播音主持专业学生的学习自我鉴定（共5篇）

播音主持专业学生的学习自我鉴定（共5篇）
第一篇：播音主持专业学生的学习自我鉴定
播音主持专业的学习如何针对自己的大学生活来作一个自我鉴定呢？下面就通过一则范例来为大家提供一个参考：
忙碌而有趣的大学生活，让我成熟了很多也收获了很多，现在的我变的坚强和勇敢。

我选择了自己喜欢的播音主持。

它让我变成了一个有气质有修养的女孩，做任何事情也都有了自己的原则。

我有很多朋友，有同学也有老师，在他们身上我吸取了很多优点，也改掉了自己很多缺点。

在我的艺术之路上会有很多挑战，不过我都会欣然接受，我喜欢挑战，喜欢艰苦的环静，它会让我变成一个有意志有耐心的人。

我的文化课虽然不是很好，但我问心无愧，我付出了我所能付出的一切。

我会勇敢的面对我的选择，无论前方是泥泞不堪还是康庄大道，永不言弃会是我永远的信念。

我把我全部的信心和精力都投入到学习中。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

我结合自身的特长，
积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。

由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的播音主持员。

第二篇：播音主持专业学生自我鉴定
播音主持专业学生自我鉴定
正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以提升自身总结能力，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。

那么如何把自我鉴定写出新花样呢？下面是小编精心整理的播音主持专业学生自我鉴定，欢迎阅读与收藏。

播音主持专业学生自我鉴定1
忙碌而有趣的大学生活，让我成熟了很多也收获了很多，现在的我变的坚强和勇敢.我选择了自己喜欢的播音主持.它让我变成了一个有气质有修养的女孩,做任何事情也都有了自己的原则.我有很多朋友,有同学也有老师,在他们身上我吸取了很多优点,也改掉了自己很多缺点.在我的艺术之路上会有很多挑战,不过我都会欣然接受,我喜欢挑战,喜欢艰苦的环静,它会让我变成一个有意志有耐心的人.我的文化课虽然不是很好,但我问心无愧,我付出了我所能付出的一切.我会勇敢的面对我的选择,无论前方是泥泞不堪还是康庄大道,永不言弃会是我永远的信念.我把我全部的信心和精力都投入到学习中.在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的'海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。

由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的播音主持员。

播音主持专业学生自我鉴定2
忙碌而有趣的大学生活，让我成熟了很多也收获了很多，现在的我变的坚强和勇敢.我选择了自己喜欢的播音主持.它让我变成了一个有气质有修养的女孩,做任何事情也都有了自己的原则.我有很多朋友,有同学也有老师,在他们身上我吸取了很多优点,也改掉了自己很多缺点.在我的艺术之路上会有很多挑战,不过我都会欣然接受,我喜欢挑战,喜欢艰苦的环静,它会让我变成一个有意志有耐心的人.我的文化课虽然不是很好,但我问心无愧,我付出了我所能付出的一切.我会勇敢的面对我的选择,无论前方是泥泞不堪还是康庄大道,永不言弃会是我永远的信念.我把我全部的信心和精力都投入到学习中.在思想上，要求积极上进，热爱祖国、
热爱人民，拥护党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。

由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的播音主持员。

第三篇：播音主持专业学生个人自我鉴定
播音主持专业学生个人自我鉴定范文
自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。

自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的播音主持专业学生个人自我鉴定范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

忙碌而有趣的大学生活，让我成熟了很多也收获了很多，现在的我变的坚强和勇敢。

我选择了自己喜欢的播音主持。

它让我变成了一个有气质有修养的女孩，做任何事情也都有了自己的原则。

我有很多朋友，有同学也有老师，在他们身上我吸取了很多优点，也改掉了自己很多缺点。

在我的艺术之路上会有很多挑战，不过我都会欣然接受，我喜欢挑战，喜欢艰苦的环静，它会让我变成一个有意志有耐心的人。

我的文化课虽然不是很好，但我问心无愧，我付出了我所能付出的一切。

我会勇敢的面对我的'选择，无论前方是泥泞不堪还是康庄大道，永不言弃会是我永远的信念。

我把我全部的信心和精力都投入到学习中。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。

由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，
乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的播音主持员。

第四篇：播音主持专业学习及考试内容
播音主持专业学习及考试内容：
一、学习内容：全面应对各省播音专业联考及各高校播音专业考试
1.播音与主持概论
2.普通话语音及播音发声学基础
3.播音创作基础（口语表达基础）
4.文学作品朗读
5.新闻稿件播读
6.即兴口语表达
7.演讲与辩论
二、播音主持专业考试环节：
播音主持专业考试全部采用面试的方式。

