果模型、PPT课件、故事卡片。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 导入：通过展示小松鼠玩具，引导幼儿关注小松鼠的特点和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事情境：讲述《小松鼠找松果》的故事，引导幼儿观察、思考小松鼠找松果的过程。

3. 数学活动：出示松果模型，让幼儿进行数量比较和分类，引导幼儿掌握数学概念。

4. 实践活动：分组进行画松果、剪松果、贴松果等手工活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

5. 例题讲解：结合PPT课件，讲解数量比较和分类的例题，帮助幼儿理解和巩固数学概念。

6. 随堂练习：发放故事卡片，让幼儿进行故事复述和数学练习，检验教学效果。

六、板书设计
1. 小松鼠的特点和生活习性
2. 数量比较和分类的数学概念
3. 《小松鼠找松果》故事梗概
七、作业设计
1. 作业题目：画一画小松鼠和松果，并进行数量比较和分类。

答案：略
2. 作业题目：复述《小松鼠找松果》的故事，并用自己的话描述小松鼠的特点。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找小松鼠的踪迹，让幼儿在实践中巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿用自己的方式表达对小松鼠的喜爱，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践活动设计；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的关键，直接影响到教学效果。

本教案中，教学难点为数量比较和分类的数学概念，这是因为这些概念对幼儿来说较为抽象，难以理解。

教学重点为小松鼠的特点和生活习性，以及培养幼儿观察、表达、思考的能力。

这部分需要教师在教学过程中着重关注，通过生动形象的故事情境和实践活动，帮助幼儿理解和掌握。

二、教具与学具的准备
1. 小松鼠玩具和松果模型：直观地展示小松鼠和松果，让幼儿更好地观察和了解。

2. PPT课件：通过生动的图片和动画，讲述故事情境，吸引幼儿的注意力。

3. 故事卡片：用于复述故事，帮助幼儿巩固故事情节。

4. 画纸、画笔、水彩颜料、剪刀和胶棒：用于实践活动，让幼儿动手操作，提高实践能力。

三、教学过程中的实践活动设计
实践活动是幼儿园教学的重要组成部分，能让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

在本教案中，实践活动包括：
1. 画松果、剪松果、贴松果等手工活动：培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 分组合作：培养幼儿的团队协作能力。

3. 故事复述和数学练习：锻炼幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在课后能够巩固所学知识。

本教案中的作业设计如下：
1. 画一画小松鼠和松果，并进行数量比较和分类：让幼儿在实践中掌握数学概念。

2. 复述《小松鼠找松果》的故事，并用自己的话描述小松鼠的特点：培养幼儿的语言表达能力和思考能力。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸是教学过程的必要环节，有助于教师了解教学效果，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织户外观察活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿用自己的方式表达对小松鼠的喜爱，培养幼儿的创新能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和解答环节，语调要亲切、耐心，鼓励幼儿积极参与。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示小松鼠玩具，快速吸引幼儿的注意力。

2. 故事情境：10分钟，讲述故事，引导幼儿关注小松鼠找松果的过程。

3. 数学活动：10分钟，让幼儿进行数量比较和分类，巩固数学概念。

4. 实践活动：15分钟，进行手工制作，培养幼儿的动手能力。

5. 例题讲解和随堂练习：10分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节和数学概念。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用小松鼠玩具和松果模型，创设生动的故事情境，引发幼儿兴趣。

2. 通过提问方式，让幼儿预测故事情节，激发幼儿的想象力。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否适合幼儿的认知特点，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和实践操作时间。

4. 教师的语言语调是否亲切、生动，能否激发幼儿的学习兴趣。

5. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，对幼儿的反馈是否及时。

6. 作业设计和课后拓展是否具有实践性和针对性，能否帮助幼儿巩固所学知识。