复杂多样的自然环境-星球版七年级地理下册教案

复杂多样的自然环境-星球版七年级地理下册教案
教案背景
本教案是针对星球版七年级地理下册第一章“天地之大——观察和认识地球”第二节“复杂多样的自然环境”的教学设计。

本节课主要介绍地球的自然环境，包括自然环境的构成、自然环境的特点、不同自然环境带来的影响等。

教学目标
1.了解地球各种自然环境的构成和特点；
2.掌握依据不同自然环境特点进行区划的方法；
3.理解不同自然环境对人类的生产和生活的影响；
4.培养学生的观察能力和探究精神。

教学重点
1.自然环境的构成；
2.不同自然环境的特点；
3.不同自然环境对人类的生产和生活的影响。

教学难点
1.明确自然环境概念及构成；
2.分析不同自然环境的特点及其影响。

教学准备
1.课件；
2.教材；
3.地图。

教学过程
导入（5分钟）
通过放映一段自然环境的视频素材，或者展示一幅包含陆地、海洋和大气层的地球平面图，带领学生们感受地球这个巨大的物体，了解地球这个蓝色星球的自然环境构成。

讲授（25分钟）
一、自然环境的构成
引导学生回顾上一节课的学习，理解地球包括水圈、岩石圈、地球气候圈和生物圈四个圈层，其中两圈相互作用，相互制约，相互依存，形成复杂多样的自然环境。

二、不同自然环境的特点
指导学生通过讲授实例，理解不同自然环境的特点。

例如，草原自然环境的特点是温带、干旱和寒冷，草原植被稀疏，适宜放牧；热带雨林自然环境的特点是潮湿、植被繁茂，适宜森林资源的开发；高山自然环境的特点是气温低、氧气稀少，适宜高山旅游、滑雪等等。

三、不同自然环境对人类的生产和生活的影响
阐述学生不同自然环境对人类的生产和生活的影响。

不同自然环境的存在，决定了各自的产业结构，例如以耕种为主的自然环境就适合农业文明的发展，而以草原为主的自然环境则适合畜牧业；热带自然环境拥有丰富的矿山资源和森林资源，适合开展伐木、采矿等经济活动；高山自然环境适合发展旅游业、滑雪等。

练习（20分钟）
一、分组讨论
根据自然环境的不同特点，将学生分成五六个小组，每个小组自主讨论以自然环境为主题的旅游线路的规划方案（例如黄山、旅顺、大兴安岭、巴拿马等），重点说明线路的景点特色及其旅游资源的开发状况。

二、讲解汇报
每个小组介绍自己的旅游线路规划，汇报学习成果。

其他小组进行提问、评价和简单的互动交流。

拓展（5分钟）
提问学生，如果你们现在成为了旅游公司的代表，如何在长白山一带开展旅游活动，解决当地人的就业问题。

课堂小结
本课程我们了解了地球自然环境的构成和特点。

不同自然环境之间是相互依存、相互制约、相互作用和相互影响的关系，并通过小组讨论的方式规划了旅游路线，巩固了知识点的掌握，培养了学生的观察能力和探究精神。

课后作业
1.自学相关地理专业术语及常用地图符号等知识点；
2.搜集同学们所在城市、县市级以上行政区划的地理信息、自然特征及其特产等资料，并用地图等展示方式加以呈现。