个别院校在面试前进行笔试，一般是综合卷，内容涉及文学、艺术、政治、历史等方面的常识题，有的学校还要求写一篇命题作文。

面试分为初试和复试两关，复试考试一般来说有以下几个环节：
1、自我介绍
自我介绍主要考察考生的大体情况和整体风采。

考生应将自己的基本情况、兴趣、特长、个性、爱好简要而又富有个性的介绍给考官，时间一般我一分钟以内。

2、指定稿件
指定稿件播报主要考察考生的语音面貌、阅读能力和表达能力。

一般是由考官为考生指定一篇300-500字的新闻稿或以叙述为主的短文。

3、自备作品
自备作品就是考生自己准备的文学作品。

通过朗诵，考官进一步考察考生声音的适应能力、变化能力以及语言的感受能力和表现能力。

这项考试内容是考生提前准备的，应该拿出看家本领，表达的比较完整出色。

这一环节限时在2-3分钟以内，字数作品在宜在400-600字之间。

4、模拟主持
模拟主持主要考察考生对文字语言的提炼能力和依据文字稿件自如说话的能力。

考官会发给考生一篇稿件，要求考生将稿件素材改编成一个三分钟的主持人小栏目。

一般考生会有5-10分钟的准备时间，要求考生模拟主持
5、即兴评述
即兴评述的目的是考察考生快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场的心理素质。

考生在考场上随机抽取一个即兴评述题目，经过几分钟准备后进行评述，不能用笔写好后照着念，要即兴表述。

一般时间在2-3分钟
6、编讲故事
编讲故事主要考察考生的想象能力、反应能力和语言的表现能力。

一般是给考生三个词组，要求有机的串联成一个2-3分钟鲜活的故事。

要求表达流畅，情节曲折、富于个性。

7、回答提问
这项内容除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考察反应能力和心理素质。

题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政策、广播电视等。

8、才艺展示
才艺展示目的是让考生充分发挥自己的优势，展现自己与众不同的特长。

考生可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐，舞蹈，戏曲，小品，书法，器乐，武术，体操均可，扬长避短，不要求面面俱到，只要求重点突出。

9、主题讨论
06年开始，部分艺术院校首次推出了“主题讨论”环节。

这一项
目主要考察考生的知识面，反应能力和辩论能力。

考试一般采取5-6位考生同时入场，由考官给出一个开放性的话题后，每位考生先要简单陈述个人观点，然后在展开讨论，每位选手都可自由辩论，甚至唇枪舌战，由考生从中考生的语言和思维。

10、电视录像
电视录像这一环节主要是为了考察考生的荧幕形象。

考生在镜头前要放松、自信、自如。

眼神要集中，不要四处张望、左顾右盼。

化妆、服装、发型要大方得体，不要浓妆艳抹，更不要穿一些夸张、另类的前卫服饰，以免引起考官的反感。

另外，形体动作，态势语言要恰当、适度，不要让人感到做作、别扭。

第五篇：播音主持专业
20世纪90年代以来，我国的广播电视事业取得了突飞猛进的发展，高校播音与主持艺术教育教学虽然也取得了可喜可贺的成绩，但也存在实践教学薄弱的“硬伤”。

很多高校的播音与主持艺术教学中普遍存在着“理论学习有余，实践严重不足”的现象，因此对播音与主持艺术专业的实践教学环节进行深入研究和探讨尤为重要。

结合实际教学经验，更好的开展实践教学，应该从以下几个方面进行。

加强学科理论学习观摩优秀节目策划过程
毋庸置疑，理论学习的第一位的，一切实践活动都要建立在扎实掌握理论知识的基础之上的。

但是理论学习又是很枯燥的，而且纯粹的理论学习如果不结合其他方式进行强化训练，很容易被学生遗忘。

当下广播电视事业生机勃勃，不断涌现出优秀节目主持人和节目形式，如果能把理论学习和对优秀作品即主持人节目进行观摩结合在一起的话，不仅可以充分利用资源，而且可以把枯燥的理论学习变的形象而生动。

如《挑战主持人》是中央电视台倾力打造的一档之名栏目，该节目以“挑战主持人，挑战你自己，挑战无处不在”为宣传语，九年间历经改版但精彩不断，并为央视和各地卫视输送了大量的人才，如高博、张湘东、石琼璘、施丹、邱晓雨等。

改版后的《挑战主持人》采用马东——张绍刚——叮当串接加点评的“铁三角”模式，有时还连
线央视著名主持人朱军、崔永元、徐俐等与选手共迎挑战，是不可多得的、值得播音与主持艺术专业观摩学习的优秀作品。

在理论学习的同时结合对《挑战主持人》的观摩，不仅让学生强化了所学的理论知识，而且让学生非常紧密的将所学知识与生动的电视节目直观的联系在一起，帮助学生更好的理解所学理论知识。

尤其2007年《挑战主持人》全面改版开始与全国高校合作，对播音与主持艺术专业的学生来说更是把所学知识运用于实践、展示自己的最好机会，所以应积极鼓励学生参加。

加大实验中心建设拓展校内外实习基地
对于播音与主持艺术实践性很强的专业来说，不断更新充实了教学科研仪器设备，改善了实验室条件，校内外实习基地逐步拓展。

实验室及实习基地均应满足学生的需要。

通过相应的的仪器设备来测试、分析以及鉴赏大量的录音、录像活动是需经常进行且必不可少的实践活动，常见的形式如：播音主持、新闻采访、播音主持录音、电视摄像、后期编辑、演播室导播等。

