小学行风评议工作总结汇报

小学行风评议工作总结汇报
一、工作目标
为了加深学生对校纪校规的认识，提高学生的自我约束能力，增强班级集体意识，学校决定开展小学行风评议工作。

该项工作旨在评选出品行优良，言行文明，尊老爱幼，积极向上的好学生以及优秀班集体，并通过这一活动推动校风建设。

二、工作组织
为了确保评议活动的顺利进行，学校成立由班主任、德育主任和心理辅导员组
成的评议小组。

评议小组需对活动时间、规则、对象、标准等制订出详细的方案。

三、活动流程
活动流程分为五个步骤：
第一步：宣传动员
宣传动员是整个活动的重要环节。

评议小组要利用学生大会、班会等各种渠道，向全校师生宣传小学行风评议的意义和目标，并发放评议表格。

第二步：初选
初选是基础环节。

班主任从班级中推选出3名学生作为初选对象，并填写初选
考核表。

评议小组根据初选考核表的得分情况，选出10名优秀学生参加复选。

第三步：复选
复选是最为紧要的环节。

评议小组对10名优秀学生进行综合测评，包括学术
表现、品德、组织纪律意识、积极参与社会公益活动、爱护公物等多方面的考察。

最后评选出优秀学生候选人，评选出优秀班级。

第四步：公示投票
公示投票是选拔好学生的有效方式。

通过在班级公示栏上公示优秀候选人的个
人简历、事迹以及班级语录等，让全班学生进行考察，之后再进行投票选举。

投票结果将作为优秀学生和班集体的最终评审依据。

第五步：表彰
表彰是这项工作的回报，也是鼓励学生的动力来源。

校方将在学校网站、班级
公示栏、班会上等方式，再次公布评选结果，表彰优秀学生和班级，并表彰评选过程中立下功劳的班主任和评议小组成员。

四、经验总结
这次小学行风评议工作的开展，让学生们深刻了解了在校应当有哪些必要的行为规范和行为准则。

经过评选程序的严谨、公正，更加增添了学生们的竞争意识和荣誉感，引导学生们形成了文明、自律的行为习惯，推进了校风建设的实践。

相信在今后的校风建设过程中，我们将更好的开展小学行风评议工作，为更大范围的学生提供优秀学生的榜样，培养德育素质更高的人才。