二年级上册体育教案：你追我躲

二年级上册体育教案：你追我躲
一、教学目标
1.学生能够了解“你追我躲”的游戏规则。

2.学生能够掌握短跑、变向跑等基础跑步技能。

3.学生能够在游戏中合理运用跑步技能和变换方向的能力，提高身体协调性和反应能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：游戏规则、基础跑步技能、身体协调性和反应能力的提高。

2.教学难点：如何通过训练提高学生的身体协调性和反应能力。

三、教学准备
1.教师准备：
•球场。

•游戏道具：橡皮球或软球。

•提前规划好场地、交通路线、安全事项等。

2.学生准备：
•运动鞋、运动服。

四、教学步骤
第一步：讲解游戏规则
1.教师向学生介绍游戏规则：游戏中有“躲藏者”和“追逐者”两种角色，每次游戏设定一定时间，躲藏者和追逐者在场地内自由活动，追逐者要尽量在规定时间内抓到躲藏者，而躲藏者则要尽量躲避追逐者的追击。

2.教师向学生说明游戏能够锻炼身体，提高运动反应和身体协调能力。

3.教师指导学生如何分辨自己是躲藏者还是追逐者，并分别收集同一种道具作为纪念，为游戏增加趣味性。

第二步：训练基础跑步技能
1.教师向学生介绍短跑和变向跑的技巧，并组织学生按组进行练习。

2.短跑练习：教师要求学生站在起跑线上，听到口令后迅速起步，全力向前奔跑，跑过终点线或障碍物后再返回。

3.变向跑练习：教师要求学生在场地上依次设立多个障碍物，学生要在不停跑的情况下绕过这些障碍物，锻炼学生的变向跑能力和身体协调性。

第三步：组织游戏
1.教师按照规则，使学生分别成为躲藏者和追逐者，为每个学生分配一定数量的“生命值”。

2.啟动游戏，设定一定的时间，躲藏者要躲在场地内使追逐者不能抓住他们，而追逐者则要在规定时间内尽量抓住更多的躲藏者。

3.当学生被抓住后，追逐者将取走学生手中的纪念品并被送回起点，学生自行离开场地，已被抓住的学生不能再参与游戏。

4.当所有学生都被抓住或时间结束时，游戏结束，分别统计比赛成绩并表彰。

第四步：总结和评价
1.学生们在游戏中通过运动锻炼了身体，并提高了身体协调性和反应能力。

2.教师可向学生询问游戏体验，对学生在训练中出现的问题进行讲解和辅导，以促进学生形成正确的运动观念和习惯。

五、注意事项
1.游戏时须注意安全，防止学生受伤。

2.游戏时间不可过长，以免学生疲劳或受伤。

3.游戏规则须简单明了，易于学生理解和掌握。

4.游戏中的纪念品可自由设定，要求不会影响游戏进行并且不会对学生造成伤害。