鉴于这些活动都需要在实验室中进行，因此对于播音与主持专业来说，一个完备且能供师生有效使用的实验中心是不可或缺的。

1、设备齐全的实验中心建设
目前我国开办播音与主持艺术专业的学校愈来愈多，但是不少学校的实验中心建设环节还是很薄弱。

甚至有的学校所谓的实验中心就是一间堆杂物的小屋子加上几台被淘汰下来的电脑，这样的现状极大限制了专业的建设和发展。

一个完备的实验中心需包括软硬件建设和管理制度建设。

针对播音与主持艺术专业所建立的实验中心从结构上至少要包括如下几部分：形体室、语音分析室、录音实验室、摄像实验室、编辑实验室、演播室（厅）。

同时这些实验室之间是相互独立但又相互渗透的。

音频、视频编辑，后期制作等活动在播音与主持艺术专业实验中心的实践活动中占相当
大的比重，购买和引进适合专业使用的软件，方便师生教学和学
习使用。

根据播音与主持艺术专业的具体情况，可以采取开放式的管理。

开放式的管理可以体现在几个方面：实验场地开放、实验设备开放、管理形式开放等。

在专业教师和专业实验人员共同负责的前提下，通过一些规章制度的约束，使得学生对实验中心的使用达到良性循环，取得预期的实践效果。

2、联系广泛的实习基地建设
为了满足人才培养的需要，充分利用学科优势和社会资源，逐步建立和拓展校外实习基地，进一步完善实习实践的规章制度，对教育实习和专业实践的管理过程做进一步的规定。

同时，制定详细的实习、实践教学大纲，并且选派优秀教师进行实习指导，采用学院集体安排以及自主联系实习相结合的方式，为实习广开渠道，强化了学院实习实践的管理，满足学生教育实习和专业实践的要求，增强了学生的实践能力和解决实际问题的能力。

播音主持艺术专业应该与当地市文化局、旅游局、电视台、广播电台、报社相关单位建立实习合作关系，形成与实践教学内容和培养目标相配套的实习基地群。

实习基地的建设不仅提高学生的实践能力和综合素质，还能成为学生初步了解社会的窗口，增强学生的知识与接触社会的能力，提升了学生的自身素质，部分实践项目也可给接受学生实习的部门带来一定的社会效益和经济效益，同时促进学校教育，推进教学科研工作平台的建设。

依据教学目标发挥艺术特长，提供舞台实践机会
舞台实践是播音与主持艺术专业实践中非常重要的一部分，各种各样舞台实践给学生们提供了绝好的锻炼和学习机会。

不管是舞台实践前的精心准备，还是台上倾情展示，或者是台下的反思总结，都会让学生学到很多在课本上学不到的知识和经验。

所以我们要有意识的开展一些舞台活动并鼓励学生在理论学习的基础上积极的参加到各种各样的舞台实践中来。

舞台实践可以是多种多样的。

由于大学四个年级每个阶段的学习、训练的侧重点不同，应该针对各不同年级学生开展不同类型的舞台实
践。

一般来说，播音与主持艺术专业大一主要侧重于吐字发声、普通话语音的规范，鉴于这一特点，可针对大一学生开展侧重于普通话语音的朗读朗诵比赛。

大二时学些的重点在于有声语言表达的内部技巧和外部技巧，在这一特点的指导下，可针对大二学生开展例如绕口令比赛，辩论赛等活动。

同时还要帮助学生注意外在形象和体态语，开设有健美操、电视化妆艺术造型的学校还可组织健美操比赛或者造型比赛来提高学生学习兴趣、检验学习成果。

针对大学三年级学生开展的舞台实践应侧重强化这些技能，开展诸如模拟新闻播音、模拟主持、即兴评述等略有难度的项目督促学生进行提高练习。

大四时可开展以配音比赛、汇报演出、对素材进行后期制作等为代表的舞台实践。

这个时候学生也即将告别校园，在真正的媒体和社会上检验自己所学的成果了，所以要尽可能的在舞台或者平时实践中帮助每位学生挖掘出自己最拿手的技能。

播音与主持艺术专业的舞台实践还可以分为：专业舞台实践和非专业舞台实践。

非专业舞台实践是比较常见的一种类型，如演讲比赛、辩论赛、舞蹈大赛、校园歌手大奖赛、各种晚会等。

专业舞台实践则是针对播音与主持艺术专业和学生的实际特点开展的一系列针对性较强的舞台实践活动，如主持人大赛，模拟播音比赛，汇报演出，上镜考试等。

以汇报演出为例，汇报演出又可以分为学年汇报演出和毕业汇报演出，通过汇报演出可以将一段时间内所学习的知识和经验进行展示、实践和汇报，同时也是一种反馈，能让老师看到问题所在和成功之处，及时调整教学重心和教学任务。

尽管不同阶段的舞台实践形式不同，专业和非专业舞台实践的形式也不同，但是舞台实践在整个播音与主持艺术专业的学习过程中是最有效也是最重要的实践形式。

——北大资源研修学院。