中学文明班级评比条(三篇)

中学文明班级评比条
第一条参评班级条件
1. 参评班级必须是本校中学教学班级。

2. 参评班级必须有超过30名学生，并且人数保持稳定。

3. 参评班级必须在校园内具有一定的影响力和代表性。

第二条评比标准
1. 班级素质：班级成员应具备良好的思想道德品质，具备较高的学习能力和自律能力。

2. 学风建设：班级应形成良好的学习氛围，注重学习方法的培养和学习成果的提升。

3. 课堂纪律：班级成员应积极参与课堂活动，遵守课堂纪律，保持课堂秩序。

4. 班级协作：班级成员应积极配合班干部，参与班级事务的组织和管理，互相帮助，共同进步。

5. 文明礼仪：班级成员应注重文明礼仪的培养，尊重师长和同学，乐于助人，互相关心。

第三条评比程序
1. 学校将邀请专家、教师代表和学生代表组成评审团，对参评班级进行评比。

2. 评审团将根据评比标准对参评班级进行实地考察和个别面谈。

3. 评审团将根据考察结果和班级相关材料，综合评定参评班级的文明程度，并进行排名。

4. 学校将为文明班级颁发奖状和奖金，并在学校官网和公告栏上公布评比结果。

第四条奖励措施
1. 根据评比结果，学校将评出一、二、三等奖班级，并给予相应的奖金和荣誉称号。

2. 被评为一等奖的班级将享有一年内的班级奖学金补贴。

3. 受到校内外重要活动表彰的班级将享有额外的奖励措施。

第五条监督机制
1. 学校将建立班级文明评比的长效机制，并定期对班级进行检查和监督。

2. 学生、家长和教师有权向学校举报不文明的行为和问题班级，学校将认真处理并依法进行调查。

第六条宣传引导
1. 学校将通过校园广播、橱窗展示、班级评比宣传等形式，积极引导学生珍爱文明形象。

2. 学校将组织相应的文明礼仪培训和主题教育活动，提升学生的文明素质和道德修养。

第七条其他规定
1. 参评班级需遵守学校规章制度，不得有违反学校纪律和道德的行为。

2. 学校将定期对参评班级的评比条进行修订和完善，并公布于校园内。

本条例自颁布之日起实施，如有违反者，将按学校纪律处理。

中学文明班级评比条（二）
是指在中学校内进行班级文明评比的规定和条例。

其目的是通过评比，激励学生班级间的竞争，提高班级文明水平，培养学生的良好品德和行为规范。

1.评比对象：
所有中学校内的班级均可以参与评比。

2.评比标准：
（1）文明规范：班级成员是否遵守学校的校纪校规，是否尊敬师长和热爱同学，是否有良好的言行举止。

（2）班级整洁：班级环境是否整洁有序，桌椅书籍有无摆放整齐。

（3）班级公共活动：班级是否经常组织公共活动，如班会、班级联谊等。

（4）班级荣誉：班级是否积极参与学校的各项活动，并取得荣誉称号。

3.评比程序：
（1）确定评比时间和评比委员会：学校根据实际情况确定评比的时间，并成立评比委员会，由班主任和学生代表组成。

（2）班级自评：各班级进行自我评估，整理出班级的优点和不足。

（3）评比过程：评比委员会根据评比标准对各班级进行评比并统计得分。

（4）评比结果公示和表彰：根据评比结果，学校将评比结果公示，并对表现优秀的班级进行表彰。

4.奖励和惩罚：
（1）优秀班级：评比结果排名前几名的班级将被评为文明班级，并授予文明班级证书、奖杯等奖励。

（2）不达标班级：评比结果排名在末尾的班级将被要求进行整改，并在一定时间内重新参与评比。

5.评比周期：
学校可根据实际情况，每学年或每个学期进行一次班级文明评比，以保持评比的有效性和竞争性。

以上为中学文明班级评比条例的基本内容，具体实施细则可根据学校的具体情况进行调整和补充。

中学文明班级评比条（三）
标题：中学文明班级评比方案
一、背景介绍
高中阶段作为学生综合素质的关键阶段，文明礼仪的培养是学校教育的重要任务之一。

为了营造浓厚的学习氛围和良好的班级文化，树立良好的社会形象，提高学生的自我管理和协作能力，本方案旨在对中学各班级进行文明班级评比，以激发学生的积极性和创造力，促进全体学生的全面发展。

二、评评选的目的
1. 培养学生的文明意识和行为习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

2. 培养学生与他人相处的良好秩序，促进友善相处和团队合作意识的形成。

3. 营造良好的学习环境，培养班级共同进步的氛围。

4. 丰富课余活动，增强学生对班级的归属感，提高班级凝聚力。

三、评选内容与流程
1. 评选内容
(1) 班级干净整洁
- 办公区域：老师办公室、备课室、会议室等是否保持整洁；
- 学生区域：教室、走廊、操场等是否清洁卫生。

(2) 班级秩序良好
- 学生出入教室、班级活动是否有序；
- 学生上课是否守时、安静听讲。

(3) 学生文明礼仪
- 学生的着装是否整洁规范；
- 学生是否恪守规定的礼仪习惯，如尊师重道、走动安静等。

(4) 班级思想品德
- 拥有明确的学习目标和远大的志向；
- 学生是否具备团队精神、协作能力。

(5) 班级文化建设
- 学生是否具有良好的语言和行为举止；
- 学生是否勤奋学习、积极参加班级活动。

2. 评选流程
(1) 班级自荐活动
- 各班级自愿报名参加评选，进行班集体宣传。

(2) 评选标准展示
- 老师团队对评选标准进行宣讲，要求全体学生参与。

(3) 班级自检自评
- 各班级组织自我评估，填写评估表，用以核查班级的表现。

(4) 班级互评
- 各班级随机分配互评对象，相互评估，填写评估表。

(5) 评选结果公示
- 将评选结果进行公示，并向全校进行宣讲。

四、评选奖励办法
(1) 优秀文明班级奖励
- 授予优秀文明班级荣誉称号；
- 颁发奖杯、奖章、纪念证书等。

(2) 班级文明个人奖励
- 针对班级中文明表现突出的个人进行表彰；
- 发放荣誉证书、文具奖励等。

(3) 班级集体活动奖
- 对班级集体活动进行评选，获得特等奖、一等奖、二等奖的班级给予奖励。

五、评选的意义与保障
1. 评选意义
- 激励班级学生提高自身素质，促进文明行为的培养；
- 倡导班级形成积极向上、和谐向善的氛围。

2. 评选保障
- 学校要充分理解评选的重要性和意义，给予积极支持；
- 学校领导要亲自关心和参与评选活动的组织；
- 组织评选专家，确保评选的公平公正。

六、心得体会与展望
通过中学文明班级评选活动，能够全面地检验班级文明创建成果，发现问题，促进全体班级学生的共同进步。

本方案旨在通过评选激励各班级增强文明意识，推进校园文明创建，以培养更多德智体美
劳全面发展的优秀学生。

随着评选的逐年进行，相信校园文明建设将更为深入，校园文化将更加繁荣。

七、参考文献
[1] 《全国中小学文明班级评选工作方案》
[2] 《智慧校园文明班级创建互评评测方案》
[3] 班级荣誉评比管理办法。