六英下4课导学案第二课时

2、拓宽发展性作业：
做《活动手册》 -Ⅴ题。
3. 预习作业：预习lesson5 P21-P22的内容。
备注
send sb.sth.给某人送某物
= send sth.to sb.把某物送给某人
四、达标测评
一、用词的正确形式填空。
1．Are you going _____ (shop)?
2．You’d better _____ (help) him find the way to Nanjing Road.
小学（六年级英语）第（2）单元导学案
主备人：赵艳审核人：郭晓霞
（ ）班
小组
姓名
编号
课题：Lesson4We’re glad to have her at home.
总课时：2
分课时:2
课型；展示反馈
学习目标：
1、通过对话练习，进一步热情款待他人及对他人的款待表示感谢的话题。
2、掌握句型：Would you like to go with me? /It’s time do sth. /…will be on / be glad to do sth.
Is everything ready?一切都准备好了吗？
Mother’s Day is coming.母亲节就要来临了。
What shall we do for our mother?我们应该为我们的妈妈做些什么呢？
had better do sth.最好做某事
否定句：had better not do sth.最好(go) hiking in spring.
4. I want her _____ (have) lunch at home.
5. I ’m ______ (glad) see you again.
五、布置作业
1、巩固性作业：
抄写单词和短语三遍，家长听写并签字。
2、Would you like _____ go shopping with me?
3、Is everything _____ ?
4、You’d _____ make a shopping list first.
5、Alice comes _____ America.
二、交流合作，展示激励
1、熟读Practise( )例对话，然后用所提供的信息编对话。划出自己不懂的词句，小组讨论解决。
2、熟读Practise( )例对话,然后用图下所提供的信息补全对话。
三、探究学习（深化引领）
1、采取“兵教兵”的方式解决障碍生词：
classmate同班同学。
拓展：schoolmates校友;deskmate同桌;
Everything一切；new term新学期
2、讨论分析句子：
Who’s coming to our home?谁要来我们家？
重难点：
1、着重掌握句型：Is it the first time…?
2、运用所给词语和句型自由做替换对话练习，并灵活运用于实际情境中。
学
习
交
流
学 案
导 案
一、预习检测（自主学习）
选词填空
ready have from to better
1、We’re glad to _____ from her at home.