大班数学公开课教案《大嘴巴比多少》

大班数学公开课教案《大嘴巴比多少》教学目标：
1.让幼儿了解数字的比较大小概念。

2.培养幼儿观察、比较和分析问题的能力。

3.让幼儿通过游戏亲身体验数字的比较大小过程。

4.鼓励幼儿合作互助，互相交流，培养团队意识。

教学准备：
1.数学教具：数字卡片0-10。

2.小道具：大嘴巴卡片、各种水果卡片。

教学过程：
步骤一：引入活动（10分钟）
1.教师拿出大嘴巴卡片，向幼儿展示并解释：这是一张大嘴巴卡片，嘴巴是张开的。

2.引导幼儿观察大嘴巴卡片，提问：大嘴巴是不是很大？我们能塞进大嘴巴里的东西有很多吗？
3.教师将各种水果卡片放在大嘴巴卡片前，提醒幼儿：我们来玩一个游戏，看看大嘴巴能塞进多少水果。

步骤二：游戏活动（20分钟）
1.教师将数字卡片0-10排列在黑板上，引导幼儿观察并复习数字0-10的读法。

2.教师将水果卡片放在大嘴巴卡片前，让幼儿选择一种水果卡片放进大嘴巴里。

3.教师请一名幼儿来读数字卡片上的数字，其他幼儿通过观察大嘴巴里的水果数量，判断数字卡片上的数字多还是少。

4.教师鼓励幼儿用手指和眼睛仔细比较，提出问题：大嘴巴里的水果是不是多一点点了？
5.让幼儿再选择一种水果卡片放进大嘴巴里，重复步骤3和4，让幼儿通过比较和推理找出数字卡片上的数字数量。

步骤三：团队合作（10分钟）
1.教师将幼儿分成几个小组，每个小组分配一套数字卡片和水果卡片。

2.教师宣布规则：每个小组轮流选择一种水果卡片放进大嘴巴里，其他小组通过观察和比较，猜测这个数字是多少。

3.每个小组有30秒的时间讨论和比较，然后轮到下一组进行操作。

4.当所有小组完成后，教师统计结果，选出正确答案最多的小组。

步骤四：总结活动（5分钟）
1.教师和幼儿一起总结游戏过程，回顾和比较数字的大小关系。

2.请幼儿分享自己在游戏中的感受和思考，鼓励他们积极参与讨论。

3.教师总结本节课的教学要点，提醒幼儿在日常生活中多观察和比较，培养分析问题的能力。

教学延伸：
1.在课后，教师鼓励家长和幼儿一起玩“比大小”的游戏，通过日常生活中的比较和观察，帮助幼儿巩固数字的大小概念。

2.在下一节数学课中，可以引入数字尺子和线段长度的比较，进一步培养幼儿的比较和推理能力。